六年级数学上册百分数与小数的互化(例1、2)课件.ppt

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1、六六 年年 级级 上上 册册复习复习:一、把下面的小数化成分数。一、把下面的小数化成分数。0.731 1.990.1 0.23二（二（1）把下面各数扩大把下面各数扩大100倍是多少？小倍是多少？小数点是怎样移动的？数点是怎样移动的？2.5 5 1.25 （2）如果把它们缩小）如果把它们缩小100倍又是多少呢倍又是多少呢？小数点？小数点 又是怎样移动的？又是怎样移动的？2.5 5 1.25 2505001250.0250.050.0125三、把下面的分数三、把下面的分数改写改写成百分数。成百分数。7%35%1.8%287%27%124%0.4%0.251.40.123我们能我们能直接直接把小鱼儿

2、按从大到小的顺序把小鱼儿按从大到小的顺序排列吗排列吗?小数小数百分数百分数必须变成同一类型的数，才能进行大小排列。必须变成同一类型的数，才能进行大小排列。情景导入情景导入10026050100=50%=260%例例1：把：把 0.5、2.6、0.789 化成百分数。化成百分数。0.5=2.6 =0.789 =78.9%5 1010621000789102610078.9思考：思考：1、用学过的知识把小数化成百分数？、用学过的知识把小数化成百分数？2、直接把小数化成百分数？、直接把小数化成百分数？探究新知：探究新知：小数小数 百分数百分数 把小数点向右移动两位把小数点向右移动两位 同时添上百分号

3、。同时添上百分号。你知道吗？你知道吗？当小数点向右移动两位时，原数就扩大当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍；再添上百分号，又使它缩小倍；再添上百分号，又使它缩小100倍。倍。所以原数大小是不变的。所以原数大小是不变的。化成化成小数点向右移动两位小数点向右移动两位,添上添上%0.240.1231.424%12.3%140%请说说你的化法请说说你的化法挑战一：挑战一：小数小数 百分数百分数化成化成挑战二：挑战二：你能把下面的小数化成百分数吗？你能把下面的小数化成百分数吗？0.38 1.0538%38%300%300%5.5%5.5%105%105%0.055 3例例2：把：把 72%、11

4、8%、0.9%化成小数。化成小数。72%=72100118%=1181000.9%=0.9100721001181000.9100 用学过的知识怎样把百分数化成小用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？数？你能直接把百分数化成小数吗？=0.72=1.18=0.009百分数百分数 小小 数数把百分号去掉，同时把把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。小数点向左移动两位。去掉百分号时，原数就扩大去掉百分号时，原数就扩大100倍；然倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小它缩小100倍。所以原数大小是不变的。倍。所以原数大小是不变的。

5、化成化成百分数百分数 小数小数27%124%0.4%0.271.240.004请说出你的化法请说出你的化法去掉去掉%,小数点向左移动两位小数点向左移动两位挑战三：挑战三：化成化成挑战四：挑战四：把下面各个百分数化成小数把下面各个百分数化成小数.15%80%3.5%135%0.150.035 0.8 1.3527%124%0.4%0.251.40.123从大到小排列：从大到小排列：比较大小比较大小:0.52 52%1.2 12.3%254%0.254 0.25%0.025判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。1、1.041=1041%（）2、2%=0.02 （）3、100%=1 （）

6、4、300%=0.3 （）5、0.8%=0.08 （）小数百分数小数点向右移动两位小数点向右移动两位,加上加上%去掉去掉%,小数点向左移动两位小数点向左移动两位把下面的小数化成百分数，百分数化成小把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。数。(练习十九第一题练习十九第一题）2.1 0.313 18.5%1.07 26.34%59.8%1.41 0.69 堂上作业 1、把下面各数化成百分数：、把下面各数化成百分数：0.27 1.52 0.5 0.08 3.28 32 0.005 1.05 堂上作业 2、把下面百分数化成小数或整数：、把下面百分数化成小数或整数：1.23%248%70%0.4%15%100%2000%105%