(精品)青少年同伴关系的经典影片——《伴我同行》赏析.ppt

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1、还记得年少时的那还记得年少时的那次次“探险探险”吗？吗？伴我同行伴我同行赏析赏析主持人：刘建鸿主持人：刘建鸿 博士博士1364602624513646026245ljh_ljh_内容介绍内容介绍w著名作家戈迪回忆起他著名作家戈迪回忆起他12岁时的一次冒险活岁时的一次冒险活动：当时，年少的戈迪（威尔动：当时，年少的戈迪（威尔惠顿惠顿 Wil Wheaton 饰）与他的三个小伙伴克里斯（瑞饰）与他的三个小伙伴克里斯（瑞凡凡菲尼克斯菲尼克斯 River Phoenix 饰）、泰迪（科饰）、泰迪（科里里费尔德曼费尔德曼 Corey Feldman 饰）和维恩为饰）和维恩为了当一回了当一回“英雄英雄”去

2、河的对岸的森林里寻找一去河的对岸的森林里寻找一具具12岁男孩的尸体。岁男孩的尸体。w四个少年，四四个少年，四个家庭，个家庭，w一段旅程一段旅程w“英雄英雄”克里斯（瑞凡克里斯（瑞凡菲尼克斯菲尼克斯 River Phoenix 饰）饰）戈迪（威尔戈迪（威尔惠顿惠顿 Wil Wheaton 饰）饰）哥哥意外去世，哥哥意外去世，与哥哥感情深与哥哥感情深厚厚哥哥很优秀，哥哥很优秀，在家中受忽视在家中受忽视“该死去的是该死去的是我我”爱写作，讲故爱写作，讲故事，成绩好事，成绩好“我们”泰迪（科里泰迪（科里费尔德曼费尔德曼 Corey Feldman 饰）饰）维恩维恩出出发发了了冒险爬进围栏冒险爬进围栏他

3、们感到了幸福w2159赶紧跑！赶紧跑！嘲骂泰迪嘲骂泰迪冒险过铁路桥：真的闪火车！冒险过铁路桥：真的闪火车！w冒险冒险risk taking“闪火车闪火车”游戏游戏，冒险冒险过铁路桥过铁路桥w青少年是青少年是“大人大人”吗？吗？w冒险，偷窃冒险，偷窃他是谁？青少年心理发展基本特点认知独立性“叛逆”情感波动性“冲动”自我专注性“自我”交往差异性“封闭”篝火旁边的篝火旁边的报复报复“故事故事“没有人知道我”篝火后的心灵相依篝火后的心灵相依戈迪做的梦戈迪做的梦涉水渡泥沼，蚂蝗！涉水渡泥沼，蚂蝗！看到了！看到了！初识死亡初识死亡他们也来了他们也来了”不走我就开枪了不走我就开枪了“他们的出现为何？他们的出

4、现为何？青少年真实生存环青少年真实生存环境的一部分境的一部分对比，少年们是对比，少年们是“坏孩子坏孩子”吗？吗？归途归途命运各如何，命运各如何，“伴我同行伴我同行”群体社会化发展理论(Group Socialization Theory of Development)提出者：哈里斯(Judith Rich Harris)从家庭到社会：群体社会化发展理论一、群体社会化发展理论提出的背景 麦考比和马丁(Maccoby&Martin,1983)：(1)父母的行为对孩子没有显著影响；(2)在同一家庭中，父母对每个孩子的影响各不相同”。从家庭到社会：群体社会化发展理论行为遗传学的研究证明，造成个性差异的

5、因素有三类：(1)遗传因素，在个性特征中所占比重大约为4050；(2)家庭因素，所占比重大约只占010。(3)其他非共有的环境因素。从家庭到社会：群体社会化发展理论二、群体社会观发展理论的核心假设 社会化是一种高度情境化的学习形式。儿童独立地在家庭内外习得两套行为系统。这两套行为系统的学习方式和强化途径均不同。从家庭到社会：群体社会化发展理论三、群体社会化发展理论的基本内容 1.群体现象及儿童的同伴群体 群体存在以下五种基本行为现象：(1)群体中的友好行为。(2)群体外的敌对行为。(3)群体间的对比行为。(4)群体内的同化行为。(5)群体内的异化行为。从家庭到社会：群体社会化发展理论2.发生在

6、同伴群体中的社会化社会文化传递 社会文化传递不是由家庭完成的，社会文化不是由父母传递给子女，而是由儿童群体传递的。社会文化的传递不是个体对个体的传递，而是群体对群体（上一代人向下一代人）的传递和群体内部的传递（同伴群体向每一个群体成员传递）。图1 从一代向下一代的文化传递的两种观点。下标数字相同的属于同一个家庭。A图表示儿童能从很多途径学习文化知识和行为，传递是从个体向个体进行的(Rowe,1994)。B图表示传递是从群体向群体进行的(群体社会化理论)。图2 根据群体社会化理论，其父母不属于当代父母群体成员的儿童从儿童群体中习得了本地的语言和风俗（下标数字相同的个体属于同一个家庭）。图3 3

7、人格发展的三种观点。图中所有箭头，除标有“遗传”的两条线表示环境影响外，均表示因果联系。A：（1）传统的社会化途径（实线）模式；（2）行为遗传学途径的社会化模式（实线加虚线）。B：群体社会化理论模式。从家庭到社会：群体社会化发展理论从家庭到社会：群体社会化发展理论 从我国文化出发评价群体社会化发展理论 故事1：假定你很想买一件衣服，父母没时间陪你去买，他们给了你一笔钱，并要求你买某一种式样和颜色的衣服。但父母要求的衣服式样和颜色跟同学们的看法很不一致。在这种情况下，你将按照父母的建议去买，还是按照同学中流行的式样去买？为什么？图图1 1 各年龄被试对故事各年龄被试对故事1 1判断的判断的3 3

8、种水平的发展趋势种水平的发展趋势图中一、接受父母影响，二、接受同伴影响，三、图中一、接受父母影响，二、接受同伴影响，三、对父母和同伴意见的整合对父母和同伴意见的整合从家庭到社会：群体社会化发展理论从家庭到社会：群体社会化发展理论故事2：学生里经常流行一些与社会上不同的语言和词汇,这些“暗语”一般不符合语法规范，老师、家长都不说，也不懂，但同学们在一起时都说。如果父母坚决反对你在任何场合说这种话，你会不会完全听他们的话？为什么？图图2 2 各年龄被试对故事各年龄被试对故事2 2判断的判断的3 3种水平的发展趋势种水平的发展趋势w谢谢大家，欢迎提问。谢谢大家，欢迎提问。w聊孩子网站聊孩子网站:w电子邮件：电子邮件：w手机：手机：13646026245