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1、专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)考纲考纲考点考点文化的多文化的多样样性与文化性与文化传传播播世界文化多世界文化多样样性的表性的表现现；世界文化与民族文化的关系；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；尊重文化多样性的意义；文化传

2、播的多种途径；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义推动文化交流的意义文化的文化的继继承与承与发发展展传统传统文化的特点及其影响；文化的特点及其影响；对对待待传统传统文化的正确文化的正确态态度；度；影响文化发展的主要因素；影响文化发展的主要因素；文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系文化文化创创新新文化文化创创新的源泉和新的源泉和动动力；力；文化文化创创新的意新的意义义；创新与继承的关系；创新与继承的关系；创新与借鉴、整合；创新与借鉴、整合；坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走

3、走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)本本专专题题的的核核心心是是从从文文化化传传播播、继继承承和和创创新新方方面面分分析析人人类类文文化化的的发发展展。“世世界界文文化化的的多多样样性性”“文文化化继继承承与与发发展展的的辩辩证证关关系系”“社社会会实实践践与与文文化化创创新新的的关关系系”是是历历年年高高考考考考查查的的重重点内容。点内容。考考生生在在复复习习备备考考过过程程中中，应应以以“文文化化自自身身发发展展的的一一般般

4、过过程程”为为主主线线，既既要要从从横横向向理理解解文文化化多多样样性性的的特特征征，加加强强文文化化交交流流、借借鉴鉴与与整整合合，从从而而加加深深对对借借鉴鉴和和创创新新关关系系的的认认识识；又又要要从从纵纵向向以以弘弘扬扬传传统统文文化化为为方方向向，把把握握实实践践、继继承承与与创创新的关系。新的关系。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)2012年年高高考考可可能能会会选选用用有有较较大大影影响响的的中中外外文文化化交交流流方方面面的的事事例例考考查查文文化化的的多多样样性性；以以网网络络文

5、文化化的的发发展展和和现现代代信信息息技技术术的的进进步步等等方方面面的的事事例例，考考查查考考生生运运用用文文化化的的传传播播、大大众众传传媒媒等等知知识识分分析析和和认认识识问问题题的的能能力力；以以我我国国文文化化建建设设过过程程中中的的有有关关事事例例为为背背景景，考考查查文文化化的的继继承承性性、传传统统文文化化的作用等知的作用等知识识点。点。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(

6、新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)主干梳理主干梳理1民族节日在民族文化中有着怎样的价值？民族节日在民族文化中有着怎样的价值？民民族族节节日日蕴蕴含含着着民民族族生生活活中中的的风风土土人人情情、宗宗教教信信仰仰和和道道德德伦伦理理等等文文化化因因素素，从从形形成成看看，它它是是民民族族历历史史文文化化的的长长期期积积淀淀；从从作作用用看看，它它是是

7、集集中中展展示示民民族族文文化化、集集中中表表达达民民族族情情感感的的方方式式；从从功功能能看看，它它充充当当着着充充分分领领略略民民族族文文化化韵韵味的平台。味的平台。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)2民族文化遗产在世界文化中的意义和价值是什么？民族文化遗产在世界文化中的意义和价值是什么？(1)对对一一个个国国家家和和民民族族来来说说，文文化化遗遗产产是是其其历历史史文文化化成成就的重要就的重要标标志。志。(2)对对于于世世界界文文化化来来说说，文文化化遗遗产产对对于于研研究究人人类类文文明明

8、的的演演进进具具有有重重要要意意义义，对对于于展展现现世世界界文文化化的的多多样样性性具具有有独独特特的作用，是人的作用，是人类类共同的文化共同的文化财财富。富。(3)对对于于当当代代社社会会来来说说，保保护护民民族族文文化化遗遗产产，是是当当代代人人的的责责任。任。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)3有有人人认认为为，文文化化多多样样性性就就是是指指多多元元文文化化，这这种种说说法法对吗？对吗？这这种种说说法不法不对对。(1)文文化化有有内内容容、形形式式的的差差异异，也也有有性性质质、层层次次

