2013届高考语文一轮复习课件:01《语文基础知识》.ppt
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1、 新课标人教版课件系列高中语文高考系列复习高考系列复习高考复习系列课件01语文基础知识 20092009年全国卷的考试大纲明确要求年全国卷的考试大纲明确要求:能识记基本的语言知能识记基本的语言知识识,掌握常见的语言表达技能。包括识记和表达应用两个能力层面。掌握常见的语言表达技能。包括识记和表达应用两个能力层面。1.1.识记识记A A(1)(1)识记现代汉语普通话的字音识记现代汉语普通话的字音(2)(2)识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形2.2.表达应用表达应用D D(1)(1)正确使用标点符号正确使用标点符号(2)(2)正确使用词语正确使用词语(包括熟语包括熟语)(3)(3)辨析并辨析并修改
2、病句修改病句病句类型病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑表意不明、不合逻辑考纲要求考纲要求(二二)课标卷课标卷2009 2009 年课标卷的考试大纲明确要求年课标卷的考试大纲明确要求:正确、熟练、有效地运用正确、熟练、有效地运用语言文字。语言文字。1.1.识记识记A A(1)(1)识记现代汉语普通话常用字的字音识记现代汉语普通话常用字的字音(2)(2)识记并正确书写现代常用规范汉字识记并正确书写现代常用规范汉字2.2.表达应用表达应用E E(1)(1)正确使用标点符号正确使用标点符号(2)(2)正确使用词语正确使
3、用词语(包括熟语包括熟语)(3)(3)辨析并修改病句辨析并修改病句病句类型病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。表意不明、不合逻辑。需要注意的是需要注意的是,课标卷考纲与全国卷考纲的课标卷考纲与全国卷考纲的不同之处有三不同之处有三:总体的概括要求不同总体的概括要求不同,新课标明确为新课标明确为正确、熟练、有效地运用语言文字在表述上更加正确、熟练、有效地运用语言文字在表述上更加突出了文字运用的能力要求突出了文字运用的能力要求,但仍然是包括识记但仍然是包括识记和表达应用两个能力层面。和表达应用两个能力层面。字音之前仍
4、然有常用字的修饰字音之前仍然有常用字的修饰;字形之前有字形之前有正确书写和常用的限制。正确书写和常用的限制。考纲变化解读考纲变化解读命题回顾命题回顾 高考对字音的考查在近几年较为普遍高考对字音的考查在近几年较为普遍,触及率颇高触及率颇高,考查特点是考查特点是:(1)(1)考查的范围是常用的考查的范围是常用的35003500个字。命题所涉及的主要个字。命题所涉及的主要来自来自25002500个最常用字个最常用字,少数出自少数出自10001000个次常用字个次常用字,也有也有一部分是从教材中抽出的一部分是从教材中抽出的,且多为课文注释且多为课文注释;(2)(2)只要求识记、辨别只要求识记、辨别,不
5、要求拼写不要求拼写,且多为选择题形式且多为选择题形式;(3)(3)选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的,广广大中学生十分熟悉且易混淆的大中学生十分熟悉且易混淆的,古音异读可不予考虑古音异读可不予考虑;(4)(4)声调一般不作为字音考查的重点声调一般不作为字音考查的重点;(5)(5)命题人热衷关注的往往是多音字、同音字、形近字、命题人热衷关注的往往是多音字、同音字、形近字、形声字和习惯性误读字形声字和习惯性误读字 1.1.字音字音 纵观近几年的考题纵观近几年的考题,字形考查主要包括四类字形考查主要包括四类:同音字、同音字、形似字、规范字和熟语。常见的陷
6、阱设置如下形似字、规范字和熟语。常见的陷阱设置如下:(1)(1)利用同音字设置陷阱利用同音字设置陷阱 音同形异字。如音同形异字。如(1)(1)抱负与报复、富有与赋有等抱负与报复、富有与赋有等,由于读音相同由于读音相同,极易极易张冠李戴。另外张冠李戴。另外,由于读音相同由于读音相同,极容易出现事实上的生极容易出现事实上的生造词语造词语,如拾人牙慧写成拾人牙惠如拾人牙慧写成拾人牙惠2007 2007 年全国卷年全国卷I),I),曲曲意逢迎写成屈意逢迎意逢迎写成屈意逢迎2007 2007 年山东卷年山东卷)等。等。音同形近字。如一言既出与即使的既、即音同形近字。如一言既出与即使的既、即2007 20
