高中地理 第三章第一节自然界的水循环精品课件 新人教版必修1.ppt

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1、第一节自然界的水循环第一节自然界的水循环第三章地球上的水第三章地球上的水学习目标定位学习目标定位一、一、课课程程标标准准运运用用示示意意图图,说说出出水水循循环环的的过过程程和和主主要要环环节节，说说明水循明水循环环的重要意的重要意义义。二、学二、学习习目目标标1通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。类型。2能够通过比较、分析有关资料，说明陆地能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。水体之间的相互联系。(难点难点)3学会运用示意图，说出水循环的过程和主学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。要环节，并说明水循环

2、的地理意义。(重点重点)基基础础梳梳理理 自自学学导导引引分布最广分布最广液液态态水水高高纬纬、高山、高山连续连续但不但不规则规则2水体的水体的类类型及特征型及特征水体水体特征特征关系关系海洋水海洋水 占全球水占全球水储储量的量的_%水源水源_陆陆地水地水包括包括_、湖泊水、湖泊水、沼沼泽泽水、土壤水、地下水、水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等冰川水、生物水等_数量数量较较少少96.53河流水河流水大气水大气水相互相互补给补给思考思考1俗话说俗话说“井水不犯河水井水不犯河水”，请运用，请运用“陆地水体陆地水体的相互补给关系的相互补给关系”分析这种说法是否科学？分析这种说法是否科学？【提提示示

3、】陆陆地地各各水水体体之之间间存存在在水水源源相相互互补补给给的的关关系系。井井水水是是地地下下水水的的一一种种，它它与与河河流流水水之之间间具具有有相相互互补补给给的的关关系系，所所以以“井井水水不不犯犯河河水水”的的说说法是不科学的。法是不科学的。二、水循二、水循环环的的过过程和意程和意义义1概念：概念：_在水圈、大气圈、在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈岩石圈、生物圈四大圈层层中通中通过过各个各个环节连续环节连续运运动动的的过过程。程。自然界的水自然界的水2类类型及主要型及主要环节环节循循环类环类型型字母字母主要主要环节环节_A蒸蒸发发、_、降水、降水、_、下渗、下渗、地下径流地下径流

4、海上内循海上内循环环_蒸蒸发发、降水降水_C_、植物蒸、植物蒸腾腾、降水降水海海陆间陆间循循环环水汽水汽输输送送地表径流地表径流B陆陆地内循地内循环环蒸蒸发发3.意意义义(1)维维持了全球水的持了全球水的_。(2)通通过过吸收、吸收、转转化和化和传输传输地表地表_,缓缓解不同解不同纬纬度度_收支不平衡的矛盾。收支不平衡的矛盾。(3)海海陆间联陆间联系的主要系的主要纽带纽带。(4)不断塑造不断塑造_。动态动态平衡平衡太阳太阳辐辐射能射能热热量量地表形地表形态态思考思考2“黄河之水天上来黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要，可理解为黄河的主要补给水源是什么？补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归

5、百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？说的是哪种类型的水循环？【提示提示】大气降水。海大气降水。海陆间陆间循循环环。课课堂堂互互动动 释释疑疑解解惑惑探究一相互探究一相互联联系的水体系的水体互互动动探究探究1读教材图读教材图3.1“水圈的构成水圈的构成”,完成下列问题完成下列问题.(1)水圈构成一个连续圈层的基础是什么？水圈构成一个连续圈层的基础是什么？(2)从形态上看，何种水体占世界水储量的大从形态上看，何种水体占世界水储量的大部分？比例是多少？部分？比例是多少？(3)我们目前利用的水体包括哪些？我们目前利用的水体包括哪些？提示：提示：(1)水具有液、气、固三态，且可以相水具有液、

6、气、固三态，且可以相互转化。互转化。(2)海洋水；海洋水；96.53%。(3)河流水、湖泊水和浅层地下水。河流水、湖泊水和浅层地下水。2读教材图读教材图3.2“陆地上的水体及其相互关系陆地上的水体及其相互关系”,完成下列问题。完成下列问题。(1)河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？给？(2)有一种补给是单向的，请问是哪种？有一种补给是单向的，请问是哪种？(3)河水、湖泊水怎样互相补给？河水、湖泊水怎样互相补给？提示：提示：(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是最主要补给。水等。大气降水是最主要补给。(2)冰川水

7、补给河水。冰川水补给河水。(3)当河水位高于湖泊水位，河水补给湖泊；当河水位高于湖泊水位，河水补给湖泊；当河水位低于湖泊水位，湖泊水补给河水。当河水位低于湖泊水位，湖泊水补给河水。疑疑难难突破突破河流的河流的补给类补给类型多种多型多种多样样，不同地区河流的主，不同地区河流的主要要补给补给水源不同，同一河流不同水源不同，同一河流不同时间时间的主要的主要补补给给形式也不同，形式也不同，但往往以某一种但往往以某一种补给补给形式形式为为主，河流的主，河流的补给补给不同，河流的水文特征也不尽不同，河流的水文特征也不尽相同，具体相同，具体对应对应关系如下表所示：关系如下表所示：方法突破方法突破 我国河流补

