《生活中法律常识》复习策略(精品).ppt

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1、宁波市鄞州中学宁波市鄞州中学朱云方朱云方20102010年年3 3月月 生活中的法律常识生活中的法律常识复习策复习策略略一.一.解读解读考试说明考试说明，夯实法，夯实法律知识基础律知识基础方向盘方向盘考试目标考试目标考查重点考查重点考查范围考查范围考查形式考查形式 读懂、用好读懂、用好考试说明考试说明，明确考试方向，明确考试方向 （一）明确考试目标（一）明确考试目标考试目标和要求与必修相同。考试题型为综合题。考试目标和要求与必修相同。考试题型为综合题。每个模块每个模块1题，每题题，每题10分。考试范围包括经济学常识、分。考试范围包括经济学常识、生活中的法律常识。生活中的法律常识。“生活中的法律

2、常识生活中的法律常识”模块中的许多内容与高中生模块中的许多内容与高中生的生活实际相适应，并且是从高中生可能面临的法律的生活实际相适应，并且是从高中生可能面临的法律问题的角度来编写，还包含了他们今后走向社会必须问题的角度来编写，还包含了他们今后走向社会必须具备的基本法律知识。因此，浙江省把这五选修模块具备的基本法律知识。因此，浙江省把这五选修模块作为思想政治的自选模块之一。作为思想政治的自选模块之一。通过学习使学生树立社会主义法治理念和增强法通过学习使学生树立社会主义法治理念和增强法律意识，搞清楚各种具体法律关系中的权利和义务，律意识，搞清楚各种具体法律关系中的权利和义务，懂得如何依法行使权利、

3、履行义务，树立权利和义务懂得如何依法行使权利、履行义务，树立权利和义务相一致的观念，既是该模块编写的总体思路，也是高相一致的观念，既是该模块编写的总体思路，也是高考命题的指导思想。考命题的指导思想。20092009年年参考卷参考卷 题号：题号：08 08 “生活中的法律生活中的法律常识常识”模块模块 张无忌与陈君是对门邻居，张无忌与陈君是对门邻居，两家因生活琐事产生矛盾。张两家因生活琐事产生矛盾。张无忌为发泄心中怨恨，故意买无忌为发泄心中怨恨，故意买一小狗，起名一小狗，起名“陈君陈君”，并且，并且经常趁邻居在家时用该名字唤经常趁邻居在家时用该名字唤其小狗，陈君为此上门质问张其小狗，陈君为此上门

4、质问张无忌，张无忌说：无忌，张无忌说：“我自己养我自己养的狗，爱怎么称呼就怎么称呼，的狗，爱怎么称呼就怎么称呼，关你什么事？关你什么事？”此后，张无忌此后，张无忌非但不改，反而变本加厉，常非但不改，反而变本加厉，常常在小区花园内当众以常在小区花园内当众以“陈君陈君”之名唤其小狗，陈君深感受之名唤其小狗，陈君深感受辱，但又不知道该如何解决。辱，但又不知道该如何解决。20092009年年高考卷高考卷 题号：题号：08 “08 “生活中的法律生活中的法律常识常识”模块模块张某、胡某、马某三人原系张某、胡某、马某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心仪已久的某在

5、商店看到一款心仪已久的手机，因所带现金不够，便向手机，因所带现金不够，便向张某借了现金张某借了现金15001500元，购买了元，购买了手机。几个月后，胡某记忆模手机。几个月后，胡某记忆模糊，将钱还给了马某。当时马糊，将钱还给了马某。当时马某正缺钱用，误以为胡某知道某正缺钱用，误以为胡某知道此事而送钱给自己，故欣然收此事而送钱给自己，故欣然收下。不久，张某要求胡某还钱，下。不久，张某要求胡某还钱，胡某才发觉当初还错了人，遂胡某才发觉当初还错了人，遂向马某要求归还。马某以钱是向马某要求归还。马某以钱是胡某主动赠与为由拒绝归还。胡某主动赠与为由拒绝归还。（二）研究（二）研究“参考试卷参考试卷”，把握

6、考查重点，把握考查重点20092009年年参考卷参考卷 结合材料，运用法律常结合材料，运用法律常识回答以下问题：识回答以下问题：（1 1）张无忌的行为侵张无忌的行为侵犯了陈君的什么权利犯了陈君的什么权利？张无忌应以何种方？张无忌应以何种方式承担法律责任？式承担法律责任？（2 2）若双方不能自行）若双方不能自行和解，陈君可以采用和解，陈君可以采用哪些方式解决纠纷、哪些方式解决纠纷、保护自己的权利？保护自己的权利？20092009年年高考卷高考卷 （1 1）胡某与张某、胡）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在某与马某之间是否存在合同关系？请简要说明合同关系？请简要说明理由。（理由。（6 6分）分）（

