电与磁复习一 公开课.ppt

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1、电与磁（一）电与磁（一）磁现象磁现象 电生磁电生磁 电电与与磁磁磁现象磁现象电生磁电生磁奥斯特实验奥斯特实验通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场磁感线磁感线电磁铁电磁铁地磁场地磁场电磁感应电磁感应(法拉第）法拉第）磁生电磁生电发电机发电机交流电交流电第九章知识的结构第九章知识的结构简单磁现象简单磁现象磁场磁场磁场对电流的作用磁场对电流的作用磁场对电流的作用磁场对电流的作用电动机电动机目标一目标一 磁现象磁现象1 1磁性：磁铁能吸引磁性：磁铁能吸引_等物质的性等物质的性 质质磁体：具有磁体：具有_的物体的物体 磁极：磁体上磁性磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体的部位，任何磁体都有都有_个磁极，分别是

2、个磁极，分别是_ (S)(S)极和极和_（N)N)极极2 2磁极间的相互作用规律：同名磁极相互磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_，异，异名磁极相互名磁极相互_。3 3磁场的基本性质：对放入其中的磁场的基本性质：对放入其中的_产生磁力产生磁力作用作用4.4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时时_极所指的方向，就是该点的磁场方向极所指的方向，就是该点的磁场方向5磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线从磁感线从_极出来，回到极出来，回到_极磁场是极磁场是_ 存在的，存在的，而

3、磁感线不是客观存在的真实曲线而磁感线不是客观存在的真实曲线6地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_，其南极在，其南极在地理的地理的_极附近。指南针指南指北就是受极附近。指南针指南指北就是受_的作用，最的作用，最早发现磁偏角的科学家是早发现磁偏角的科学家是 。目标二目标二 电生磁电生磁1 1最早揭示电和磁之间有联系的是最早揭示电和磁之间有联系的是_实验，这个实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着_，磁场的方向跟，磁场的方向跟_方向有关，这种现象叫做电方向有关，这种现象叫做电流的流的_。2 2通电螺线管外部磁场

4、和通电螺线管外部磁场和 磁场一样，其极性磁场一样，其极性可用安培定则来判断：可用安培定则来判断：用用_手握螺线管，让四指指向螺线管中手握螺线管，让四指指向螺线管中_的方向，的方向，则则_所指的那端就是螺线管的所指的那端就是螺线管的N N极通电螺线管极通电螺线管磁场的方向与磁场的方向与 有关，有关，其强弱与其强弱与 和和 有关。有关。奥斯特奥斯特磁场磁场电流电流磁效应磁效应条形磁铁条形磁铁右右电流电流大拇指大拇指电流方向电流方向电流大小电流大小 线圈匝数线圈匝数3 3电磁铁：在通电螺线管和它里面的电磁铁：在通电螺线管和它里面的_构成一个电构成一个电磁铁磁铁影响电磁铁磁性强弱的因素：影响电磁铁磁性

5、强弱的因素：(1)(1)电流的电流的_ ；(2)(2)线圈线圈_的多少；的多少；(3)(3)_。在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究方的实验中应用的研究方法有法有_和和_ 。电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_铁芯铁芯大小大小匝数匝数有无铁芯有无铁芯控制变量法控制变量法转换法转换法磁性的有无可以由电流的有无来控制磁性的有无可以由电流的有无来控制磁性的强弱可以由电流大小来控制磁性的强弱可以由电流大小来控制磁场的方向可以由电流方向来控制磁场的方向可以由电流方向来控制4.4.电磁铁的应用：电

6、磁铁的应用：(1)(1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接控制控制_ _、_电路电磁继电器就是利用电磁电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的铁来控制工作电路的_。(2)(2)扬声器是把扬声器是把_信号转换成信号转换成_信号的一种装信号的一种装置扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方置扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，向的磁场，线圈就不断地来回振动，_也振动起来也振动起来，就发出了声音，就发出了声音高压高压强电流强电流开关开关电电声声纸盆纸盆1 1、两个外形完全相同的条形铁条、两个外形完全

7、相同的条形铁条a a、b b.如图甲，用手如图甲，用手拿住拿住b b，a a掉不下来；如图乙，用手拿掉不下来；如图乙，用手拿a a，b b会掉下来，会掉下来，这个现象说明这个现象说明()A Aa a、b b均是磁铁均是磁铁 B Bb b是磁铁，是磁铁，a a不是不是 C Ca a是磁铁，是磁铁，D Da a、b b均不是磁铁均不是磁铁B B考点一：磁极：磁体上磁极考点一：磁极：磁体上磁极磁性磁性最强，中间最强，中间最弱最弱B B2、下列磁体周围磁场分布正确的是（、下列磁体周围磁场分布正确的是（）考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方