7、07 年年北京卷北京卷),),急功近利与进攻的近、进急功近利与进攻的近、进2007 2007 年湖南卷年湖南卷)等。等。音同义近字。这类字虽数量不多音同义近字。这类字虽数量不多,然失误的可能性然失误的可能性极大。如极大。如20072007年的辽宁卷的赋与与应为予和年的辽宁卷的赋与与应为予和20072007年安徽年安徽卷的独挡卷的独挡(挡应为当一面均属此列。挡应为当一面均属此列。2.字形(2)利用形似字设置陷阱利用形似字设置陷阱形近音异字。如盲与肓、肆与肄、崇与祟、形近音异字。如盲与肓、肆与肄、崇与祟、绌与拙、荼与茶、炙与灸、篷与蓬绌与拙、荼与茶、炙与灸、篷与蓬2007年重年重庆卷庆卷)等等,此
8、类字形形状酷似此类字形形状酷似,极易误记。极易误记。形近音同字。与上面情况相似形近音同字。与上面情况相似,但区分难度但区分难度稍大。如暴躁稍大。如暴躁2007年江西卷年江西卷)的躁易误写成的躁易误写成燥彪炳燥彪炳2006年天津卷年天津卷)的炳易误写成柄此类的炳易误写成柄此类字声旁相同字声旁相同,字形相近字形相近,有较大的辨别难度。有较大的辨别难度。标点符号的考查标点符号的考查,1998,1998 年后已沉寂多年年后已沉寂多年,在在20042004年重新闪亮登场引来师生关注的目光年重新闪亮登场引来师生关注的目光,并在并在20042004年各份高考试卷中多有体现年各份高考试卷中多有体现,2005,
9、2005 年、年、20062006年和年和20072007年慢慢有了褪色设题的省份越来年慢慢有了褪色设题的省份越来越少越少,这与拟题人求新求变的指导思想有关这与拟题人求新求变的指导思想有关,也也与试卷总题量减少的大趋势有关与试卷总题量减少的大趋势有关,但标点考查的但标点考查的价值仍然不容置疑。该考点在价值仍然不容置疑。该考点在20082008年的高考试年的高考试题中是否会有一个触底反弹颇值得大家关注和题中是否会有一个触底反弹颇值得大家关注和期待。期待。3.3.标点标点标点符号的考查标点符号的考查,有两个特点有两个特点:(1)单项考查多集中在问号、括号、引号、单项考查多集中在问号、括号、引号、书
10、名号、顿号等易错、易混之处。书名号、顿号等易错、易混之处。(2)综合考查多集中在引号与冒号、逗号、综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用句号的混合运用,括号与书名号、引号、句括号与书名号、引号、句号的混合使用号的混合使用,顿号与逗号、分号、句号的顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。搭配编排等。标点符号的拟题有两种题型标点符号的拟题有两种题型:一是选择题一是选择题;二是填空题、改错题。二是填空题、改错题。选择题出现在第选择题出现在第卷卷,又有两种表现形式又有两种表现形式:一种一种是提供四种不同的语境是提供四种不同的语境,每一语境侧重考查一个错每一语境侧重考查一个错误点误点,让学生选出其
11、使用正确或错误的一项让学生选出其使用正确或错误的一项(例如例如2006年的江西卷、山东卷年的江西卷、山东卷,尤其是湖北卷尤其是湖北卷,在在2006年、年、2007年连续两年考查年连续两年考查);另一种是提供一个综另一种是提供一个综合性语境合性语境,下面列出四种不同的标点选项下面列出四种不同的标点选项,让学生从让学生从中选出恰当的一项中选出恰当的一项(如如2004年辽宁卷年辽宁卷)。填空题出现在第填空题出现在第卷卷,往往会在综合语境中往往会在综合语境中,留留有相应的位置有相应的位置,让学生填入正确的标点符号让学生填入正确的标点符号(如如2006年重庆卷和年重庆卷和2007年天津卷年天津卷)。改错
12、题也安排。改错题也安排在第在第卷卷,往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。标点错误只是各种错误当中的一种标点错误只是各种错误当中的一种,学生要先准确学生要先准确判断判断,后正确修改后正确修改,难度较前稍大。难度较前稍大。4.4.词语词语(含熟语含熟语)正确使用词语是高考的一项必考内容正确使用词语是高考的一项必考内容,多则设多则设3 3个题个题,少则设少则设1-2 1-2 个题。主要涉及四个方面个题。主要涉及四个方面:一是近义词的考查一是近义词的考查,主要是近义实词的使用与辨析主要是近义实词的使用与辨析,包括音同义近的近义词包括音同义近的近义词,如如考查考查/考
13、察考察2007 2007 年广东卷年广东卷),),质疑质疑/置疑置疑2007 2007 年江西卷年江西卷),),必须必须/必需必需2007 2007 年重庆卷年重庆卷),),也包括音异义近的近义词也包括音异义近的近义词,如归属如归属/从属从属2007 2007 年北京卷年北京卷),),协议协议/协约协约(2007(2007 年浙年浙江卷江卷)、躬行、躬行/躬身躬身2007 2007 年江西卷年江西卷)等。等。二是虚词的使用与辨析二是虚词的使用与辨析,包括近义比较的包括近义比较的,如反之如反之/否则否则2007 2007 年江西卷年江西卷)、更加、更加/越发越发2006 2006 年浙江卷年浙江