7、2 2）本案在实体法上）本案在实体法上应当如何处理？（应当如何处理？（4 4分）分）20092009年浙江省高考年浙江省高考1B1B模块模块生活中的法律常识生活中的法律常识考查的知识点：考查的知识点：合同的订立及实体权利和义务的处理方式。合同的订立及实体权利和义务的处理方式。在样卷当中则强调人身权利内容及其保护。在样卷当中则强调人身权利内容及其保护。一、尽管样卷的案例与高考的案例所涉及法律知识一、尽管样卷的案例与高考的案例所涉及法律知识不同，样卷当中涉及的是民法通则中民事权利当中的人不同，样卷当中涉及的是民法通则中民事权利当中的人身权及保护，而高考当中涉及的是合同法中关于合同订身权及保护，而高

8、考当中涉及的是合同法中关于合同订立的形式和违约责任。但是所编辑的案例都能够贴近学立的形式和违约责任。但是所编辑的案例都能够贴近学生的生活实际，比较亲切，具有浓浓的生活气息。生的生活实际，比较亲切，具有浓浓的生活气息。二、二、20092009年样卷当中的案例分析题是把实体法的内年样卷当中的案例分析题是把实体法的内容和程序法的内容结合起来进行考查，而在高考当中则容和程序法的内容结合起来进行考查，而在高考当中则降低了难度，只考了实体法上的内容。降低了难度，只考了实体法上的内容。三、这就说明了高考的题目设计既有样卷的影子，三、这就说明了高考的题目设计既有样卷的影子，但是又有一定的变化，并且能够让学生在

9、一定程度上能但是又有一定的变化，并且能够让学生在一定程度上能发挥自己分析问题解决问题的能力，同时提高学生的逻发挥自己分析问题解决问题的能力，同时提高学生的逻辑思维能力。辑思维能力。几点启示几点启示（三）研究（三）研究“考试范围考试范围”，明确考查重，明确考查重点点民事权利和义务民事权利和义务合同与违约合同与违约守法经营守法经营家庭与婚姻家庭与婚姻法律救济法律救济总总 计计2010年高考考点分布（生活中的法律常识）年高考考点分布（生活中的法律常识）20102010年考点年考点 5 54 41 12 26 61818 与与20092009年比较考试范围变化年比较考试范围变化 考点的调整，主要有三种

10、情况：加、删、调。考点的调整，主要有三种情况：加、删、调。复习时应该复习时应该结合学科指导意见。结合学科指导意见。经济生活模块具体考点的增删变化比较表经济生活模块具体考点的增删变化比较表 模模 2009年年考试说明考试说明2010年年考试说明考试说明生生活活中中法法律律常常识识1、社会主义法治国家、社会主义法治国家（1）法的本质、特点。）法的本质、特点。法的本质；法的特点法的本质；法的特点（2）建设社会主义法治国家）建设社会主义法治国家建设社会主义法治国家的基本要求建设社会主义法治国家的基本要求2、民事权利和义务、民事权利和义务民事法律关系与民事法律责任民事法律关系与民事法律责任（1）人身权。

11、尊重人格和尊严；生命健）人身权。尊重人格和尊严；生命健康权；姓名权和肖像权；名誉权与隐私。康权；姓名权和肖像权；名誉权与隐私。（2）财产权财产权。物权的三种类别物权的三种类别（3）知识产权。著作权的内容及保护；）知识产权。著作权的内容及保护；专利的种类；注册商标专用权。专利的种类；注册商标专用权。（4）民事权利的行使与界限）民事权利的行使与界限民事活动应遵循的基本原则；民事权民事活动应遵循的基本原则；民事权利的法律限制。利的法律限制。（5）侵权行为承担民事责任的方式侵权行为承担民事责任的方式1、民事权利和义务民事权利和义务民事法律关系与民事法律责任民事法律关系与民事法律责任人身权人身权物权的三

12、种类别物权的三种类别知识产权知识产权民事权利的行使与界限民事权利的行使与界限基本基本要求要求1 1了解了解民事法律关系的含义及构成要民事法律关系的含义及构成要素素。2 2明确明确实现民事权利的要求。实现民事权利的要求。3 3了解违反义务须承担的了解违反义务须承担的民事责任的民事责任的方式。方式。4 4知道法律规定的追究民事责任的知道法律规定的追究民事责任的诉诉讼时效。讼时效。发展发展要求要求说明说明不作要求的内容不作要求的内容:民事权利能力、民事行为能力的含义。民事权利能力、民事行为能力的含义。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本要基本要求求1 1了解了解生命健康权及侵权所应承担的民事生

13、命健康权及侵权所应承担的民事法律责任法律责任。2 2知道知道姓名权与肖像权及侵权所应承担的姓名权与肖像权及侵权所应承担的民事法律责任民事法律责任。3 3了解了解名誉权与隐私及侵权所应承担的民名誉权与隐私及侵权所应承担的民事法律责任事法律责任。发展要发展要求求说明说明不作要求的内容不作要求的内容:肖像的含义。肖像的含义。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本要基本要求求1 1了解了解财产权的分类，财产权的分类，知道知道保护财产权的法保护财产权的法律依据。律依据。2 2明确所有权的含义、类别、取得方式及财明确所有权的含义、类别、取得方式及财产共有形式。产共有形式。3 3了解了解担保物担保物权权

14、的的含义及种类。含义及种类。发展要发展要求求说明说明不作要求的内容不作要求的内容:民事权利体系图。民事权利体系图。不动产、动产的含义。不动产、动产的含义。按份共有、共同共有的含义。按份共有、共同共有的含义。第二目题第二目题“物尽其用物尽其用用益物权用益物权”。抵押、质押和留置抵押、质押和留置的含义。的含义。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1知道民事活动应当遵循的基本原知道民事活动应当遵循的基本原则。则。2 2知道知道法律对民事主体行使人身权、法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。知识产权的限制。发展发展要求要求说明说明不作要求的内容：不作要求的内容：法律关于法律关

15、于“相邻关系相邻关系”的规定及其的规定及其处理。处理。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 模模 2009年年考试说明考试说明2010年年考试说明考试说明生生活活中中法法律律常常识识3、合同与违约、合同与违约（1）合同）合同口头的形式口头的形式书面合同的意义书面合同的意义（2）订立合同）订立合同订立合同的过程订立合同的过程要约要约承诺承诺（3）履行合同）履行合同合同履行的原则合同履行的原则（4）违约责任）违约责任违约行为的免责情形违约行为的免责情形违约责任的承担方式违约责任的承担方式4、劳动就业、劳动就业劳动合同的必备条款劳动合同的必备条款劳动者维权途径劳动者维权途径2、合同与违约、合同与违约

16、合同的内容与形式合同的内容与形式合同的订立合同的订立合同履行的原则合同履行的原则违约责任的承担方式与免违约责任的承担方式与免责责3、守法经营、守法经营消费者权利的保护消费者权利的保护基本基本要求要求1 1知道合同对于预防和解决纠纷的重要知道合同对于预防和解决纠纷的重要作用。作用。2 2理解合同的含义。理解合同的含义。3 3懂得签订书面合同的意义。懂得签订书面合同的意义。发展发展要求要求领会合同中体现的权利义务关系，在生领会合同中体现的权利义务关系，在生活中树立合同意识。活中树立合同意识。说明说明1 1不作拓展的内容：不作拓展的内容：债权人和债务人。债权人和债务人。合同的设立、变更与终止。合同的

17、设立、变更与终止。口头合同与书面合同。口头合同与书面合同。2 2不作要求的内容：不作要求的内容：合同的其他形式。合同的其他形式。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本要基本要求求1 1知道履行合同的核心。知道履行合同的核心。2 2把握合同履行把握合同履行应应当遵循的原当遵循的原则则。发发展要展要求求列列举举履行合同正反两方面的案例，增履行合同正反两方面的案例，增强强信守合同的意信守合同的意识识。说说明明不作拓展的内容：不作拓展的内容：合同双方的合同双方的权权利和利和义务义务是相互是相互对应对应的。的。基本要求基本要求1 1了解了解违约违约及及违约责违约责任。任。2 2知道知道实际违约实际违

18、约的表的表现现。3 3了解了解违约违约行行为为的免的免责责情形。情形。4 4了解了解违约责违约责任的承担方式。任的承担方式。发发展要求展要求说说明明不作要求的内容：不作要求的内容：预预期期违约违约。合同法合同法对违约对违约金数金数额额的有关的有关规规定。定。违约违约金与定金的关系。金与定金的关系。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 模模 2009年年考试说明考试说明2010年年考试说明考试说明生生活活中中法法律律常常识识5、家庭与婚姻、家庭与婚姻（1）家庭。父母与子女间的权利与义）家庭。父母与子女间的权利与义务；务；侵犯家庭成员权利、破坏家庭和侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的主要行为。睦的主

19、要行为。（2）婚姻。结婚的具体条件和程序）婚姻。结婚的具体条件和程序6、法律救济、法律救济（1）非诉讼解决纠纷。非诉讼解决纠）非诉讼解决纠纷。非诉讼解决纠纷的主要方式。纷的主要方式。（2）诉讼解决纠纷。诉讼的种类；）诉讼解决纠纷。诉讼的种类；三三大诉讼的基本原则与制度大诉讼的基本原则与制度；公民的基；公民的基本诉讼权利。本诉讼权利。（3）诉讼的基本程序。法庭审理的阶）诉讼的基本程序。法庭审理的阶段段（4）证据。诉讼证据的种类；举证责）证据。诉讼证据的种类；举证责任。任。（5）律师。）律师。刑事诉讼辩护人的职能；刑事诉讼辩护人的职能；律师提供法律援助的形式律师提供法律援助的形式4、家庭与婚姻、家

