6S(员工)(精品).ppt
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1、6S6S培訓培訓精簡精簡6S6S益邦益邦JITJIT技术辅导团队技术辅导团队培訓內容培訓內容6S6S是什麼?是什麼?6S6S效用效用6S6S推行要領推行要領五项内容在日文的罗马发音中,均以五项内容在日文的罗马发音中,均以“S S”为开头,第六项为开头,第六项是英语是英语“safetysafety”开头字母也是开头字母也是“S S”,故简称为故简称为“6 6S S”。6S6S是是一套具体而实在的管理活动,就是要为员工创造一个干净、整一套具体而实在的管理活动,就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的工作场所和空间环境。洁、舒适、合理、安全的工作场所和空间环境。整理整理(SEIRISEIR
2、I)整頓整頓(SEITONSEITON)清掃清掃(SEISOSEISO)清潔清潔(SEIKETSUSEIKETSU)素養素養(SEITSUKESEITSUKE)安全安全(SAFETYSAFETY)6S6S是什麼?是什麼?定義定義(彻底地将要与不要的东西区分清楚,(彻底地将要与不要的东西区分清楚,并将不要的东西加以处理,这是改善生并将不要的东西加以处理,这是改善生产现状的第一步。产现状的第一步。)整理(整理(SEIRISEIRI)6S6S是什麼?是什麼?定義定義(把经过整理出来的需要的人、事、物把经过整理出来的需要的人、事、物加以定量,定位,简言之整顿就是人和物放置加以定量,定位,简言之整顿就是
3、人和物放置方法的标准化。方法的标准化。)整頓(整頓(SEITONSEITON)6S6S是什麼?是什麼?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899040123456789101112131415161719202122232425262728293031323334353637383941424344454
4、6474849401812345678910111213141516171920212223242526272829303132333435363738394142434445464748494018数字从 1 到491234567891011121314151617192021222324 252627 2829303132333435363738394142434445464748494018改善前改善前改善後改善後問題點:問題點:裁片放置零亂,沒有區分管理,裁片放置零亂,沒有區分管理,容易發生裁片混入,並且取放裁片非常不方便容易發生裁片混入,並且取放裁片非常不方便對策:對策:采用整理、整
5、頓方法,對裁片區進行了采用整理、整頓方法,對裁片區進行了區分區域管理,並且進行了定位、定量、定名區分區域管理,並且進行了定位、定量、定名發現者:王曉平日期:發現者:王曉平日期:2005年年4月月22日日改善者:王曉平日期:改善者:王曉平日期:2005年年5月月26日日裁片放置區改善對比圖裁片放置區改善對比圖整理、整頓整理、整頓案例案例定義定義(彻底地将自己的工作环境四周打扫干彻底地将自己的工作环境四周打扫干净,设备异常时马上维修,使之恢复正常。净,设备异常时马上维修,使之恢复正常。)清掃(清掃(SEISOSEISO)6S6S是什麼?是什麼?定義定義(对整理、整顿、清扫之后的工作成果对整理、整顿
6、、清扫之后的工作成果加以维护,使现场保持完美和最佳的状态。清加以维护,使现场保持完美和最佳的状态。清洁,是对前三项活动的坚持和深入。洁,是对前三项活动的坚持和深入。)清潔(清潔(SEIKETSUSEIKETSU)6S6S是什麼?是什麼?實例對照實例對照定義定義(要努力提高人员的素养,养成严格遵要努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度、认真负责、精益求精、持之以恒守规章制度、认真负责、精益求精、持之以恒的习惯和作风。的习惯和作风。)素養(素養(SEITSUKESEITSUKE)6S6S是什麼?是什麼?定義定義(维护人身与财产不受侵害,以创造一维护人身与财产不受侵害,以创造一个零故障、无意外事故
7、发生的工作场所。个零故障、无意外事故发生的工作场所。)安全(安全(SAFETYSAFETY)6S6S是什麼?是什麼?6S6S效用效用6S6S效用效用干淨整潔干淨整潔的環境的環境穩定上升穩定上升的品質的品質安全可靠安全可靠的保障的保障不斷提升不斷提升的效率的效率良好素養良好素養的習慣的習慣降低成本降低成本減少浪費減少浪費整理整理區分區分必要品必要品和和非必要品非必要品的標准。的標准。整理中注意的幾點:整理中注意的幾點:1.判斷物體是否有價值,不是指原有的價值而是現判斷物體是否有價值,不是指原有的價值而是現在的價值。在的價值。2.對工作沒有必要的物品堅決去掉。對工作沒有必要的物品堅決去掉。3.超過
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