9、、功功能能的区的区别别，这这些都是文化多些都是文化多样样性的表性的表现现。(2)多多元元文文化化特特指指作作为为观观念念形形态态的的文文化化多多样样性性，如如民民族族的、区域的、社会的等。的、区域的、社会的等。(3)民民族族文文化化多多样样性性，既既意意味味着着民民族族文文化化在在观观念念形形态态上上的的差差异异，又又呈呈现现为为语语言言文文字字、宗宗教教信信仰仰、思思想想理理论论、文文学学艺艺术术、民民居居建建筑筑、风风俗俗习习惯惯等等文文化化表表现现形形式式的的差差异异。因因此此不能把文化多不能把文化多样样性等同于多元文化。性等同于多元文化。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生

10、活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)4有有人人认认为为，遵遵循循各各国国文文化化一一律律平平等等的的原原则则与与提提升升文文化化竞竞争争力力的的要要求求、与与进进行行文文化化选选择择的的要要求求相相抵抵触触，如如何何理理解这一观点？解这一观点？这这种种观观点是点是错误错误的。的。(1)遵遵循循各各国国文文化化平平等等的的原原则则，要要求求在在文文化化交交流流中中尊尊重重差异，理解个性，和睦相差异，理解个性，和睦相处处，共同促，共同促进进世界文化的繁荣。世界文化的繁荣。(2)强强调调遵遵循循各各国国文文化化一一律律平平等等的的原原则则，主主要要是是

11、针针对对所所谓谓“强强势势文文化化”对对“弱弱势势文文化化”的的挤挤压压、欺欺凌凌、排排斥斥而而言言，这这一一要要求求，与与提提升升文文化化竞竞争争力力的的要要求求，与与发发展展先先进进文文化化的的要要求求，与与进进行行文文化化选选择择的的要要求求并并不不抵抵触触，是是处处于于不不同同话话语语系系统统的不同要求。的不同要求。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)典题链接典题链接(2011山山东东文文综综)“好好客客山山东东贺贺年年会会”丰丰富富了了人人民民群群众众的的文文化化生生活活，促促进进了了节节

12、日日消消费费。关关于于下下图图“好好客客山山东东贺贺年会年会”四大理念，下列说法正确的是四大理念，下列说法正确的是()专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)民族民族节节日是民族日是民族历历史文化的史文化的积积淀淀先先进进文化是社会文化是社会发发展的根本展的根本动动力力贺贺年活年活动动是文化是文化传传播的有效途径播的有效途径传统习传统习俗是俗是传统传统文化的主要形式文化的主要形式ABC D专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新

13、课课标标 版版)解解析析本本题题考考查查文文化化的的多多样样性性、文文化化传传播播、传传统统文文化化的的继继承承等等知知识识，民民族族节节日日是是一一个个民民族族历历史史文文化化的的长长期期积积淀淀，故故应应入入选选；先先进进文文化化能能促促进进社社会会的的发发展展，但但不不是是社社会会发发展展的的根根本本动动力力，故故错错误误；表表述述正正确确应应入入选选；传传统统习俗是传统文化的基本形式，但不是主要形式，故习俗是传统文化的基本形式，但不是主要形式，故错误。错误。答案答案B专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课

14、标标 版版)主干梳理主干梳理1传统文化的特点及其影响传统文化的特点及其影响(1)传传统统文文化化是是在在长长期期历历史史发发展展中中形形成成并并保保留留在在现现实实生生活中的、具有相活中的、具有相对稳对稳定性的文化。定性的文化。(2)传统传统文化的表文化的表现现形式形式传统习传统习俗俗传统传统建筑建筑传统传统文文艺艺传统传统思想思想含含义义在一定社会群体在一定社会群体中中约约定俗成、世定俗成、世代相代相传传的的风风尚、尚、礼礼节节和和习惯习惯建筑，被建筑，被称称为为凝固凝固的的艺术艺术文学文学艺术艺术，被称被称为为民族民族精神的火炬精神的火炬在在长长期期历历史史积积淀淀中形成的理中形成的理论观