20、庭与婚姻父母与子女间的权利与义务父母与子女间的权利与义务结婚的具体条件和程序结婚的具体条件和程序5、法律救济、法律救济非诉讼解决纠纷的主要方式非诉讼解决纠纷的主要方式诉讼的种类及诉讼法的基本原则诉讼的种类及诉讼法的基本原则公民的基本诉讼权利公民的基本诉讼权利法庭审理的阶段法庭审理的阶段证据的种类及举证责任证据的种类及举证责任律师的职责与律师的职责与业务业务基本基本要求要求知道知道经营经营者者应应保保证证、保障、尊重消、保障、尊重消费费者的有关者的有关合法合法权权利。利。说说明明不作要求的内容：不作要求的内容：我国我国产产品品质质量法和消量法和消费费者者权权益保益保护护法的宗旨。法的宗旨。基本基

21、本要求要求1 1懂得父母与子女懂得父母与子女间间的的权权利与利与义务义务。2 2知道法律知道法律对对非婚生子女、合法的收养关系的非婚生子女、合法的收养关系的保保护护。说说明明不作要求的内容：不作要求的内容：我国我国婚姻法婚姻法简简介。介。父母离婚后与子女的关系。父母离婚后与子女的关系。对对子女不履行子女不履行赡赡养养义务义务的的处处理。理。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1知道知道结结婚的含婚的含义义。2 2了解了解结结婚的具体条件。婚的具体条件。3 3懂得懂得结结婚登婚登记记的意的意义义和程序。和程序。发发展展要求要求了解合法婚姻了解合法婚姻对对人生的重要意人生的重

22、要意义义，树树立婚姻的立婚姻的法律意法律意识识和和责责任意任意识识。说说明明1 1不作要求的内容：不作要求的内容：婚姻法婚姻法关于重婚的关于重婚的规规定。定。血血亲亲、直系血、直系血亲亲、旁系血、旁系血亲亲的含的含义义。民民间间婚婚约约。婚姻登婚姻登记记条例条例关于婚姻登关于婚姻登记记机关的机关的规规定。定。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本要基本要求求1 1了解人民了解人民调调解的作用和解的作用和调调解原解原则则。2 2知道仲裁的特点和仲裁制度的主要内容。知道仲裁的特点和仲裁制度的主要内容。3 3了解行政复了解行政复议议的性的性质质、原、原则则和特点。和特点。发发展要展要求求学会学会

23、选择选择合适的方式合适的方式处处理理纠纷纠纷，初步形成依法解决，初步形成依法解决纠纠纷纷的意的意识识。说说明明1 1不作拓展的内容：不作拓展的内容：人民人民调调解委解委员员会。会。仲裁委仲裁委员员会。会。2 2不作要求的内容：不作要求的内容：诉讼调诉讼调解和解和诉讼诉讼外外调调解。解。人民人民调调解解协议协议的性的性质质。仲裁仲裁协议协议。设设立行政复立行政复议议制度的目的。制度的目的。申申请请行政复行政复议议的主要表的主要表现现。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1知道诉讼的含义、种类。知道诉讼的含义、种类。2 2了解诉讼的基本原

24、则和制度。了解诉讼的基本原则和制度。3 3知道公民的基本诉讼权利。知道公民的基本诉讼权利。说明说明1 1不作拓展的内容：不作拓展的内容：三大诉讼的不同点与共同点。三大诉讼的不同点与共同点。辩护人、诉讼代理人及其主要职责。辩护人、诉讼代理人及其主要职责。2 2不作要求的内容：不作要求的内容：实体法的含义。实体法的含义。三大诉讼各有侧重。三大诉讼各有侧重。“公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等”原则在诉讼中的体现。原则在诉讼中的体现。刑事自诉案件、刑事附带民事诉讼案件。刑事自诉案件、刑事附带民事诉讼案件。刑事诉讼法刑事诉讼法对犯罪嫌疑人、被告人委托辩护人的有对犯罪嫌疑人、被告人委托辩护人的

25、有关规定。关规定。民事诉讼和刑事诉讼中回避的具体情况。民事诉讼和刑事诉讼中回避的具体情况。上诉期限。上诉期限。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1了解人民法院的受案范围及管辖。了解人民法院的受案范围及管辖。2 2知道法院受理民事诉讼和行政诉讼的条件。知道法院受理民事诉讼和行政诉讼的条件。3 3了解诉讼的一般程序。了解诉讼的一般程序。4 4知道两审终审制。知道两审终审制。说明说明1 1不作拓展的内容：不作拓展的内容：级别管辖、地域管辖和刑事诉讼中的立案管辖。级别管辖、地域管辖和刑事诉讼中的立案管辖。2 2不作要求的内容：不作要求的内容：确定案件由哪一级别法院管辖的因素。确

