801.09开启思想解放的闸门(精品).ppt
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1、导入新课导入新课第二次鸦片战争后,中国先后掀起了第二次鸦片战争后,中国先后掀起了“洋务运洋务运动动”“维新变法维新变法”“辛亥革命辛亥革命”运动,但都没运动,但都没能使中国走上富强的道路。能使中国走上富强的道路。辛亥革命赶走了皇辛亥革命赶走了皇帝,迎来了共和。但袁世凯上台后的倒行逆施,帝,迎来了共和。但袁世凯上台后的倒行逆施,又使人们陷入了无边的愤怒与彷徨之中,救国又使人们陷入了无边的愤怒与彷徨之中,救国救民的出路到底在何方?一些进步知识分子找救民的出路到底在何方?一些进步知识分子找到了到了“德先生德先生”和和“赛先生赛先生”,这两位,这两位“先生先生”给近代中国带来了什么变化?给近代中国带来
2、了什么变化?9.9.开启思想解放的闸门开启思想解放的闸门四、教学过程四、教学过程新文化运动背景代表人物主要内容意 义陈独秀陈独秀新青年新青年胡适胡适倡导白话文倡导白话文鲁迅鲁迅狂人日记狂人日记1.提倡民主提倡民主2.提倡科学提倡科学3.提倡新道德提倡新道德4.提倡新文化提倡新文化 列举陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的主要代表人物的主要成就。【课程标准课程标准】一、教学目标一、教学目标 知道知道新文化运动的主要内容,新文化运动的主要内容,了解了解新文化运动新文化运动在中国思想解放运动中的地位在中
3、国思想解放运动中的地位和和影响。影响。列举陈独秀、胡适等新文化运动的主列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其对新文化运动的贡献。要代表人物及其对新文化运动的贡献。知识与能力过程与方法 客观的评价新文化运动,学习正确分客观的评价新文化运动,学习正确分析历史事件的方法。析历史事件的方法。情感态度与价值观 了解新文化运动的代表人物及其内容,了解新文化运动的代表人物及其内容,培养学生的爱国主义情感和社会责任感,以培养学生的爱国主义情感和社会责任感,以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神神。认识到新文化运动的兴起,是中国资产认识到新文化运动的兴起,是中国
4、资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动。启蒙运动。一、新文化运动的背景一、新文化运动的背景 辛亥革命后,中华民国建立,但袁世辛亥革命后,中华民国建立,但袁世凯篡夺了辛亥革命的成果,民主共和制没凯篡夺了辛亥革命的成果,民主共和制没有真正实现。在北洋政府的统治下,中国有真正实现。在北洋政府的统治下,中国社会仍是一片黑暗。一些先进的知识分子社会仍是一片黑暗。一些先进的知识分子在参照西方国家的经验之后,认为中国也在参照西方国家的经验之后,认为中国也要有一个要有一个“文艺复兴文艺复兴”运动,必须在思想运动,必须在思想文化领域中掀起一场革命,与封建思想进文
5、化领域中掀起一场革命,与封建思想进行斗争,以解放人们的思想。行斗争,以解放人们的思想。新文化运动的新文化运动的兴起兴起时间:时间:19151915年年发动者:发动者:陈独秀陈独秀地点:地点:在上海在上海事件:事件:创办创办新青年新青年新文化运动的性质和影响性质:新文化运动是一场彻底的反对封建文化的运动.斗争锋芒直指封建儒家思想影响:激发了广大青年追求新思想的热情,促使人们冲破封建思想的罗网,探索救国救民的新出路,在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。.新文化运动的新文化运动的主要内容主要内容两大两大旗帜旗帜:提倡科学提倡科学 ,反对愚昧,反对愚昧,提倡新道德,反对提倡新道德,反对旧道德旧道德,提
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