8、给形式的判定方法：主我国河流补给形式的判定方法：主要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势。变化趋势。(1)汛期出现在夏季而冬季未断流汛期出现在夏季而冬季未断流:雨水补给雨水补给.(2)河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补给。给。(3)汛期出现在夏季而冬季断流：永久性冰雪汛期出现在夏季而冬季断流：永久性冰雪融水补给。融水补给。(4)全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给。水补给。典典题题例例练练 下下图为图为我国我国东东部某地区一个水部某地区一个水电电站大站大坝坝下游某水

9、文站在修下游某水文站在修坝坝前后前后测测得的得的该该河两条全河两条全年流量曲年流量曲线图线图，读图读图回答下列回答下列问题问题。例例例例1 1(1)图中图中A、B、C分别是这条河流水源补给形分别是这条河流水源补给形式，请判断：式，请判断：A是是_补给，补给，B是是_补给；补给；C是是_补给。补给。(2)图中图中、两条曲线，哪一条是在修坝前两条曲线，哪一条是在修坝前测到的？测到的？_，判断理由是，判断理由是_。(3)这条河流位于我国这条河流位于我国_地区，判地区，判断理由是断理由是_。(4)在在A、B、C三种水源补给形式中，该河最三种水源补给形式中，该河最主要的补给来源是主要的补给来源是_，最稳

10、定可靠的补，最稳定可靠的补给是给是_。(填字母填字母)(5)从图中看出河流径流量与从图中看出河流径流量与A这种河流补给形这种河流补给形式的关系是式的关系是_，其原，其原因是什么？因是什么？【解解析析】解解答答该该题题要要抓抓住住以以下下几几点点：(1)根根据据图图中中A、B、C补补给给特特点点，判判断断A、B、C的的水水源源补补给给形形式式。(2)由由积积雪雪融融水水形形成成春春汛汛，雨雨水水形形成成夏夏汛汛,可可推推断断该该河河位位于于我我国国东东北北地地区区。(3)由由水水库库能能调调节节径径流流时时间间分分布布，可可推推知知建建坝坝后河流流量曲后河流流量曲线应变线应变化化较较小。小。【答

11、答案案】(1)地地下下水水雨雨水水季季节节性性积积雪雪融融水水(2)曲曲线线全全年年流流量量不不稳稳定定，径径流流量量变变化化很很大，大，说说明没有受到水明没有受到水库库的的调节调节作用作用(3)东东北一年有春汛和夏汛两个汛期北一年有春汛和夏汛两个汛期(4)BA(5)径径流流量量越越大大，地地下下水水补补给给越越少少径径流流量量越越大大,河水水位越高河水水位越高,地下水位与其差距越小。地下水位与其差距越小。探究二水循探究二水循环环的的类类型及特点型及特点互互动动探究探究读读教材教材图图3.3“水循水循环环示意示意”,完成下列完成下列问题问题.(1)图图中中水水循循环环发发生生的的空空间间范范围

12、围有有什什么么不不同同?可可划分哪些划分哪些类类型？型？(2)由由图图分析水循分析水循环联环联系了地球的哪四大圈系了地球的哪四大圈层层?(3)由图分析在水循环过程的各个环节中，人由图分析在水循环过程的各个环节中，人类可施加影响的主要环节是什么？类可施加影响的主要环节是什么？(4)画一画：结合图画一画：结合图3.3绘水循环简图，注明水绘水循环简图，注明水循环主要环节，说明水循环的过程。循环主要环节，说明水循环的过程。提示：提示：(1)海洋和陆地之间的为海陆间循环；海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上内循环。内循环。(2)水

13、圈、大气圈、岩石圈和生物圈。水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。(3)地表径流。地表径流。(4)略。略。疑疑难难突破突破水循水循环环的三种的三种类类型各有特点，意型各有特点，意义义不同，具体不同，具体区区别别如下表所示：如下表所示：【特特别别提提醒醒】(1)陆陆地地内内循循环环不不只只发发生生在在内内流区域。流区域。(2)外流区域既有海外流区域既有海陆间陆间循循环环又有又有陆陆地内循地内循环环.(3)海洋同海洋同时时参与海上内循参与海上内循环环和海和海陆间陆间循循环环。(4)人类活动可通过改变水循环的某些环节来人类活动可通过改变水循环的某些环节来改变水循环。改变水循环。(5)三种水循环类型都包括蒸发

14、和降水环节。三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。(6)海陆间循环中的水汽输送是双向的，只是海陆间循环中的水汽输送是双向的，只是从海洋输往陆地的水汽量更大。从海洋输往陆地的水汽量更大。典典题题例例练练 (2012河南学河南学业业水平水平测试测试)读读水循水循环环示示意意图图，完成，完成(1)(2)题题。例例例例2 2(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用的是代表夏季风所起作用的是()ABC D(2)跨流域调水所影响的主要环节是跨流域调水所影响的主要环节是()A BC D【解解析析】本本题题以以水水循循环环示示意意图图为为背背景景材材料料,考考查查水水循循环环的的环环节节及及其其和和人人类类活活动动的的关关系系。图图中中数数字字标标注注的的是是海海陆陆间间水水循循环环，各各个个数数字字代代表表的的含含义义分分别别是是：降降水水，地地表表径径流流，蒸蒸发发，水水汽汽输输送送。其其中中的的水水汽汽输输送送主主要要通通过过夏夏季季风风来来完完成成，人人类类活活动动主主要要影影响响的的是是地地表表径径流流，如如跨流域跨流域调调水、修建水水、修建水库库等。等。【答案答案】(1)D(2)B