26、定案件由哪一级别法院管辖的因素。民事起诉状。民事起诉状。刑事诉讼的起点刑事诉讼的起点立案。立案。民事诉讼法关于法院调解的规定。民事诉讼法关于法院调解的规定。刑事诉讼中法庭调查的顺序。刑事诉讼中法庭调查的顺序。少年法庭。少年法庭。二审程序的不同处理。二审程序的不同处理。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1了解诉讼证据的含义和种类。了解诉讼证据的含义和种类。2 2知道举证责任的含义。知道举证责任的含义。3 3了解民事诉讼中的举证原则。了解民事诉讼中的举证原则。4 4知道行政诉讼中的举证责任分配。知道行政诉讼中的举证责任分配。发展发展要求要求树立用证据说话的意识，懂得证据是我

27、们打树立用证据说话的意识，懂得证据是我们打官司最有力的武器。官司最有力的武器。说明说明不作要求的内容：不作要求的内容：证据的重要作用。证据的重要作用。各诉讼法中对证据种类的不同规定。各诉讼法中对证据种类的不同规定。举证责任倒置。举证责任倒置。刑事诉讼中的举证责任不同于民事诉讼和刑事诉讼中的举证责任不同于民事诉讼和行政诉讼。行政诉讼。浙江省学科指导意见浙江省学科指导意见 基本基本要求要求1 1了解律师的含义、基本职责和业务。了解律师的含义、基本职责和业务。2 2知道律师在刑事诉讼中作为辩护人的职知道律师在刑事诉讼中作为辩护人的职能。能。3 3了解律师提供法律援助的形式。了解律师提供法律援助的形式

28、。说明说明不作要求的内容：不作要求的内容：律师在参与诉讼时的不同称谓律师在参与诉讼时的不同称谓辩护人、辩护人、代理人。代理人。我国法律保障刑事案件被告人享有辩护权。我国法律保障刑事案件被告人享有辩护权。我国的法律援助制度。我国的法律援助制度。中华人民共和国法律援助条例中华人民共和国法律援助条例关于政关于政府在法律援助中的责任的规定。府在法律援助中的责任的规定。（四）研究高考真题与参考卷，把（四）研究高考真题与参考卷，把握知识考查重点握知识考查重点20092009年和年和20102010年自选模块参考试卷中的样年自选模块参考试卷中的样卷及高考卷进行比较后给我们的启示：卷及高考卷进行比较后给我们的

29、启示：1 1、20092009年的样卷构成是由实体法和诉讼法年的样卷构成是由实体法和诉讼法二个问号组成，内容涉及民事权利当中的人二个问号组成，内容涉及民事权利当中的人身权及保护。而身权及保护。而20092009年高考卷的构成则是二年高考卷的构成则是二个问号全部由实体法组成，内容涉及的是合个问号全部由实体法组成，内容涉及的是合同法及内容。同法及内容。2 2、20102010年的样卷就是年的样卷就是20092009年的高考卷中的年的高考卷中的题目，没有任何变化，除了题号为题目，没有任何变化，除了题号为0909的历史的历史题没有变化外，所有的样卷题都有变化。这题没有变化外，所有的样卷题都有变化。这说

30、明说明法律常识法律常识的题型将保持稳定性。的题型将保持稳定性。题号：题号：08“生活中的法律常识生活中的法律常识”模块模块(10分分)张某、胡某、马某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心张某、胡某、马某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心仪已久的手机，因所带现金不够，便向张某借了现金仪已久的手机，因所带现金不够，便向张某借了现金1500元，购买了手机。几个元，购买了手机。几个月后，胡某记忆模糊，将钱还给了马某。当时马某正缺钱用，误以为胡某知道此月后，胡某记忆模糊，将钱还给了马某。当时马某正缺钱用，误以为胡某知道此事而送钱给自己，故欣然收下。不久，张某要求胡某还钱

31、，胡某才发觉当初还错事而送钱给自己，故欣然收下。不久，张某要求胡某还钱，胡某才发觉当初还错了人，遂向马某要求归还。马某以钱是胡某主动赠与为由拒绝归还。了人，遂向马某要求归还。马某以钱是胡某主动赠与为由拒绝归还。（1）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系？请简要说明理由。（）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系？请简要说明理由。（6分）分）（2）本案在实体法上应当如何处理？）本案在实体法上应当如何处理？(4分分)参考答案：参考答案：（1）胡某与张某之间存在（口头的）借款合同关系。理由：胡）胡某与张某之间存在（口头的）借款合同关系。理由：胡张两人作为平等主体，在自愿基础上就借款达成共识

32、（或双方经平张两人作为平等主体，在自愿基础上就借款达成共识（或双方经平等协商就借款达成意思表示一致），因而成立债权债务关系（或民等协商就借款达成意思表示一致），因而成立债权债务关系（或民事权利义务关系）。胡某与马某之间不存在赠与合同关系。理由：事权利义务关系）。胡某与马某之间不存在赠与合同关系。理由：虽然客观上胡付钱给了马，但在主观上胡是基于还款的意思，马则虽然客观上胡付钱给了马，但在主观上胡是基于还款的意思，马则是基于接受赠与的意思，双方意思表示不一致，不成立合同关系。是基于接受赠与的意思，双方意思表示不一致，不成立合同关系。（6分）分）（2）张某有权要求胡某继续履行合同偿还借款，胡某应当履

33、行）张某有权要求胡某继续履行合同偿还借款，胡某应当履行还款义务。胡某有权要求马某返还其误还的款项，马某有义务返还。还款义务。胡某有权要求马某返还其误还的款项，马某有义务返还。（4分）分）20092009年年1B1B自选模块高考卷给我们的启示：自选模块高考卷给我们的启示：启示：本题充分说明了启示：本题充分说明了生活中的法律常识生活中的法律常识的高考的题型就是结合学生的生活实际，通过案例的高考的题型就是结合学生的生活实际，通过案例的形式，运用所学的合同法的知识进行分析。答案的形式，运用所学的合同法的知识进行分析。答案在组织的过程当中不仅仅简单地引用书本的原理，在组织的过程当中不仅仅简单地引用书本的

34、原理，而是需要运用书本的法律知识结合案例具体进行分而是需要运用书本的法律知识结合案例具体进行分析。就这一个案例而言只是简单地运用一个实体法析。就这一个案例而言只是简单地运用一个实体法的知识，也就是合同法的知识进行分析。但是预测的知识，也就是合同法的知识进行分析。但是预测20102010年的高考，我个人认为不排除把实体法和程序年的高考，我个人认为不排除把实体法和程序法结合起来考的可能性，这样可能会加大考试的难法结合起来考的可能性，这样可能会加大考试的难度，但却能体现法律实用性的特点。度，但却能体现法律实用性的特点。二、分类归纳，灵活运用典二、分类归纳，灵活运用典型案例分析型案例分析我的一点想法我

35、的一点想法破题破题:提高复习的针对性和实效性提高复习的针对性和实效性从目标上看从目标上看:不是纯粹的上新课不是纯粹的上新课,只需知道和理解只需知道和理解而是必要的复习课而是必要的复习课,重在落实和运用重在落实和运用;从内容上看从内容上看:不是单纯的教知识不是单纯的教知识,只从书本到书本只从书本到书本,而是综合的提能力而是综合的提能力,更需穿行书际间更需穿行书际间;从方式上看从方式上看:不能简单的告诉之不能简单的告诉之,这是什么这是什么,不是什么不是什么,而要策略的引导之而要策略的引导之,应该怎么做应该怎么做,为什么为什么.需要载体需要载体书本书本-实际实际告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让

36、我参与的我会理解。告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。（一）把握主干知识，构建知识网络体系（一）把握主干知识，构建知识网络体系 考试说明考试说明在考核目标与要求中指出考生要有在考核目标与要求中指出考生要有“调动和运用知识调动和运用知识”的能力。要有知识可供调动，首先脑的能力。要有知识可供调动，首先脑子里就要有知识储备，因此，从整体上理解和把握知识子里就要有知识储备，因此，从整体上理解和把握知识是积极应对高考的基础和前提。是积极应对高考的基础和前提。生活中的法律常识生活中的法律常识可以从总体构建相关的知识体系：可以从总体构建相关的知识体系：实体法实体法程序法（诉讼）程序法（诉

37、讼）民法通则民法通则合同法合同法消费者权益保护法消费者权益保护法婚姻法婚姻法民事诉讼法民事诉讼法刑事诉讼法刑事诉讼法行政诉讼法行政诉讼法非诉讼非诉讼调解调解仲裁仲裁行政复议行政复议生生活活中中的的法法律律常常识识民民法法通通则则民事法律关系民事法律关系行使民事权利行使民事权利履行民事义务履行民事义务法律责任法律责任人身权人身权财产权财产权合合同同法法合同含义与法律特征合同含义与法律特征合同成立与生效合同成立与生效合同的履行与违约责任合同的履行与违约责任消费者权益保护法消费者权益保护法维护消费者权益维护消费者权益婚婚姻姻法法父母与子女间的父母与子女间的权利与义务关系权利与义务关系基本原则基本原则

38、结婚的具体条件结婚的具体条件结婚的程序结婚的程序调解调解仲裁仲裁行政行政复议复议含义和含义和种类种类公民的公民的基本诉基本诉讼权利讼权利基本基本程序程序证据证据业务业务职责职责非诉讼非诉讼方式解方式解决纠纷决纠纷诉讼诉讼律师律师法法律律救救济济（二）把握学科特点，掌握重点知识（二）把握学科特点，掌握重点知识 作为具体的法律规范，最主要的内容就是规作为具体的法律规范，最主要的内容就是规定公民在一定情况下该做什么、不该做什么，以定公民在一定情况下该做什么、不该做什么，以及当公民的行为违背法律的规定时，该承担什么及当公民的行为违背法律的规定时，该承担什么责任、受什么处罚。这在法律条文上就表现为公责任