15、论观点、学点、学术术思想和思想和道德道德观观念念专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)影影响响传统习传统习俗俗对对人人们们的物的物质质生活生活和精神生活和精神生活产产生持久的影响生持久的影响中国古代建筑中国古代建筑在世界建筑史在世界建筑史上写下了光上写下了光辉辉的一的一页页中国中国传统传统文文艺艺具有悠久的具有悠久的历历史，史，蕴蕴藏着丰藏着丰富的文化内涵富的文化内涵中国中国传统传统思想思想对对今天中国人的价今天中国人的价值观值观念、生活方念、生活方式和中国的社会式和中国的社会发发展具有深刻影展具有深

16、刻影响响地地位位是是传统传统文化的文化的基本形式之一基本形式之一是展是展现现中国中国传传统统文化的重要文化的重要标标志志是中是中华华民族民族灿灿烂烂文化的重要文化的重要组组成部分成部分已已经经成成为为中中华华文文化中一个非常重化中一个非常重要的要的组组成部分成部分典典例例元宵元宵节节看花灯、看花灯、吃吃汤圆汤圆；端午；端午节节吃粽子、吃粽子、赛赛龙龙舟；中秋舟；中秋节节赏赏月、吃月月、吃月饼饼北京菊儿胡同、北京菊儿胡同、客家客家围龙围龙屋屋以古代文学、以古代文学、传统戏传统戏曲、曲、传传统绘统绘画画为为代表代表“大同大同”世界和世界和“天下天下为为公公”的社的社会理想会理想专题三专题三专题三专

17、题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)(3)传统传统文化的特点文化的特点传传统统文文化化具具有有相相对对稳稳定定性性。传传统统文文化化在在世世代代相相传传中中保留着基本特征，同保留着基本特征，同时时，它的具体内涵又能因，它的具体内涵又能因时时而而变变。传传统统文文化化具具有有鲜鲜明明的的民民族族性性。传传统统文文化化是是一一个个民民族族在在长长期期共共同同生生活活过过程程中中创创造造的的，具具有有鲜鲜明明的的民民族族特特色色、民民族族风风格和民族气派，是格和民族气派，是维维系民族生存和系民族生存和发发展的精神展的精神纽带

18、纽带。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)(4)传统传统文化的影响文化的影响在在社社会会发发展展过过程程中中，随随着着生生产产力力的的发发展展和和经经济济、政政治治的的变变化化，传传统统文文化化如如果果能能顺顺应应社社会会生生活活的的变变迁迁，不不断断满满足足人人们们日日益益增增长长的的精精神神需需求求，就就能能对对社社会会与与人人的的发发展展起起积积极作用。极作用。反反之之，如如果果一一成成不不变变，传传统统文文化化也也会会起起阻阻碍碍社社会会进进步、妨害人的步、妨害人的发发展的消极作用。展的消极

19、作用。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)2对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度正正确确的的态态度度是是：“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”，批批判判继继承承，古古为为今今用用。面面对对传传统统文文化化，要要辩辩证证地地认认识识它它在在现现实实生生活活中中的的作作用用，分分辨辨其其中中的的精精华华和和糟糟粕粕。对对于于传传统统文文化化中中符符合合社社会会发发展展要要求求的的、积积极极向向上上的的内内容容，应应该该继继续续保保持持和和发发扬扬；对对于于传传统统文文化化中中不不符符合合社社会

20、会发发展展要要求求的的、落落后后的的、腐腐朽朽的的东东西，必西，必须须“移移风风易俗易俗”，自，自觉觉地加以改造或剔除。地加以改造或剔除。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)3文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系(1)继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求。继继承承与与发发展展，是是同同一一过过程程的的两两个个方方面面。在在这这一一过过程程中中，在在继继承承优优秀秀传传统统文文化化精精华华的的同同时时，不不断断革革除除陈陈旧旧的的、过过时时的的旧旧文文

