圆的认识课件 (3)(精品).ppt

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1、人教实验版六年级数学上册人教实验版六年级数学上册 袁素珍袁素珍 oCDGHMN图中哪些是直径？哪些不是，图中哪些是直径？哪些不是，为什么？为什么？v以小组为单位，自己动手折一折，画一以小组为单位，自己动手折一折，画一画、量一量、比一比，看看有什么发现画、量一量、比一比，看看有什么发现？和小组的同学交流一下，并把你的发？和小组的同学交流一下，并把你的发现记录下来现记录下来实验要求：实验要求：在同一个圆里，有多少条半径，它们的长在同一个圆里，有多少条半径，它们的长度都相等吗？你是怎么发现的？直径呢？度都相等吗？你是怎么发现的？直径呢？在同一个圆里，半径和直径的关系是怎样在同一个圆里，半径和直径的关

2、系是怎样的？你是怎么发现的？的？你是怎么发现的？温馨提示：温馨提示：v其实，早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确其实，早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的思想家，在他的一部著作记载，墨子是我国伟大的思想家，在他的一部著作中有这样的描述中有这样的描述 “圆、一中同长也圆、一中同长也”，所谓一中就，所谓一中就是一个圆心，那是一个圆心，那“同长同长”你们知道是什么意思吗？你们知道是什么意思吗？小知识小知识（1）两端都在圆上的线段叫做直径）两端都在圆上的线段叫做直径。()对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的半径都相等。）圆的半径都相等。()（3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的）圆心决定圆的位置，半径决定圆的 大小。（大小。（）（5）直径是）直径是6厘米的比半径是厘米的比半径是4厘米的圆大。（厘米的圆大。（）为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？的？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA