《艾青诗选》如何读诗.pptx

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1、我们相信没有一艘船，能像一本书没有一艘船，能像一本书也没有一匹马，能像一页跳跃的诗行也没有一匹马，能像一页跳跃的诗行把人带向远方把人带向远方（狄金森）（狄金森）画者的行吟 无韵的诗笺 艾青诗选艾青诗选专题精读课专题精读课 湖州市南浔区南浔锦绣实验学校 沈思倩四课推进，构建四课推进，构建整本书阅读整本书阅读初读推荐初读推荐课课专题精读专题精读课课分享总结分享总结课课评价反馈课评价反馈课 围绕最围绕最围绕最围绕最能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开精读，设精读，设精读，设精读，设计计计计问题探究问题探究问题探究问题探究、项

2、目、项目、项目、项目学习等活动学习等活动学习等活动学习等活动，在专题，在专题，在专题，在专题任务的聚焦中任务的聚焦中任务的聚焦中任务的聚焦中实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。四课推进，构建整本书阅读四课推进，构建整本书阅读初读推荐初读推荐课课专题精读专题精读课课分享总结分享总结课课评价反馈课评价反馈课第七章透视一本书 每一本书的封面之下都有一套每一本书的封面之下都有一套每一本书的封面之下都有一套每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。自己的骨架。自己的骨架。自己的骨架。作为一个分析阅读的作为一个分析阅读的作为一个分析阅

3、读的作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨读者，你的责任就是要找出这个骨读者，你的责任就是要找出这个骨读者，你的责任就是要找出这个骨架。架。架。架。一本书出现在你的面前，肌肉一本书出现在你的面前，肌肉一本书出现在你的面前，肌肉一本书出现在你的面前，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外是盛装而来。你用不着揭开它的外是盛装而来。你用不着揭开它的外是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或者撕去它的肌肉，才能得到衣，或者撕去它的肌肉，才能得到衣，或者撕去它的肌肉，才能得到衣，或者

4、撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。在柔软表皮下的那套骨架。在柔软表皮下的那套骨架。在柔软表皮下的那套骨架。但是你但是你但是你但是你一定要用一双一定要用一双一定要用一双一定要用一双X X X X光般的透视眼来看这光般的透视眼来看这光般的透视眼来看这光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌本书，因为那是你了解一本书，掌本书，因为那是你了解一本书，掌本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。握其骨架的基础。握其骨架的基础。握其骨架的基础。围绕最围绕最围绕最围绕最能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开能体现作品核心价值的专题展开精读

5、，设精读，设精读，设精读，设计计计计问题探究问题探究问题探究问题探究、项目、项目、项目、项目学习等活动学习等活动学习等活动学习等活动，在专题，在专题，在专题，在专题任务的聚焦中任务的聚焦中任务的聚焦中任务的聚焦中实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。实现言语建构、寻找阅读方法。四课推进，构建整本书阅读四课推进，构建整本书阅读初读推荐初读推荐课课专题精读专题精读课课分享总结分享总结课课评价反馈课评价反馈课画者的行吟画者的行吟 无韵的诗无韵的诗笺笺 艾青诗选艾青诗选专题精读课专题精读课 目标目标目标目标：实现言语实现言语建构建构、寻找、寻找阅读方法阅读

6、方法、获得、获得丰富丰富深刻的体深刻的体验。验。精读精读精读精读：1.1.散文的朴素散文的朴素美；美；2.2.密集型的意象；密集型的意象；3.3.美术美术画画的意境。的意境。给给给给太阳太阳太阳太阳节选节选节选节选早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、明洁的光辉，你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从

7、床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。精读专题一给给给给太阳太阳太阳太阳节选节选节选节选 艾青早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、明洁的光

8、辉，你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。乡愁乡愁乡愁乡愁 余光中小时候小时候，乡愁是一枚小

9、小的邮票，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，我在这头，新娘在那头。新娘在那头。后来啊，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，我在外头，母亲在里头。母亲在里头。而现在，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，我在这头，大陆在那头。大陆在那头。精读专题一给给太阳太阳节选节选早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、

10、明洁的光辉，你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。问：问：问：问：这首诗和余光中的这首诗和余

11、光中的这首诗和余光中的这首诗和余光中的乡愁乡愁乡愁乡愁在形式上有什么区别？在形式上有什么区别？在形式上有什么区别？在形式上有什么区别？答：答：答：答：这首诗形式自由，有散文这首诗形式自由，有散文这首诗形式自由，有散文这首诗形式自由，有散文的特点，且用第一二人称，的特点，且用第一二人称，的特点，且用第一二人称，的特点，且用第一二人称，语气语气语气语气亲切；而亲切；而亲切；而亲切；而余诗格式统余诗格式统余诗格式统余诗格式统一、押韵整齐。一、押韵整齐。一、押韵整齐。一、押韵整齐。精读专题一给给给给太阳太阳太阳太阳节选节选节选节选 艾青早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看

