实验1-1蓝瓶子实验 (3).ppt

《实验1-1蓝瓶子实验 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验1-1蓝瓶子实验 (3).ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步一一实验化学的目标、内容与学习方法实验化学的目标、内容与学习方法1、实验化学的目标、实验化学的目标2、实验化学的内容、实验化学的内容3、实验化学的学习方法、实验化学的学习方法三个环节三个环节（1）预习）预习（2）实验）实验（3）完成实验报告）完成实验报告二二保证实验安全保证实验安全1、可能造成的伤害、可能造成的伤害2、科学实验工作者必须遵循的基本原则、科学实验工作者必须遵循的基本原则3、安全警示图标、安全警示图标三三实验成功的关键实验成功的关键控制好实验条件控制好实验条件控制一些条件不变，控制一些条件不变，研究某一因素对反应影响的实验方法已经成研究某一因

2、素对反应影响的实验方法已经成为最常用的一种科学方法。为最常用的一种科学方法。实验方案设计与记录实验方案设计与记录科学探究科学探究设法控制实验条件，制备较纯净的设法控制实验条件，制备较纯净的Fe(OH)2白色沉淀。白色沉淀。编编号号实验实验内容内容加入加入试剂试剂实验实验操作操作原理或原理或结论结论(1)除去除去FeSO4溶溶液中的液中的Fe2加入加入铁铁粉粉过滤过滤2Fe3Fe=3Fe2(2)除去除去NaOH溶溶液中的液中的O2煮沸煮沸将溶解的将溶解的O2赶出赶出(3)反反应应体系隔体系隔绝绝空气的方法空气的方法在在FeSO4溶液上方溶液上方加入少量加入少量植物油植物油用滴管取少量植用滴管取少

3、量植物油，滴加在物油，滴加在试试管中管中FeSO4溶液溶液上方上方植物油的密度比植物油的密度比水小，浮在溶液水小，浮在溶液的上方，可以起的上方，可以起隔隔绝绝空气的作用空气的作用问题与讨论问题与讨论四、实验四、实验1-1蓝瓶子实验蓝瓶子实验(1)比较探究溶液酸碱性对亚甲基蓝与葡萄糖反应的影比较探究溶液酸碱性对亚甲基蓝与葡萄糖反应的影响。响。(2)本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条件下，以及碱性的强弱，温度的高低等不同条件对该件下，以及碱性的强弱，温度

4、的高低等不同条件对该反应的影响。反应的影响。1、弄清亚甲基蓝的变色机理，现通过、弄清亚甲基蓝的变色机理，现通过“蓝瓶子蓝瓶子”实验实验来证明。即同等条件下在不同的糖溶液中加入亚甲基来证明。即同等条件下在不同的糖溶液中加入亚甲基蓝试剂，蓝试剂，“振荡振荡静置静置”，得出下表结论。，得出下表结论。配制的各种糖配制的各种糖的的“蓝瓶子蓝瓶子”“振荡振荡静置静置”过过程中是否有程中是否有“蓝蓝色色无色无色”转变转变“蓝色蓝色无色无色”转变过程所需时转变过程所需时间间(s s)1 1可溶性淀粉可溶性淀粉2 2蔗糖蔗糖3 3果糖果糖4 4葡萄糖葡萄糖5 5麦芽糖麦芽糖无无无无有有有有有有1 1056060

5、501111070查找资料得知，亚甲基蓝的变色机理如图所示：查找资料得知，亚甲基蓝的变色机理如图所示：思考与练习思考与练习蓝瓶子实验蓝瓶子实验请回答下列问题：请回答下列问题：(1)“蓝瓶子蓝瓶子”实验得出的结论实验得出的结论_。(2)以葡萄糖为例说明亚甲基蓝的变色原理是：以葡萄糖为例说明亚甲基蓝的变色原理是：_。(3)做做“蓝瓶子蓝瓶子”实验时，为什么容器不能密闭？实验时，为什么容器不能密闭？_。(4)通过通过“蓝瓶子蓝瓶子”实验和亚甲基蓝变色原理的分析，实验和亚甲基蓝变色原理的分析，你认为亚甲基蓝试剂在物质鉴别中有何新的用途？你认为亚甲基蓝试剂在物质鉴别中有何新的用途？_。容器内才能进入空气

6、，提供氧化剂氧气。容器内才能进入空气，提供氧化剂氧气。检验和鉴别氧化性和还原性物质的存在检验和鉴别氧化性和还原性物质的存在使用不同的糖，亚甲基蓝的振荡周期不同。使用不同的糖，亚甲基蓝的振荡周期不同。2、蓝瓶子实验操作步骤如下：、蓝瓶子实验操作步骤如下：如图示在如图示在250mL锥形瓶中，依次加入锥形瓶中，依次加入2gNaOH、100mLH2O和和3g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入葡萄糖，搅拌溶解后，再加入35滴滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；塞紧橡皮塞塞紧橡皮塞(活塞活塞a、b关闭关闭)，将溶液静置，溶液变，将溶液静置，溶液变为无色；为无色；再打开

7、瓶塞，振荡，再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；溶液又变为蓝色；再塞紧橡皮塞，再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液将溶液静置，溶液又变为无色。又变为无色。以上以上、可重可重复多次。复多次。试回答下列问题：试回答下列问题：某学生将起初配得的蓝色溶液分装在某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管两支试管中中(如上图，如上图，A试管充满溶液，试管充满溶液，B中有少量溶液中有少量溶液)，塞上橡，塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是试管，能显蓝色的是_(填填“A”或或“B”)。B若塞紧锥形瓶塞并打开活塞若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a

8、、b，通入足量氢气后，通入足量氢气后，再关闭活塞再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色并振荡，溶液能否由无色变为蓝色_(填填“能能”或或“不能不能”)；若塞紧锥形瓶塞并打；若塞紧锥形瓶塞并打开开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_(填填“能能”或或“不能不能”)。上述转化过程中，葡萄糖的作用是上述转化过程中，葡萄糖的作用是_，亚甲基，亚甲基蓝的作用蓝的作用_；上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁(其中含丰富维生素其中含丰富维生素C)代替，这是因为维生素代替，这是因为维生素C具有具有_；该实验中该实验中、操作能否无限次重复进行操作能否无限次重复进行_(填填“能能”或或“不能不能”)，理由是，理由是_不能不能表面的溶液表面的溶液能，且所需时间较长。能，且所需时间较长。还原剂还原剂氧化剂氧化剂较强的还原性较强的还原性不能不能因为葡萄糖在重复多次后可能被完全消耗，这时再因为葡萄糖在重复多次后可能被完全消耗，这时再重复已不会发生颜色变化。重复已不会发生颜色变化。谢谢观谢谢观看！看！