21、化化，推推出出体体现现时时代代精精神神的的新新文文化化，这这就就是是“推推陈陈出出新新，革故鼎新革故鼎新”。(2)文文化化在在继继承承的的基基础础上上发发展展，在在发发展展的的过过程程中中继继承承。把把握握好好文文化化继继承承与与发发展展的的关关系系，批批判判地地继继承承传传统统文文化化，不不断断推推陈陈出出新新，革革故故鼎鼎新新，我我们们就就能能作作出出正正确确的的文文化化选选择择，成成为为自自觉觉的文化的文化传传承者和享用者。承者和享用者。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)4影响文化发展的重要

22、因素影响文化发展的重要因素影影响响文文化化发发展展的的主主要要因因素素有有：社社会会制制度度的的更更替替、科科学学技技术术的的进进步步、思思想想运运动动的的兴兴起起。其其中中科科学学技技术术和和思思想想运运动动是就文化自身的是就文化自身的传传承而言的。承而言的。教教育育：(1)教教育育是是人人类类特特有有的的传传承承文文化化的的能能动动性性活活动动，具有具有选择选择、传递传递、创创造文化的特定功能。造文化的特定功能。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)(2)教教育育对对文文化化传传承承的的作作用用：

23、教教育育通通过过对对受受教教育育者者的的“传传道道、授授业业、解解惑惑”，把把文文化化传传递递给给下下一一代代(选选择择、传传递递)。教教育育能能够够以以浓浓缩缩的的形形式式重重演演人人类类在在漫漫长长的的历历史史中中走走过过的的认认识识世世界界的的过过程程，使使人人们们在在有有限限的的学学生生生生涯涯中中获获得得既既有有的的文文化化财财富富，“站站在在前前人人的的肩肩膀膀上上”从从事事文文化化创创造造(创创造造)。随着教育方式的随着教育方式的变变革，教育在文化革，教育在文化传传承中的影响越来越大。承中的影响越来越大。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考

24、二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)典题链接典题链接(2011北北京京文文综综)文文化化重重建建是是汶汶川川地地震震灾灾区区恢恢复复重重建建的的重重要要内内容容。三三年年来来，当当地地政政府府积积极极修修复复都都江江堰堰古古建建筑筑群群等等一一批批文文化化遗遗产产，重重视视培培养养羌羌绣绣、羌羌笛笛演演奏奏等等传传统统艺艺术术的的新新传传人人，鼓鼓励励编编排排羌羌魂魂等等原原生生态态歌歌舞舞作作品品。灾灾后后恢恢复复重建之所以重视继承传统文化是因为重建之所以重视继承传统文化是因为()传统文化是民族精神的结晶传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创新的源泉传统文化是文化创新的

25、源泉没有文化的继承，就没有文化的积累没有文化的继承，就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)ABCD解解析析本本题题考考查查传传统统文文化化的的作作用用及及文文化化的的继继承承与与积积累累。解解答答本本题题的的关关键键是是正正确确认认识识传传统统文文化化。民民族族精精神神是是民民族族文文化化的的结结晶晶，说说法法错错误误；社社会会实实践践是是文文化化创创新新的的源源泉泉，说说法法错错误误。是是重重视视继继承承传传

26、统统文文化化的的原原因因，符符合合题题意意，故应选故应选D项。项。答案答案D专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)主干梳理主干梳理1文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力社会社会实实践是文化践是文化创创新的源泉，是文化新的源泉，是文化创创新的新的动动力。力。(1)社社会会实实践践中中不不断断出出现现新新情情况况，提提出出新新问问题题，需需要要文文化不断化不断创创新，以适新，以适应应新情况，回答新新情况，回答新问题问题。(2)社社会会实实践践的的发发展展，为为文文化化创创新新提提供供了了更更为为丰丰富