39、、受什么处罚。这在法律条文上就表现为公民的各项权利和义务，公民行使权利和履行义务民的各项权利和义务，公民行使权利和履行义务应遵循的基本原则，以及处理违法活动的程序、应遵循的基本原则，以及处理违法活动的程序、原则和制度等。因此，在掌握各专题的重点知识原则和制度等。因此，在掌握各专题的重点知识时，关键是要围绕权利、义务、原则、程序来开时，关键是要围绕权利、义务、原则、程序来开展，同时注意掌握其中涉及的法律术语和专有名展，同时注意掌握其中涉及的法律术语和专有名词。具体是通过案例分析来进行，如：词。具体是通过案例分析来进行，如：题号题号0808（第二次）（第二次）黄某和李某原是男女朋友，后因李某品行黄

40、某和李某原是男女朋友，后因李某品行不佳分手。不佳分手。20092009年年3 3月，李某将自己起草并打印的月，李某将自己起草并打印的“黄某其人黄某其人”等等三种材料共三种材料共1010页，散发张贴于包括黄某丈夫陈某单位在内的十人页，散发张贴于包括黄某丈夫陈某单位在内的十人单位附件。材料中单位附件。材料中“黄某自幼在其养父的奸淫蹂躏之下畸形成长，黄某自幼在其养父的奸淫蹂躏之下畸形成长，人格异常人格异常”等词语，给黄某精神造成了极大的痛苦，并导致其流等词语，给黄某精神造成了极大的痛苦，并导致其流产。后来查明，被告在材料中所述内容完全失实。产。后来查明，被告在材料中所述内容完全失实。（1 1）黄某的

41、什么权利受到了侵害？李某应怎样承担责任？（）黄某的什么权利受到了侵害？李某应怎样承担责任？（4 4分）分）（2 2）黄某有哪些途径维护自己的权利？这些途径的含义是什么？（）黄某有哪些途径维护自己的权利？这些途径的含义是什么？（6 6分）分）答案：（答案：（1 1）黄某的名誉权受到侵害。李某应当消除影响、恢）黄某的名誉权受到侵害。李某应当消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，赔偿损失。（复名誉、赔礼道歉，赔偿损失。（4 4分）分）（2 2）黄某可以通过调解和诉讼维护自己的合法权利。（）黄某可以通过调解和诉讼维护自己的合法权利。（2 2分）分）调解：是通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双调解：

42、是通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。（方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。（2 2分）诉讼：又称分）诉讼：又称“打官司打官司”，是由专门的国家机关在纠纷主体的参与下，依照法，是由专门的国家机关在纠纷主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突和纠纷的最后途径。定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突和纠纷的最后途径。（2 2分）。分）。实体法实体法+综合法律保护（这需要很好地把实体法和程序法结合起来的能力）综合法律保护（这需要很好地把实体法和程序法结合起来的能力）变式题：变式题：“如果你爱他，把他放到人肉搜索上去，你很快

43、就会如果你爱他，把他放到人肉搜索上去，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉搜索上去，因为那里是知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉搜索上去，因为那里是地狱地狱”这句话一点也不夸张，这句话一点也不夸张，“人肉搜索人肉搜索”兴起以来掀起的波兴起以来掀起的波澜可谓是一浪更比一浪猛，从最初的搜索澜可谓是一浪更比一浪猛，从最初的搜索“虐猫人虐猫人”到最近的替奥到最近的替奥运冠军寻父。是非热议已将运冠军寻父。是非热议已将“人肉搜索人肉搜索”推向了悬崖边，一则新闻推向了悬崖边，一则新闻则助推了反则助推了反“人肉搜索人肉搜索”的呼声，那就是全国人大常委会建议立法的呼声，那就是全国人大常委会建议立

44、法追究追究“人肉搜索人肉搜索”者的刑事责任。者的刑事责任。（1 1）恶意或者过失发布）恶意或者过失发布“人肉搜索人肉搜索”行为构成了对他人民事权行为构成了对他人民事权利的侵害，这一行为可能侵害了公民的哪些民事权利？（利的侵害，这一行为可能侵害了公民的哪些民事权利？（5 5分）分）（2 2）面对恶意或者过失发布）面对恶意或者过失发布“人肉搜索人肉搜索”的行为，被侵害人应的行为，被侵害人应该怎么办？）该怎么办？）答案：（答案：（1 1）名誉权；隐私权；肖像权；姓名权；人格）名誉权；隐私权；肖像权；姓名权；人格尊严。（尊严。（5 5分）分）（2 2）被侵害人可以通过调解和诉讼维护自己的合法权）被侵害

