《古代诗歌四首》.ppt

《《古代诗歌四首》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《古代诗歌四首》.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、观沧海观沧海观沧海观沧海次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行天净沙天净沙天净沙天净沙 秋思秋思秋思秋思中中国国古古代代诗诗歌歌古体诗古体诗 近体诗近体诗（格律诗）（格律诗）词词（长短句）（长短句）曲曲古风古风乐府诗乐府诗诗无定句句无定字律诗律诗绝句绝句五言七言杂剧杂剧散曲散曲小令小令套数套数小令小令中调中调长调长调检查预习检查预习1.1.注意下列字的音和形：注意下列字的音和形：碣石碣石 澹澹澹澹 竦峙竦峙萧萧瑟瑟啄啄枯藤枯藤昏鸦昏鸦 天涯天涯2.2.大声朗读四首诗大声朗读四首诗 观观观观沧沧沧沧海海海海曹曹操操 曹曹操操（公公元元1551552202

2、20）字字孟孟德德，沛沛国国谯谯县县人人（今今安安徽徽省省亳亳县县）。东东汉汉末末年年的的政政治治 家家、军军 事事 家家 和和 诗诗 人人。曹曹操操雅雅爱爱诗诗章章，好好作作乐乐府府歌歌辞辞，今今存存二二十十一一篇篇。著著作作有有魏魏武武帝帝集集，已已佚佚。他他的的诗诗歌歌散散文文清清峻峻整整洁洁，气气魄魄雄雄伟伟，慷慷慨慨悲悲凉凉，篇篇中中抒抒发发自自己己的的政政治治抱抱负负，并并反反映映了汉末人民的苦难生活。了汉末人民的苦难生活。曹操简介背景资料建安十二年（公元建安十二年（公元207年），曹操亲年），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙

3、寨，统一北方，师北伐，七月出卢龙寨，统一北方，九月凯旋。归途中，身为主帅的曹操九月凯旋。归途中，身为主帅的曹操登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定也又当秋风萧瑟之际，他的心情一定也像沧海一样难以平静。像沧海一样难以平静。观沧海观沧海观沧海观沧海东临东临东临东临东临东临碣石，碣石，碣石，碣石，碣石，碣石，以以以以以以观沧海。观沧海。观沧海。观沧海。观沧海。观沧海。水水水水水水何何何何何何澹澹澹澹澹澹澹澹澹澹澹澹，山岛，山岛，山岛，山岛，山岛，山岛竦峙竦峙竦峙竦峙竦峙竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。树木

4、丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风秋风秋风秋风秋风秋风萧瑟萧瑟萧瑟萧瑟萧瑟萧瑟，洪洪洪洪洪洪波涌起。波涌起。波涌起。波涌起。波涌起。波涌起。日月日月日月日月日月日月之之之之之之行，若出其中；行，若出其中；行，若出其中；行，若出其中；行，若出其中；行，若出其中；星汉星汉星汉星汉星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。幸甚至幸甚至幸甚至幸甚至幸甚至幸甚至哉，歌哉，歌哉，歌哉，歌哉，歌哉，歌以以以以以以咏志。咏志。咏志。咏志。咏志。咏志。东：向东。东：向东。东：向东。东：向东。临：登临。临：登临。临：登临。临：

5、登临。以：来。以：来。以：来。以：来。何：多么。何：多么。何：多么。何：多么。竦：高高的。竦：高高的。竦：高高的。竦：高高的。峙：挺立。峙：挺立。峙：挺立。峙：挺立。萧瑟：风吹草木的声音。萧瑟：风吹草木的声音。萧瑟：风吹草木的声音。萧瑟：风吹草木的声音。之：助词，无实意。之：助词，无实意。之：助词，无实意。之：助词，无实意。星汉：银河。星汉：银河。星汉：银河。星汉：银河。幸：幸运。幸：幸运。幸：幸运。幸：幸运。甚：表程度深。甚：表程度深。甚：表程度深。甚：表程度深。至：极点。至：极点。至：极点。至：极点。洪：大。洪：大。洪：大。洪：大。互文互文“东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。”开篇点