27、富的的资资源，准源，准备备了更加充足的条件。了更加充足的条件。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)2文化创新的意义文化创新的意义(1)文文化化创创新新可可以以推推动动社社会会实实践践的的发发展展。推推动动社社会会实实践践的的发发展展，是是文文化化创创新新的的根根本本目目的的，也也是是检检验验文文化化创创新新的的根根本本标标准。准。(2)文文化化创创新新能能够够促促进进民民族族文文化化的的繁繁荣荣。文文化化创创新新，是是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的

28、重要保证证。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)3文化创新的途径文化创新的途径(1)根本途径根本途径立立足足社社会会实实践践，是是文文化化创创作作的的基基本本要要求求，也也是是文文化化创创新的根本途径。新的根本途径。(2)继继承承传统传统，推，推陈陈出新出新着着眼眼于于文文化化的的继继承承，“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”，“推推陈陈出出新，革故鼎新新，革故鼎新”，努力，努力为传统为传统文化注入文化注入时时代精神。代精神。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考

29、考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)(3)面向世界，博采众面向世界，博采众长长加加强强不不同同民民族族文文化化之之间间的的交交流流、借借鉴鉴与与融融合合，做做到到博博采采众众长长，充充分分吸吸收收外外国国文文化化的的有有益益成成果果，但但要要以以我我为为主主，为为我所用。我所用。(4)坚坚持正确方向，克服持正确方向，克服错误倾错误倾向向要要把把握握好好当当代代文文化化与与传传统统文文化化、民民族族文文化化与与外外来来文文化化的的关关系系。既既要要反反对对拒拒绝绝接接受受新新文文化化和和任任何何外外来来文文化化的的“守守旧旧主主义义”和和“封封闭闭主主义义”，也也要要反反

30、对对一一味味推推崇崇外外来来文文化化，根根本本否否定定传统传统文化的文化的“民族虚无主民族虚无主义义”和和“历历史虚无主史虚无主义义”。专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)典题链接典题链接(2011安安徽徽文文综综)人人们们在在长长期期的的茶茶叶叶生生产产和和消消费费过过程程中中，形形成成了了包包括括茶茶俗俗、茶茶礼礼、茶茶艺艺、茶茶道道和和茶茶理理等等在在内内的的独独具具特特色色的的茶茶文文化化。茶茶文文化化的的发发展展不不断断丰丰富富着着中中华华文文化化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明成为中华文

31、化的一朵奇葩。这说明()文化引导和制约着社会实践的发展文化引导和制约着社会实践的发展实践是文化创新的源泉和动力实践是文化创新的源泉和动力人民群众是文化创造和发展的主体人民群众是文化创造和发展的主体各民族文化共同构成中华文化各民族文化共同构成中华文化A B C D专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)解解析析本本题题考考查查文文化化创创新新和和中中华华文文化化的的基基本本特特征征等等知知识识点点，回回答答本本题题的的关关键键是是准准确确理理解解中中华华文文化化与与各各民民族族文文化化的的关关系系。茶茶文

32、文化化是是人人们们在在长长期期的的茶茶叶叶生生产产和和消消费费过过程程中中形形成成的的，说说明明实实践践是是文文化化创创新新的的源源泉泉和和动动力力，人人民民群群众众是是文文化化创创造造和和发发展展的的主主体体，故故符符合合题题意意。材材料料没没有有体体现现文文化化对对实实践践的的制制约约作作用用，故故排排除除；中中华华各各民民族族的的文文化化，既既有有中中华华文文化化的的共共性性，又又有有各各自自的的民民族族特特性性，中中华华文文化化与与中中华华各各民民族族文文化化是是共共性性与与个个性性的的关关系系，我我们们不不能能简简单单地地将将中中华华文文化化与与中中华华各各民民族族文文化化理理解解为