8、向？拓展：一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近拓展：一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在；当长方体静止时，小磁针的指示方向如图；当长方体静止时，小磁针的指示方向如图2所示，请画出长所示，请画出长方体周围的磁感线。方体周围的磁感线。思考：思考：通过这个图大家能得到什么信息？通过这个图大家能得到什么信息？考点三：地磁场的分布与方向考点三：地磁场的分布与方向考点四：这是什么实验？考点四：这是什么实验？4、如图所示是奥斯特实验的示意图实验结、如图所示是奥斯特实验的示意图实验结论是：论

9、是：_，支持此结论的现，支持此结论的现象是象是 _如果移走小磁针，该如果移走小磁针，该结论结论_（选填（选填“成立成立”或或“不成立不成立”）通电通电螺线螺线管的磁场管的磁场磁感线形状磁感线形状你能得到什么信息？你能得到什么信息？螺线管螺线管通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场-安培定则安培定则NS1.1.根据电流方向判断磁场方向根据电流方向判断磁场方向2.2.根据磁场方向判断电流方向根据磁场方向判断电流方向3.3.根根据据小磁针指向判断电源正负极小磁针指向判断电源正负极S SN N+-考点五：安培定则的应用考点五：安培定则的应用6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆、为了探究电

10、磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线包线(表面涂有绝缘漆的导线表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况况(1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；极；(2)通过观察电磁铁通过观察电磁铁_的不同，可以判的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。断电磁铁的磁性强弱不同。(2)比较图比较图_和和_可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；(3)由图由图_可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越

11、强。可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。乙乙丙丙丁丁吸附小铁钉数目吸附小铁钉数目考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素N工作原理工作原理电磁继电器的控制作用电磁继电器的控制作用控制电路控制电路工作电路工作电路 当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电闭合时，电磁铁通电产生产生_ _，将衔铁，将衔铁_,开关开关S的触点的触点_，工作电路中有，工作电路中有_通过，电动机通过，电动机便转动起来。便转动起来。S1MS2S电流电流接通接通吸下吸下磁性磁性考点七：电磁继电器的应用考点七：电磁继电器的应用7 7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温、如图所示为

12、一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至()A A74 74 时，电灯亮报警时，电灯亮报警 B B72 72 时，电铃报警时，电铃报警C C66 66 时，电铃报警时，电铃报警 D D74 74 时，电铃报警时，电铃报警D D请同学们完成备考指导请同学们完成备考指导P42有效训练有效训练2、13、中考链接中考链接1、2中考链接中考链接中考链接中考链接1、(2011杭州杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为为N极），其中正确的

13、是（）极），其中正确的是（）C（2011 鞍山）在探究鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干小明利用上述器材，制成简易电磁铁大头针若干小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路甲、乙，并设计了如图所示的电路v（1）实验中通过观察电磁铁）实验中通过观察电磁铁_的不同，的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同可以判断电磁铁的磁性强弱不同v（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电

14、磁铁甲、乙）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数吸引大头针的个数_（填（填“增加增加”或或“减少减少”），说明电流越），说明电流越_，电磁铁磁性越强，电磁铁磁性越强v（3）根据图示的情境可知，）根据图示的情境可知，_（填（填“甲甲”或或“乙乙”）的磁性强，说明电流一定时，）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强，电磁铁磁性越强吸引大头针的数量吸引大头针的数量增加增加大大甲甲线圈匝数越多线圈匝数越多（2011 哈尔滨）哈尔滨）v（2011河南）如图所示，在观察奥斯特实验河南）如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针时，小明注意到置于通电直导线下方

15、小磁针的的N极向纸内偏转小明由此推测：若电子沿极向纸内偏转小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转请你说出小明推测的依据是：也将发生偏转请你说出小明推测的依据是：_ 你认为你认为磁针的磁针的N极会向极会向_（选填（选填“纸内纸内”或或”纸纸外外”）偏转）偏转电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外纸外课堂小结v同桌交流一下，本节课你有哪些收获？同桌交流一下，本节课你有哪些收获？磁现象磁现象电生磁电生磁奥斯特实验奥斯特实验通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场磁感线磁感线电磁铁电磁铁地磁场地磁场简单磁现象简单磁现象磁场磁场达标检测请同学们完成备考指导请同学们完成备考指导P42有效训练有效训练1、3、4、5、7、8、10（每空（每空1分，共分，共10分）分）v加油，你最棒