一六小石潭记 (2).ppt

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1、大四平中学 关明哲 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。目标导航目标导航1 1、了解作者及本文的写作背景，借助工具书、了解作者及本文的写作背景，借助工具书和注释理解课文内容，积累文言词语。和注释理解课文内容，积累文言词语。3 3、激发热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶自、激发热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶自身情操，培养健康的审美情趣。身情操，培养健康的审美情趣。2、把握作品的思想内涵，品味由景入情、情、把握作品的思想内涵，品味由景入情、情景交融的写作方法。景交融的写作方法。柳宗元柳宗元字字子厚子厚，山，山西人，世称西人，世称柳河东柳

2、河东，唐唐代著名文学家，代著名文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。代表作有代表作有永州八记永州八记、捕蛇者说捕蛇者说等。等。小石潭记小石潭记是是永永州八记州八记之一。之一。柳宗元（柳宗元（773819）作者简介背景资料：本文选自柳河东集柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬永州，常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后发现多处胜景，他都一一作文记载，写成有名的“永州八记”，本文是其中的第四篇。v题目解说 “小石潭”点明地点，也是“记”的对象；“记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、写人来抒发作者的情感或见解，即借景抒情，托物言志。题目点明文章的主要内容。小石潭记小石潭记

3、 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁篁竹，闻水声，如鸣竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清下见小潭，水尤清冽冽。全石以为底，近岸，全石以为底，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻为为屿屿，为，为嵁嵁为岩。青树翠为岩。青树翠蔓蔓，蒙，蒙络络摇摇缀缀，参差参差披披拂拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈澈，影布石上。影布石上。佁佁然不动，然不动，俶俶尔远逝，往来尔远逝，往来翕翕忽，似与忽，似与游者相乐。游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

4、。其岸势犬牙差差互，不可知其源。互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，凄神寒骨，无人，凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚古，余弟宗玄。隶而从者，古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。朗读要求。朗读文章可分为三步：第一步读准字音，读出句顿第二步读出句意，读出节奏，读出感情第三步结合内容，自由朗读，力争背会读音音检测n下列加点的字注音下列加点的字注音:n篁篁竹（竹（）清清冽冽（）n为为坻坻（）为为屿屿（）n为为嵁嵁（）佁佁然

5、（然（）n俶俶尔（尔（）翕翕忽（忽（）n差差互（互（）寂寂寥寥（）n悄悄怆怆（）幽幽邃邃（）hunglichyknychxcliochungsu1、乃记之而、乃记之而去去2、佁然佁然不动：不动：3、崔氏二、崔氏二小生小生：4、不可久、不可久居居：古今异义古今异义去去：（古）离开：（古）离开（今）前往，到某处（今）前往，到某处佁然：佁然：（古）呆呆的样子（古）呆呆的样子（今）痴呆或深思的样子（今）痴呆或深思的样子小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居：（古）停留（古）停留（今）居住（今）居住1 1、从小丘、从小丘西西行百二十步行百二十步2

6、2、如、如鸣鸣珮环珮环3 3、心、心乐乐之之4 4、下下见小潭见小潭5 5、皆若、皆若空空游无所依游无所依词类活用词类活用6 6、日光、日光下下澈澈7 7、斗斗折折蛇蛇行行8 8、其岸势、其岸势犬牙犬牙差互差互9 9、凄凄神神寒寒骨骨向西。名作状向西。名作状使使鸣叫鸣叫以以为乐为乐在下面在下面在空中在空中向下向下像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗牙那样像狗牙那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷重点掌握下列词语重点掌握下列词语n n下下下下见小潭见小潭:n水水尤尤清清冽冽：n全石全石以为以为底：底：n卷卷石底以出：石底以出：n潭中鱼潭中鱼可可百百许许头：头：n佁然佁然不动：不动：n俶尔远逝俶尔

7、远逝：n往来往来翕忽翕忽：n寂寥寂寥无人：无人：n凄凄神神寒寒骨：骨：n悄怆悄怆幽邃幽邃：n以以其境过清：其境过清：名词作状语，表示方向，向下。名词作状语，表示方向，向下。格外；凉。格外；凉。以以-为，把为，把-作为。作为。弯曲。弯曲。大约；用在数词后表示约数。大约；用在数词后表示约数。呆呆的样子。呆呆的样子。忽然向远处游去。忽然向远处游去。轻快敏捷的样子。轻快敏捷的样子。寂静寥落。寂静寥落。使动用法，使使动用法，使-凄凉，使凄凉，使-寒冷。寒冷。忧伤的样子。忧伤的样子。因为。因为。小石潭记 思考下列问题：n作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽

8、。小石潭记n小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。小石潭记n游鱼和潭水有什么特点？n潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。小石潭记n青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披佛。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。n作者是怎样描写潭上的景物的？小石潭记 如何准确理解作者的思想感情？n这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？n寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。n课文写景中融有感情文章先写“”，后面又写“”？。观鱼时“似与游者相乐”（愉悦心情）观鱼后凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）小石潭记 小结n本文是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。他对于事物的深刻观察力和独特体验以及文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。n例如：为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底-为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清洌”“其岸势犬牙差互”等比喻手法，显示出小石潭的环境幽静、优美自然的原始风貌，使我们倍感形象逼真。小石潭记 作业布置n要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。