6、题，交待了观察的方位、开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。地点以及观察的对象。“观观”字统领全篇，是诗的线索，字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见、所想。以下十句写观海所见、所想。“水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。”写从碣石山往下看沧海的情形，从大写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，处落墨，从全景写起，着力渲染大海从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。那种苍茫动荡的气势。“树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。”接着山岛写草木，充接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。满了欣欣向荣的景象。“秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。”展现了大海波澜壮阔的气势展

7、现了大海波澜壮阔的气势,“,“涌涌”字用得尤其出色。从描写中，我们字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。”诗人面对迷人的海上风光，展开了诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！蕴在这

8、沧海之中，何等气魄！哪些语句最能体现作者博大的胸哪些语句最能体现作者博大的胸怀？怀？此诗前一部分写大海景象，视野此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行日月之行”四句写大海，全用虚写，四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。显示了诗人的博大胸怀。大海的形象正是诗人形象的化身大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南垮了乌桓和

9、袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，满志的时候，他借大海的形象抒发了他借大海的形象抒发了建功立业的愿望建功立业的愿望，写出了千百年来脍，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。炙人口的雄浑诗句。诗人是怀着怎样的感情绘制大诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？海形象的？诗歌品析诗歌品析叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象总写山岛景象山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧

10、瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一统中开阔胸襟，一统中国的抱负国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人宰沉浮的伟人勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地惊天动地 虚虚写写实实写写写写景景写作特点写作特点诗意理解诗意理解：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，本诗借景抒情，诗人以洗

11、练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下客路客路客路客路青山外，行舟绿水前。青山外，行舟绿水前。青山外，行舟绿水前。青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆潮平两岸阔，风正一帆潮平两岸阔，风正一帆潮平两岸阔，风正一帆悬悬悬悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，

12、江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书乡书乡书乡书何处达？归雁洛阳边。何处达？归雁洛阳边。何处达？归雁洛阳边。何处达？归雁洛阳边。旅途旅途家信家信端直端直高挂高挂停泊停泊导语：导语：古时交通不发达，流落外乡或在外古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。题。作者王湾，生卒年不详，只知道他作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（是洛阳人，先天元年（712）中了进士，）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。有此作

13、。1.诗人此刻在船上，而诗人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，在青山之外，他是看不见的他是看不见的，为什么诗一开头就提到为什么诗一开头就提到“客路客路”呢？呢？“客路客路”即驿道，在青山之外，可即驿道，在青山之外，可见是诗人的见是诗人的想像想像，表明船到镇江后，表明船到镇江后，他还要乘驿车到其他地方去，他还要乘驿车到其他地方去，暗含旅暗含旅途奔波之意，章法上引出尾联途奔波之意，章法上引出尾联“乡书乡书何处达何处达”。表达羁旅思乡之情。表达羁旅思乡之情。“潮潮平平两岸两岸阔阔，风，风正正一帆一帆悬悬。”是怎样的情景？是怎样的情景？“阔阔”是潮平的结果，春潮涌涨，是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩

14、渺，放眼望去，似乎江面与江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬悬”是端直高挂的样子，风是端直高挂的样子，风“正正”表明顺风，同时又是和风，因表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。此帆便端直高挂了。“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”被被誉为誉为“妙绝千古妙绝千古”，究竟妙在何处，究竟妙在何处？“日日”“”“春春”是新生美好事物的是新生美好事物的象征，置句首表强调。象征，置句首表强调。“生生”“”“入入”两个动词将其拟人化，赋予它们人的两个动词将其拟人化，赋予它们人的意志和情感。意志和情感。描写景物时令，同时蕴含理趣：

15、描写景物时令，同时蕴含理趣：海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯入旧年，将赶走严寒。给人以积极向入旧年，将赶走严寒。给人以积极向上、乐观之感。上、乐观之感。“乡书乡书何处达？归雁洛阳边。何处达？归雁洛阳边。”问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳的洛阳在镇江西北方洛阳在镇江西北方客路青山外，客路青山外，客

16、路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达？乡书何处达？乡书何处达？乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。归雁洛阳边。归雁洛阳边。首联：首联：写行程。暗含羁旅写行程。暗含羁旅思乡之情思乡之情颔联：颔联：写景。平静开阔写景。平静开阔颈联：颈联：写景。点明时令，又暗含写景。点明时令，又暗含理趣。理趣。尾联：尾联：抒发思乡之情。抒发思乡之情。上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏

17、杭苏苏堤堤春春晓晓三潭印月三潭印月南屏晚钟南屏晚钟曲曲院院风风荷荷平平湖湖秋秋月月断断桥桥残残雪雪花花港港观观鱼鱼柳柳浪浪闻闻莺莺雷雷峰峰夕夕照照双双峰峰插插云云钱塘湖春行白居易 简介白居易 白居易，白居易，字乐天字乐天，号香山号香山居士居士，是继杜甫之后，是继杜甫之后唐代唐代杰出杰出的的现实主义诗人现实主义诗人。他的诗重视。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书读给年迈的老人和没有读过书的人听，如果他们听得懂，就的人听，如果他们听得懂，就可以了：如果听不懂就改，直可以了：如果听不懂就改，直到懂了为止。以到懂了为止。以长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行

18、为代表的为代表的长篇叙事长篇叙事诗诗，是他成就的一个重要方面，是他成就的一个重要方面写作背景 长庆三年春，白居易任长庆三年春，白居易任杭州刺使杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的自己对春天西湖赞美和热爱的感情。感情。1.1.作者是按照怎样的路线游览作者是按照怎样的路线游

19、览钱塘湖的？钱塘湖的？2.2.诗中选取了哪几种景物来表诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？现初春的钱塘湖美景？3.3.诗中表现了诗人怎样的思想诗中表现了诗人怎样的思想感情？哪句诗最能体现这种感感情？哪句诗最能体现这种感情？情？诗歌导读钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面水面初平初平云脚低。云脚低。几处早莺争几处早莺争暖树暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不最爱湖东行不足足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。首联：写行程。首联：写行程。勾勒出西湖早春的轮廓。勾勒出西湖早春的轮廓。颔

20、联：写景。早莺、新燕。颔联：写景。早莺、新燕。颈联：写景。乱花、浅草。颈联：写景。乱花、浅草。尾联：尾联：“行不足行不足”，陶醉、流连忘返之情陶醉、流连忘返之情。春意融融春意融融生机盎然生机盎然动静抒发了诗人游春的喜悦之情。抒发了诗人游春的喜悦之情。“几处”可否换为“处处”，“谁家”可否换为“家家”？抓住了抓住了“初春初春”的季节的季节和景物特征和景物特征。从这莺与。从这莺与燕的动态中，把春的活燕的动态中，把春的活力，大自然从冬天沉睡力，大自然从冬天沉睡中逐渐苏醒过来的春意中逐渐苏醒过来的春意生动地描绘出来。使人生动地描绘出来。使人可以想像到，过不了多可以想像到，过不了多就，姹紫嫣红、草长莺就

21、，姹紫嫣红、草长莺飞的景色就会到来。体飞的景色就会到来。体现出诗人语言运用的准现出诗人语言运用的准确性。确性。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红。元代戏曲作家，元代戏曲作家，字千里字千里,号东篱，大都号东篱，大都（今北京）人。（今北京）人。元代戏曲作家、散曲家。有元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元曲状元”之称。之称。马致远与关汉卿、郑光祖、白马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称朴并称元曲四大家元曲四大家，是元初作家中散曲流传得，是元初作家中散曲流传得最多的一个

22、。作品豪放清逸，杂剧以最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以汉宫秋汉宫秋为代表。为代表。他的散曲描写景物意境优美，语言他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作凝炼，流畅自然。其小令名作天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。马致远天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，断肠人西下，断肠人/在在/天涯。天涯。提示：注注意意节节奏奏读一读：读一读：这首散曲描绘的是什么样的图景？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作表达什么样的感情？请按文章的层

23、次作简要分析。简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。愁苦之情。第一层：第一层：写景写景作者用九种景物巧作者用九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。图。第二层：第二层：揭题揭题“夕阳西下夕阳西下”进一进一步点明时间；步点明时间；“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点晴之是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：笔，点明了人物，道出了游子的情怀：悲悲寂愁苦的思寂愁苦的思乡乡之情之情！前四句写景，极力渲！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。染悲凉气氛，均系为此作铺垫。小结这首小令寄情于物，把凄苦愁楚这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情之情,通过众多自然景物的罗列通过众多自然景物的罗列,就把就把浓重的深秋色彩浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致刻画得淋漓尽致,因因此被后人称赞为此被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。“情因景而显，景因情而生情因景而显，景因情而生”饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨（宋（宋苏轼）苏轼）水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。