五年级科学下册知识树 (2)(精品).ppt

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1、教科版 科学五年级下册五五年年级级下下册册科科学学沉和浮热感知热源和热传递热胀冷缩现象热量转移（传递）的过程解释沉浮现象影响物体沉浮的因素液体体积大小物体材料重 量地球的运动原理和构造研究和探索自转公转气体影响热产生的因素获得热能一般途径浮力与重力的关系液体性质固体三种传热方式之一：传导摆的研究昼夜交替现象地心说傅科摆时间流逝太阳钟、日晷、圭表、水钟、摆钟做一个钟摆制作一分钟计时器时间的测量人类认识地球及其运动的历史估计和感受证据围绕地轴自转自转方向日心说解释极昼极夜现象教科版 科学五年级下册 第一单元第一单元 沉和浮影响物体沉浮的因素体积大小液体性质重量物体材料解释沉浮现象浮力与重力的关系相

2、同体积下不同重量（密度）决定沉浮教科版 科学五年级下册 第一单元一.物体在水中是沉还是浮沉浮现象改变重量沉浮不变改变体积沉浮不变判断标准同种材料构成物体教科版 科学五年级下册 第一单元二 沉浮与什么因素有关与自身重量和体积有关（不同材料）体积相同重的易沉重量相同体积小的易沉教科版 科学五年级下册 第一单元三 橡皮泥在水中的沉浮相同材料实心的沉空心的浮改变形状重量没变，体积没变，沉浮不变重量没变，浸入水中体积改变，由沉变浮排开的水量增大排开的水量不变教科版 科学五年级下册 第一单元四 造一艘小船橡皮泥造船其他材料造船保持船身稳定平衡增大装载量增加排开水量增大载重量船的发展史科技对人类的巨大贡献教

3、科版 科学五年级下册 第一单元五 浮力物体下沉还是上浮，都要受到水的浮力物体放入水中，受到了水对它向上的推力叫浮力浮力重力上浮（感知）浮力概念（探究）浮力规律物体在水中受到的物体浸入水中体积越大，受到的浮力越大浮力重力下沉浮力=重力浮在水面教科版 科学五年级下册 第一单元六 下沉的物体受到水的浮力感知下沉物体受到的浮力下沉物体浸入水中体积越大，受到的浮力越大探究规律浮力重力物体下沉教科版 科学五年级下册 第一单元七 液体的性质对沉浮的影响液体性质可以改变物体沉浮一定浓度才能改变物体沉浮教科版 科学五年级下册 第一单元八 不同液体对物体的浮力作用大小不同下沉上浮比同体积液体重的物体在液体中比同体

4、积液体轻的物体在液体中比同体积的水重的物体在水中比同体积的水轻的物体在水中教科版 科学五年级下册 第二单元第二单元 热热胀冷缩现象固体气体液体热量转移（传递）的过程三种传热方式之一：传导感知热源和热传递获得热能一般途径影响热产生的因素许多固体都有热胀冷缩的性质初步感知接触传递从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）教科版 科学五年级下册 第二单元一 热起来了获得热能一般途径影响热产生的因素提供能量带来热量能量交换运动吃热食烤火晒太阳初步感知热源与热传递穿衣服保温教科版 科学五年级下册 第二单元二 给冷水加热给水加热加热过程中是否变化沉变浮重量不变体积增大方法现象教科版 科学五年级下

5、册 第二单元三 液体的热胀冷缩（水）水受热体积膨胀油、酸奶受冷体积缩小受热体积膨胀受冷体积缩小液体都有热胀冷缩的性质教科版 科学五年级下册 第二单元四 空气的热胀冷缩不同方法观察空气放入热水体积变大常温，微粒运动不变受冷，微粒运动减慢升温，微粒运动加快温水体积不变放入冷水体积变小教科版 科学五年级下册 第二单元五 金属热胀冷缩许多固体都有热胀冷缩的性质钢条金属圆片热胀冷缩铜球铁轨教科版 科学五年级下册 第二单元六 热传递方式对流辐射直接接触从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）传导教科版 科学五年级下册 第二单元七 传热比赛良导体（金属）铜、铁不良导体塑料、木头不同材料制成的物体