14、卷),),也包也包括搭配使用的括搭配使用的,不管不管/还是与如果还是与如果/或者或者2005 2005 年北京卷年北京卷),),还有单个虚词的使用还有单个虚词的使用,如更如更/也也2007 2007 年辽宁卷年辽宁卷)等。等。三是熟语考查三是熟语考查,它涉及成语、谚语、歇后语和惯用语等。它涉及成语、谚语、歇后语和惯用语等。如大人不见小人怪如大人不见小人怪2007年辽宁卷年辽宁卷),按下葫芦又起瓢按下葫芦又起瓢2007年江西卷年江西卷),外来的和尚好念经外来的和尚好念经2007年浙江卷年浙江卷)等。等。四是新生词的考查四是新生词的考查,2006年天津卷作文题目的愿景一年天津卷作文题目的愿景一词拉
15、开了关注新词的序幕词拉开了关注新词的序幕,2007年高考试卷中多有呈现年高考试卷中多有呈现,如如2007年安徽卷的雪藏。年安徽卷的雪藏。以上四个方面的考查内容大多出现在第以上四个方面的考查内容大多出现在第卷中卷中,实实词熟语有时也会出现于第词熟语有时也会出现于第卷中卷中,与病句修改和语言连与病句修改和语言连贯、得体放在一起考查贯、得体放在一起考查,新生词则主要是放在第新生词则主要是放在第II II 卷中卷中考查。近几年考查。近几年,随着试卷总题量的减少和第随着试卷总题量的减少和第卷选择题卷选择题数量的压缩数量的压缩,以往实词、虚词、熟语各拟一个题的可能以往实词、虚词、熟语各拟一个题的可能性会越
16、来越小性会越来越小,要么只触及四个方面中的两个或一个方要么只触及四个方面中的两个或一个方面面,要么对三个方面进行适当整合要么对三个方面进行适当整合,这已经不是一个新的这已经不是一个新的动向动向,要引起足够的关注。要引起足够的关注。本考点考查的主要内容是病句的辨析和修改。本考点考查的主要内容是病句的辨析和修改。辨析病句是指对病句的辨别与认识辨析病句是指对病句的辨别与认识,即认清句子有即认清句子有无语病无语病,有什么语病有什么语病,语病的主要特征和表现形式是什语病的主要特征和表现形式是什么。这是修改病句的前提和基础么。这是修改病句的前提和基础,也是近几年语病考也是近几年语病考查所涉猎的重点。查所涉
17、猎的重点。修改病句是指动手修正有语病的句子修改病句是指动手修正有语病的句子,它是辨析病它是辨析病句的一种延伸句的一种延伸,也是语言表达较高层级的要求。一般也是语言表达较高层级的要求。一般说来说来,能辨析病句能辨析病句,不一定能正确地修改病句不一定能正确地修改病句;但若能但若能准确地修改病句准确地修改病句,必定能很好地辨析病句。修改病句必定能很好地辨析病句。修改病句的能力要求高由此可略窥一斑。的能力要求高由此可略窥一斑。5.5.病句病句(1)在以上两类考查中在以上两类考查中,六种病句类型虽均有触及六种病句类型虽均有触及,但频但频率有高有低率有高有低,近几年近几年,热衷考查的是搭配不当、成分残热衷
18、考查的是搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱缺或赘余、结构混乱(句式杂糅句式杂糅)等。等。(2)本考点的考查频率很高本考点的考查频率很高,2007年除上海卷外年除上海卷外,其余其余的的17套试题均考到了病句。一般是套试题均考到了病句。一般是1个小题个小题,若考辨若考辨析则置于第析则置于第I卷卷,若考修改则放在第若考修改则放在第II卷。卷。(3)从题型上看从题型上看,一般有两种一般有两种:一种是病句判断单项选一种是病句判断单项选择题择题,放在第放在第卷第一大题中卷第一大题中;一种是综合改错题一种是综合改错题,放放在第在第卷语言表达及运用中。前者通常占卷语言表达及运用中。前者通常占3分分,后者一后者
19、一般占般占4-5分。在分。在2007年高考中年高考中,全国卷全国卷I和和II(3)两套两套试卷兼顾了单项选择题和综合改错题试卷兼顾了单项选择题和综合改错题,应该引起我们应该引起我们足够的重视。足够的重视。(4)从命题侧重点看从命题侧重点看,判断类单项选择题几乎判断类单项选择题几乎每份高考试卷中都有它的身影而综合改错每份高考试卷中都有它的身影而综合改错题却不很受偏爱仅在个别高考试卷中现身题却不很受偏爱仅在个别高考试卷中现身2007年高考只有全国卷年高考只有全国卷I和福建卷涉及和福建卷涉及,大大有慢慢淡出人们的视野之趋势。其实有慢慢淡出人们的视野之趋势。其实,这是这是一种误解一种误解,这是受总题量