33、为数数量量关关系系，故故表表述述错错误，故本题应选误，故本题应选B项。项。答案答案B专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)1各各国国的的所所有有文文化化遗遗产产都都是是世世界界遗遗产产。(注注意意：文文化化遗遗产产要要成成为为世世界界遗遗产产，必必须须通通过过一一定定的的程程序序，由由联联合合国国教教科文科文组织组织决定，以名决定，以名录录的方式确定，并予以保的方式确定，

34、并予以保护护。)2文文化化的的多多样样性性就就是是指指文文化化的的多多元元化化。(注注意意：文文化化的的多多样样性性主主要要是是从从文文化化的的表表现现形形式式来来说说的的，主主要要是是指指人人类类文文化化的的表表现现形形式式丰丰富富多多彩彩。文文化化的的多多元元性性则则主主要要是是从从文文化化的的来来源源和和性性质质来来说说的的。我我们们倡倡导导文文化化的的多多样样性性，反反对对文文化化的的多多元元性性。文文化化的的多多元元性性是是文文化化的的多多样样性性的的一一种种表表现现，但但不是文化多不是文化多样样性的性的发发展方向。展方向。)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活

35、走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)3认认同同本本民民族族文文化化，就就是是尊尊重重世世界界文文化化的的多多样样性性。(注注意意：认认同同本本民民族族文文化化是是尊尊重重世世界界文文化化多多样样性性的的必必然然要要求求之之一一，对对待待文文化化多多样样性性的的正正确确态态度度是是：既既要要认认同同本本民民族族文文化化，又又要要尊尊重重其其他他民民族族文文化化。承承认认世世界界文文化化的的多多样样性性，必必须须遵循各民族文化一律平等的原遵循各民族文化一律平等的原则则。)4历历史史上上存存在在的的文文化化就就是是传传统统文文化化。(注注意意：传传统统文文化化是

36、是在在长长期期历历史史发发展展中中形形成成并并保保留留在在现现实实生生活活中中的的、具具有有相相对对稳稳定定的的文文化化。传传统统文文化化不不仅仅仅仅存存在在于于历历史史中中，而而且且存存在在于于现现实实中中，渗渗透透在在现现实实生生活活中中的的各各个个领领域域，历历史史上上产产生生的文化如果没有被人的文化如果没有被人类传类传承下来，那就不是承下来，那就不是传统传统文化。文化。)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)5有有人人认认为为，传传统统文文化化对对现现实实生生活活是是财财富富，因因为为它它架架

37、起起了了我我们们前前进进的的阶阶梯梯，维维护护着着我我们们的的社社会会秩秩序序，增增强强了了我我们们的的民民族族认认同同感感，为为我我们们的的精精神神提提供供了了栖栖息息之之所所；也也有有人人认认为为，传传统统文文化化对对现现实实生生活活是是包包袱袱，因因为为它它是是特特定定历历史史条条件件下下的的产产物物，它它是是一一种种惰惰性性的的力力量量、保保守守的的因因素素。(注注意意：两两种种观观点点未未认认识识到到传传统统文文化化有有精精华华，也也有有糟糟粕粕，要要一一分分为为二二地地辩辩证证认认识识。可可用用传传统统文文化化的的作作用用、对对待待传传统统文文化化的的正正确确态态度、文化度、文化继

38、继承与承与发发展的关系等考点分析。展的关系等考点分析。)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)6文文化化传传承承就就是是文文化化继继承承。(注注意意：传传统统文文化化既既有有精精华华又又有有糟糟粕粕，对对于于传传统统文文化化中中符符合合社社会会发发展展要要求求的的、积积极极向向上上的的内内容容，应应该该继继续续保保持持和和发发扬扬；对对于于传传统统文文化化中中落落后后、腐朽的腐朽的东东西，必西，必须须加以改造和剔除。加以改造和剔除。)7文文化化创创新新来来自自作作者者的的灵灵感感，主主要要靠靠文文化化

