(精品)交响音乐赏析综述.ppt

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1、交响音乐赏析交响音乐赏析主讲：吕建强主讲：吕建强课程须知课程须知 1 1、考试形式、考试形式（一篇文章（一篇文章 +课堂作业课堂作业 ）2 2、课程内容、课程内容 交响曲作品精选交响曲作品精选范围：古典、浪漫、民族、现代范围：古典、浪漫、民族、现代 课外交流方式课外交流方式 登陆本课程音乐网站登陆本课程音乐网站/教师邮箱教师邮箱 ftp:ftp:待公布待公布课程课程序言序言 1 1、“交响交响”概念概念 Symphony源于古希腊语，意思源于古希腊语，意思“共鸣共鸣”。共鸣一：共鸣一：塑造音乐形象塑造音乐形象（乐器功能）（乐器功能）共鸣二：共鸣二：作曲技巧的全面展现作曲技巧的全面展现（曲式、和

2、声、复调、乐队编制）（曲式、和声、复调、乐队编制）共鸣三：共鸣三：时代、精神、思想、审美时代、精神、思想、审美（艺术素材、艺术作品）（艺术素材、艺术作品）2 2、交响曲简史、交响曲简史从从奏鸣曲到交响曲奏鸣曲到交响曲 奏鸣曲奏鸣曲SonataSonata原义为原义为“共鸣共鸣”。中世纪，。中世纪，指两个音谐和的结合。指两个音谐和的结合。1616世纪指声乐和器乐世纪指声乐和器乐的合奏、合演，亦称的合奏、合演，亦称“交响交响”。意大利作曲家意大利作曲家加布利埃利加布利埃利首先用之为曲首先用之为曲名，如名，如神圣交响曲神圣交响曲（15971597年）。年）。1717世纪世纪指不含任何声乐的纯器乐的交响曲。指不含任何声乐的纯器乐的交响曲。3 3、交响曲作品、交响曲作品精选片段精选片段 古典主义风格古典主义风格 浪漫主义风格浪漫主义风格 现代主义风格现代主义风格 4 4、思考题、思考题 贝多芬贝多芬 第九交响曲第第九交响曲第4 4乐章的乐章的欢乐颂欢乐颂部分，部分，如何理解？如何理解？