20、限制不得已而为之这是受总题量限制不得已而为之的一种暂时行为的一种暂时行为,并不意味着这种考查方式并不意味着这种考查方式已失去了价值已失去了价值,卷土重来由配角转换成主角卷土重来由配角转换成主角在近几年并非没有可能在近几年并非没有可能,切勿忽视它。切勿忽视它。知识应用的命题将延续知识应用的命题将延续20082008年格局与趋势年格局与趋势,略有调整。略有调整。在有所为有所不为的原则下在有所为有所不为的原则下,体现出一种体现出一种真正的贴近贴近学生视界中生活的真实贴近不真正的贴近贴近学生视界中生活的真实贴近不是套用而是源于生活是套用而是源于生活,贴近是指与生活同步并贴近是指与生活同步并从生活中提取
21、。从生活中提取。在成熟稳定基调同时在成熟稳定基调同时,体现出别是一家的体现出别是一家的独特。全国卷持重大度独特。全国卷持重大度,雍容华贵雍容华贵,版块清晰版块清晰,重点突出重点突出;地方卷则千帆竞发地方卷则千帆竞发,争奇斗艳争奇斗艳,各领各领风骚。课标卷更承担起了底定河山风骚。课标卷更承担起了底定河山,引领潮流引领潮流的重任。的重任。命题预测命题预测备考指导备考指导1 1、平时积累、平时积累2 2、训练语感、训练语感3 3、增强题感、增强题感语文基础知识训练语文基础知识训练选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组1.A.僭(jin)越 鸟瞰(kn)忍俊不禁(jn)B.商榷(qu
22、)奇葩(b)戛(ji)然而止C.沉疴(k)熨(yn)贴 渎(d)于职守 D.整饬(sh)确凿(zo)时乖命蹇(jin)().AB项项葩葩读读p;C项项熨熨读读y;D项项饬饬读读ch)2.A.咆哮(xio)对峙(zh)提纲挈(qi)领B.内疚(ji)攻讦(ji)色厉内荏(rn)C.混淆(xio)碑帖(ti)余勇可贾(ji)D.稽(q)首 渊薮(sh)矫(jio)枉过正(B)A项项哮哮读读xio;C项项贾贾读读g;D项项薮薮读读su 选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组3.A.尽(jn)管 矜(jn)夸 开门揖(y)盗B.
23、尽(jn)力 癫痫(jin)呱呱(g)坠地C.押解(ji)剖(pu)析 安步当(dng)车D.虚妄(wng)机械(ji)(xun)赫一时 ()CA项项揖揖读读y;B项项痫痫读读xin;D项项械械读读xi选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组4.A.粗糙(co)狡黠(xi)擢(zhu)发难数B.牟(mu)利 泊(b)船 腹(f)背受敌C.罹(l)难 皲(jn)裂 反璞(p)归真D.惬(qi)意 龋(y)齿 亘(gn)古未有 ()AB项项腹腹读读f;C项项璞璞读读p;D项项龋龋读读q选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组5.A.马厩(ji)觊觎(y)戎马倥(kn
24、g)偬 B.垂涎(xin)投奔(bn)运筹帷幄(w)C.电荷(h)阔绰(chu)放荡不羁(j)D.斡(w)旋 龃(j)龉 醍(t)醐灌顶 ()DA项项倥倥读读kng;B项项奔奔读读bn;C项项荷荷读读h选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组6.A.挑(tio)拨 暂(zn)时 瑕瑜互见(jin)B.联袂(mi)执拗(ni)悄(qio)然无声C.戏谑(xu)辞藻(zo)啼饥号(ho)寒D.亵(xi)渎 属(sh)意 严惩(chng)不贷 ()BA项项挑挑读读tio;C项项号号读读ho;D项项属属读读zh选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组7.A.吮(shn)
25、吸 悭(jin)吝 缠绵悱(fi)恻 B.切(qi)磋 殒(yn)命 设身处(ch)地C.破绽(zhn)发酵(jio)揠(y)苗助长 D.伺(c)候 拗(o)断 如法炮(po)制 ()C A项项悭悭读读qin;B项项切切读读qi;D项项炮炮读读po选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音全都正确的一组8.A.赏赉(li)歃(sh)血 物阜(f)民丰B.勾(gu)当 掮(qin)客 自怨自艾(y)C.窈窕(tio)偎(wi)依 唾(tu)手可得 D.骄横(hng)廖廓(ku)风声鹤唳(l)()BA项项阜阜读读f;C项项偎偎读读wi;D项项横横读读hng选出各题中读音全都正确的一组选出各题中读音
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