45、人可以通过调解和诉讼维护自己的合法权利。（利。（2 2分）并要求侵害人应当消除影响、恢复名誉、赔分）并要求侵害人应当消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，赔偿损失。（礼道歉，赔偿损失。（3 3分）分）（三）理论联系实际，提高解题能力（三）理论联系实际，提高解题能力 “生活中的法律常识生活中的法律常识”模块的高考试题设计，主要模块的高考试题设计，主要是通过日常生活中发生的法律案例来考查考生对课本知识是通过日常生活中发生的法律案例来考查考生对课本知识的理解、掌握情况以及运用所学知识分析问题的能力。因的理解、掌握情况以及运用所学知识分析问题的能力。因此，考生的此，考生的“解读和提取信息的能力解读和提取信息的

46、能力”、“调动和运用知调动和运用知识的能力识的能力”就显得特别重要。就显得特别重要。1 1、在解读和提取法律案例中的信息时，一定要注意解读其中的、在解读和提取法律案例中的信息时，一定要注意解读其中的民事法律关系。民事法律关系是一种具有民事权利和义务内容的社民事法律关系。民事法律关系是一种具有民事权利和义务内容的社会关系，包括主体、客体和内容这三个不可缺少部分组成。会关系，包括主体、客体和内容这三个不可缺少部分组成。2 2、在组织答案时，一是要根据设问的指向，调动和运用与所给、在组织答案时，一是要根据设问的指向，调动和运用与所给案例相对应、相一致的法律知识来解答问题，做到理解与实际相统案例相对应

47、、相一致的法律知识来解答问题，做到理解与实际相统一。二是要思考案例叙述的是什么法律问题，应如何处理法律问题一。二是要思考案例叙述的是什么法律问题，应如何处理法律问题和纠纷，又在注意联系相关的法规、原则、程序和制度，说明之所和纠纷，又在注意联系相关的法规、原则、程序和制度，说明之所以这样处理的原因和法律依据。三是书写答案时要注意使用相关的以这样处理的原因和法律依据。三是书写答案时要注意使用相关的法律术语和法律概念，尽可能避免用生活化的口语来组织答案。法律术语和法律概念，尽可能避免用生活化的口语来组织答案。下面就是我在平常的训练当中对案例的一些类型的归纳：下面就是我在平常的训练当中对案例的一些类型

48、的归纳：题号题号0808（第一次）（第一次）案例案例1 1：小红（化名）应聘到杭州某公司上班。：小红（化名）应聘到杭州某公司上班。1 1个月个月后，小红在车间工作时，因包装带突然断裂，她手里的美工刀不慎伤到了眼睛，后，小红在车间工作时，因包装带突然断裂，她手里的美工刀不慎伤到了眼睛，鲜血直流。同事见状，赶紧将她送到医院救治。单位利用没有签订劳动合同这鲜血直流。同事见状，赶紧将她送到医院救治。单位利用没有签订劳动合同这一有利条件，不承认小红是单位员工，对医药费撒手不管。焦急的小红只好找一有利条件，不承认小红是单位员工，对医药费撒手不管。焦急的小红只好找到妇联，寻求帮助。市妇联联系了一知名律师办理

49、此案。尽管单位否认劳动关到妇联，寻求帮助。市妇联联系了一知名律师办理此案。尽管单位否认劳动关系，律师四处寻铁证，找到单位工资单并发现在帐簿中的一张小红借款借据，系，律师四处寻铁证，找到单位工资单并发现在帐簿中的一张小红借款借据，最终打赢了这场官司。最终打赢了这场官司。案例案例2 2：某市市民周先生被一名执勤交警以逆向行驶违反：某市市民周先生被一名执勤交警以逆向行驶违反道路交通安全道路交通安全法法为由开出处罚决定书，不容申辩，周先生被罚款为由开出处罚决定书，不容申辩，周先生被罚款200200元扣元扣3 3分。交纳了罚款分。交纳了罚款的周先生一纸诉状将交警大队告上法庭，要求撤销处罚决定书。法院一审

50、判决的周先生一纸诉状将交警大队告上法庭，要求撤销处罚决定书。法院一审判决驳回了周先生的诉讼请求，理由是驳回了周先生的诉讼请求，理由是“周先生未能提交其他证据，证实自己的行周先生未能提交其他证据，证实自己的行为未违反为未违反道路交通安全法道路交通安全法的规定的规定”。周先生不服，上诉至市中院。市中院。周先生不服，上诉至市中院。市中院认为，交警并未提供其作出具体行政行为时的证据，现周先生否认存在认为，交警并未提供其作出具体行政行为时的证据，现周先生否认存在“逆向逆向行驶行驶”、交警对此举证不能的情况下，交警所作行政处罚应依法认定为没有任、交警对此举证不能的情况下，交警所作行政处罚应依法认定为没有任