第三章 31声的世界.ppt
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1、第三章第三章声的世界声的世界林州九中林州九中 彭军伟彭军伟我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音 第一节科学探究:第一节科学探究:声音的产生与传播声音的产生与传播声音是怎样传到声音是怎样传到我们耳朵里的?我们耳朵里的?声音是怎样产生的?声音是怎样产生的?对于声音,同学对于声音,同学们想知道哪些问们想知道哪些问题呢?题呢?一声音是怎样产生的?一声音是怎样产生的?请大家思考请大家思考一下,在我一下,在我们教室里可们教室里可以做什么活以做什么活动发出声音动发出声音?敲桌子敲桌子拨动尺子拨动尺子唱歌、说话唱歌、说话敲击音叉敲击音叉 等等拍手拍手动手试试看!动手试试看!l探究探究声音是
2、怎样产生的?声音是怎样产生的?1.1.将手指按住自己的喉头两侧后说话将手指按住自己的喉头两侧后说话2.2.尺子的发声尺子的发声3.3.音叉发声音叉发声1.声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的.声源:正在发声的物体声源:正在发声的物体思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?2.一切发声的物体都在振动,振动停止,一切发声的物体都在振动,振动停止,发声发声也停止也停止.弦乐器弦乐器二胡小提琴等通过弦的振动发声二胡小提琴等通过弦的振动发声管乐器管乐器长笛萧等包含一段空气柱,吹奏时长笛萧等包含一段空气柱,吹奏时空气柱振动发声空气柱振动发声3.3.固体、
3、液体和气体均能因振动而发声固体、液体和气体均能因振动而发声练习:练习:“风声、雨声、读书声,声声入耳风声、雨声、读书声,声声入耳”,找,找出里面的声源各是什么?出里面的声源各是什么?一些比较特殊一些比较特殊的发声现象的发声现象蟋蟀蟋蟀蝉蝉二二.声音是怎么传播的声音是怎么传播的?引入实验引入实验结论结论:声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑思考思考1:声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗?说说看说说看渔民利用电子发渔民利用电子发声器捕鱼声器捕鱼思考思考2:声音又能在固体中传播吗声音又能在固体中传播吗?实验实验:耳朵在耳朵在离开桌面一
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