39、创创作作者者的的聪聪明明才才智智。(注注意意：文文化化创创新新的的源源泉泉和和基基础础是是社社会会实实践践，人人民民群群众众是是社社会会实实践践的的主主体体，也也是是文文化化创创造造的的主主体体，文文化化工工作作者必者必须坚须坚定地走与人民群众定地走与人民群众实实践相践相结结合的道路。合的道路。)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)8文文化化创创新新既既要要继继承承传传统统，又又要要体体现现时时代代精精神神，二二者者之之间间是是矛矛盾盾的的。(注注意意：我我们们不不能能离离开开传传统统空空谈谈创创新

40、新，否否则则文文化化创创新新就就失失去去根根基基。体体现现时时代代精精神神是是文文化化创创新新的的重重要要追追求，社会求，社会实实践要求文化践要求文化创创新，体新，体现时现时代精神。代精神。)9文文化化创创新新就就是是抛抛弃弃传传统统文文化化，建建立立新新文文化化。(注注意意：我我们们不不能能离离开开传传统统，空空谈谈文文化化创创新新。对对于于一一个个民民族族和和国国家家来来说说，如如果果漠漠视视对对传传统统文文化化的的批批判判性性继继承承，其其民民族族文文化化的的创创新，就会失去根基。新，就会失去根基。)10文文化化创创新新的的渊渊源源是是社社会会主主义义现现代代化化建建设设。(注注意意：文

41、文化化创创新新的的渊渊源源是是传传统统文文化化和和外外来来文文化化中中的的一一切切人人类类文文明明的的优优秀成果；文化秀成果；文化创创新的源泉是社会主新的源泉是社会主义现义现代化建代化建设设。)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)例例1(2011福福建建文文综综)福福州州的的三三坊坊七七巷巷是是我我国国文文化化遗遗产产的的一一朵朵奇奇葩葩，有有过过“清清明明上上河河图图

42、”般般的的绚绚丽丽，孕孕育育出出林林则则徐徐、严严复复、冰冰心心等等百百余余仁仁人人名名士士。作作为为福福州州的的城城市市名名片片，三三坊坊七七巷巷以以其其特特有有的的魅魅力力影影响响着着人人们们，保保护护三三坊坊七七巷巷正正在在进进行中。保行中。保护护文化文化遗产遗产()A是是传传播中播中华华文化的重要途径文化的重要途径B根本上在于根本上在于发发掘其掘其经济经济价价值值C是社会主是社会主义义精神文明建精神文明建设设的根本任的根本任务务D实质实质在于保在于保护护民族生存和民族生存和发发展的精神血脉展的精神血脉专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专

43、专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)解解析析本本题题考考查查文文化化的的多多样样性性，回回答答本本题题关关键键要要理理解解把把握握文文化化遗遗产产的的地地位位和和作作用用。文文化化遗遗产产是是一一个个国国家家和和民民族族历历史史文文化化成成就就的的重重要要标标志志，对对于于研研究究人人类类文文明明的的演演进进具具有有重重要要意意义义。保保护护文文化化遗遗产产有有利利于于保保护护我我们们民民族族的的传传统统文文化化，有有利利于于保保护护民民族族生生存存和和发发展展的的精精神神血血脉脉，故故应应选选D项项。A项项错错误误，商商业业贸贸易易、人人口口迁迁徙徙、教教育育等等是是文文化化传传播

44、播的的重重要要途途径径；B项项错错误误，保保护护文文化化遗遗产产在在于于发发掘掘其其文文化化价价值值；C项项错错误误，社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设的的根根本本任任务务是是培培育育“四四有有”公民。公民。答案答案D专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)例例2(2011天天津津文文综综)最最近近，河河北北农农业业大大学学一一群群毕毕业业生生默默默默帮帮助助病病逝逝同同学学李李宝宝元元父父母母的的事事迹迹被被广广为为传传颂颂。15年年前前毕毕业业之之际际，有有人人提提议议“宝宝元元的的父父母母咱