6、导热性能是不一样的教科版 科学五年级下册 第二单元八 设计制作一个保温杯保温不良导体减慢散热空气是不良导体减缓物体温度变化良导体加快散热铜、铁、铝等金属教科版 科学五年级下册 第三单元第三单元 时间的测量对某段时间的估计和感受思考、讨论浅显原理和构造太阳钟日晷、圭表水钟摆钟深入的研究和探索摆的研究做一个钟摆制作一分钟计时器体验到时间在流逝体验古人计时历程感受科技发展教科版 科学五年级下册 第三单元一 时间在流逝估计现在的时间体验一分钟时间时间能被感受、估计，我们的行为容易使估计的时间发生偏差，需要准确、客观地计量时间估计过去的时间体验到时间在流逝教科版 科学五年级下册 第三单元二 太阳钟用太阳

7、来计时根据昼夜交替现象形成时间单位“天”用光影来计时”日晷“和“圭表”对一天（白天）时间进行划分体验古人计时历程感受科技发展教科版 科学五年级下册 第三单元三 用水测量时间古代水钟受水型蓄水型滴漏实验（蓄水型）滴漏100ml实验（受水型）滴入量筒10ml和50ml水实验水流出水面位置下降水滴滴入位置上升体验古人计时历程感受科技发展教科版 科学五年级下册 第三单元四 我的水钟设计水钟影响水钟准确的因素与盛水容器形状有关与滴水的速度有关划分10分钟刻度控制漏水速度设计装置用水钟计时活动改进教科版 科学五年级下册 第三单元五 机械钟摆观察钟摆每分钟摆动次数相同观察我们的摆摆的组成（摆的等时性）每10

8、秒钟摆动次数相同摆锤摆绳教科版 科学五年级下册 第三单元六 摆的研究改变摆重摆长不变摆动次数不变改变摆长摆重不变摆动次数改变摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快教科版 科学五年级下册 第三单元七 做一个摆钟同一个摆摆长怎样影响摆动次数摆长越短，摆动越快摆长越长，摆动越慢做一个”钟摆“预设方法在实践中修正教科版 科学五年级下册 第三单元八 制作一个一分钟计时器观察摆钟齿轮操纵器摆钟的计时过程摆钟的构造制作一个一分钟计时器制作检测齿轮操纵器齿轮垂体 齿轮 摆锤 转动齿 走一秒钟摆锤垂体教科版 科学五年级下册 第四单元第四单元 地球的运动自转公转证据产生因素解释极昼极夜现象围绕地轴自转自转方向傅科摆

9、昼夜交替现象人类认识地球及其运动的历史地心说日心说寻找证据科技在发展推想原因尝试解释模拟实验证明自转不同地区迎来黎明时间不同地轴倾斜方向不变恒星周年视差公转和自转将来研究教科版 科学五年级下册 第四单元一 昼夜交替现象地球不动太阳围着地球转太阳不动地球围着太阳转手电筒静止乒乓球围着手电筒转动乒乓球静止不动手电筒绕着乒乓球转动地球围着太阳转同时地球自转乒乓球转动手电筒绕着乒乓球转动地球和太阳做相对的圆周运动地球自转手电筒静止乒乓球转动假说模拟实验可能的解释教科版 科学五年级下册 第四单元二 人类认识地球及其运动的历史地心说比较分析日心说寻找证据证据被大多数人接受科技在发展教科版 科学五年级下册

10、第四单元三 证明地球在自转摆具有保持摆动方向不变的特点傅科摆摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移证明地球在自转教科版 科学五年级下册 第四单元四 谁先迎来黎明（地球自转方向）自西向东相对运动：地球自西向东自转自东向西自转方向自西向东时区及时点自转周期24小时模拟实验想象推测，确认方向综合认证教科版 科学五年级下册 第四单元五 北极星不动的秘密天空中星星围绕北极顺时针旋转北极星相对”不动“地球自转产生的现象绕轴运动地轴是倾斜的教科版 科学五年级下册 第四单元六 地球在公转吗恒星周年视差：在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异证明地球围绕太阳公转教科版 科学五年级下册 第四单元七 四季的成因地球的公转解释：在公转的过程中地轴的倾斜阳光有规律的直射或斜射地球不同地区，杆影长度不同，所以有不同季节由于地轴的倾斜导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，气温有规律的变化，形成四季阳光有规律的直射或斜射，导致不同地区的气温有规律的变化，所以有不同季节教科版 科学五年级下册 第四单元八 极昼和极夜的解释地球的运动：自转和公转绕地轴转动方向：自西向东（逆时针）周期：24小时一周地轴倾斜傅科摆天体东升西落卫星观测绕太阳转动方向：自西向东（逆时针）周期：一年地轴倾斜方向不变、角度大小不变恒星周年视差星座季节交替卫星观测昼夜四季、极昼极夜原理证据现象