45、咱们们得得管管”，一一个个算算不不上上约约定定的的“约约定定”，让让两两位位老老人人15年年收收到到了了15张张汇汇款款单单和和56封封信信。同同学学们们用用实实际际行行动动使使扶扶危危济济困困、重重情情信信诺诺的的传传统统美美德在当代得到完美德在当代得到完美绽绽放。放。这这一事迹表明一事迹表明()A传统传统道德准道德准则则完全适完全适应现应现代生活代生活B中中华华文化的具体内涵是亘古不文化的具体内涵是亘古不变变的的C传统传统道德道德对对今天人今天人们们的价的价值选择值选择有深刻影响有深刻影响D传统传统文化是文化是维维系民族生存和系民族生存和发发展的精神展的精神纽带纽带专题三专题三专题三专题三

46、 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)解解析析本本题题考考查查中中华华民民族族传传统统道道德德的的作作用用，回回答答本本题题关关键键要要正正确确区区分分中中华华文文化化、中中华华传传统统道道德德、中中华华民民族族精精神神的的关关系系及及其其作作用用。题题干干中中，李李宝宝元元的的同同学学践践行行了了中中华华民民族族扶扶危危济济困困、重重情情信信诺诺的的传传统统道道德德，表表明明了了中中华华传传统统道道德德的的作作用用，故故C项项应应选选。中中华华文文化化的的具具体体内内涵涵是是不不断断发发展展变变化化的的，中中华华传传统统道

47、道德德只只有有不不断断“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”才才能能与与时时代代相相适适应应，故故A、B项项说说法法错错误误；中中华华民民族族精精神神是是维维系系民族生存和发展的精神纽带，故民族生存和发展的精神纽带，故D项错误。项错误。答案答案C专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)例例3(2011广广东东文文综综)在在“文文化化创创新新的的源源泉泉和和动动力力”主主题题研研讨讨会会中中，某某同同学学以以“深深圳圳30年年的的奋奋斗斗历历程程创创造造出出开开拓拓创创新新、诚诚信信守守法法、务务实实高高

48、效效、团团结结奉奉献献的的深深圳圳精精神神，将将激激励励深深圳圳人人再再创创辉辉煌煌”的的事事例例来来说说明明主主题题。以以下下判判断断正正确确的的是是()事事例例中中体体现现在在社社会会实实践践中中创创造造特特有有文文化化的的部部分分，切切合主合主题题事事例例中中反反映映文文化化创创新新推推动动社社会会实实践践发发展展的的部部分分，切切合主合主题题专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)事事例例中中反反映映社社会会实实践践为为文文化化创创新新提提供供资资源源和和条条件件的的部分，切合主部分，切合主题题

49、事事例例没没有有体体现现社社会会实实践践的的变变化化推推动动文文化化创创新新，不不切切合主合主题题A B C D专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)解解析析本本题题考考查查文文化化创创新新的的源源泉泉和和动动力力这这一一知知识识点点，回回答答本本题题的的关关键键是是正正确确理理解解实实践践与与文文化化创创新新的的关关系系。材材料料中中的的主主题题是是“文文化化创创新新的的源源泉泉和和动动力力”，而而实实践践是是文文化化创创新新的的源源泉泉和和动动力力，故故符符合合这这一一主主题题的的是是，中中“文文

50、化化创创新新推推动动实实践践的的发发展展”与与主主题题不不符符，本本身身表表述述判判断断是是错错误误的的，故本题应选故本题应选B项。项。答案答案B专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)专题三专题三专题三专题三 文化生活文化生活文化生活文化生活走走向向高高考考 二二轮轮专专题题复复习习 政政治治(新新课课标标 版版)2011年年6月月14日日，第第四四届届“薪薪火火相相传传中中国国文文化化遗遗产产保护年度杰出人物保护年度杰出人物”评选揭晓。评选揭晓。回答回答12题题。一、选择题一、选择题1我国重我国重视