12、见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、明洁的光辉，你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你

13、站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。精读专题一祖国啊祖国啊,我亲爱的祖国我亲爱的祖国节选舒婷我是你河边上破旧的老水车，我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是失修的路基；是淤滩上的驳船，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊祖国啊！我是贫困，我是贫困，我我是悲哀。是悲哀。我我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是是“飞天飞天”袖间千百

14、年未落到地面的袖间千百年未落到地面的花朵。花朵。给给太阳太阳节选节选早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、明洁的光辉，你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，

15、铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。问：问：问：问：这首诗这首诗这首诗这首诗和舒婷的和舒婷的和舒婷的和舒婷的祖国啊祖国啊祖国啊祖国啊,我我我我亲爱的祖国亲爱的祖国亲爱的祖国亲爱的祖国在语言上在语言上在语言上在语言上有什么有什么有什么有什么区别？区别？区别？区别？答：答：答：答：这首这首这首这首诗表达自由，有日常口诗表达自由，有日常口诗表达自由，有日常口诗表达自由，有日常口语、生活细节入诗，有散文语、生活细节入诗，有散文语、生

16、活细节入诗，有散文语、生活细节入诗，有散文的特点。的特点。的特点。的特点。艾艾艾艾青诗歌特点一：有散文化的诗青诗歌特点一：有散文化的诗青诗歌特点一：有散文化的诗青诗歌特点一：有散文化的诗情、律动，开创了散文与诗的渗情、律动，开创了散文与诗的渗情、律动，开创了散文与诗的渗情、律动，开创了散文与诗的渗透和融合。透和融合。透和融合。透和融合。精读专题一 艾艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言当的语言，强烈，强烈鲜明的意象。鲜明的意象。聂华芩聂华芩 抗争枷锁、追求光明的力量抗争枷锁、追求光明的力量北方北方节选节选从塞外吹来从塞外吹来的的沙漠风沙漠风，已已卷去北方的

17、生命的绿卷去北方的生命的绿色色与与时日的光时日的光辉辉一片暗淡的灰一片暗淡的灰黄黄蒙上一层揭不开的沙雾蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼那天边疾奔而至的呼啸啸带来了恐带来了恐怖怖疯狂疯狂地地扫荡过大地扫荡过大地；村村庄呀，山坡呀，河岸呀庄呀，山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀颓垣与荒冢呀都都披上了土色的忧郁披上了土色的忧郁 1938 1938年年2 2月月 问：问：问：问：诗中诗中诗中诗中“北方北方北方北方”这片土地具有什么这片土地具有什么这片土地具有什么这片土地具有什么特点？从中看出作者怎样的情感特点？从中看出作者怎样的情感特点？从中看出作者怎样的情感特点？从中看出作者怎样的情感？答：答：答

18、：答：有贫瘠、落后、没有生机的特点。有贫瘠、落后、没有生机的特点。有贫瘠、落后、没有生机的特点。有贫瘠、落后、没有生机的特点。可以看出作者对这片土地失去生可以看出作者对这片土地失去生可以看出作者对这片土地失去生可以看出作者对这片土地失去生命和活力的痛苦与哀伤。命和活力的痛苦与哀伤。命和活力的痛苦与哀伤。命和活力的痛苦与哀伤。精读专题二北方北方节选节选从塞外吹来从塞外吹来的的沙漠沙漠风风，已已卷去北方的生命卷去北方的生命的绿色的绿色与与时日的光时日的光辉辉一片暗淡的灰一片暗淡的灰黄黄蒙上一层揭不开的沙雾蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼那天边疾奔而至的呼啸啸带来了恐带来了恐怖怖疯狂疯狂地地

19、扫荡过大地扫荡过大地；村村庄呀，山坡呀，河岸呀庄呀，山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀颓垣与荒冢呀都都披上了土色的忧郁披上了土色的忧郁 1938 1938年年2 2月月 我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里

20、常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 1938 1938年年1111月月精读专题二从塞外吹来从塞外吹来的的沙漠沙漠风风，已已卷去北方的生命卷去北方的生命的绿色的绿色与与时日的光辉时日的光辉一片暗淡的灰一片暗淡的灰黄黄蒙上一层揭不开的沙雾蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼那天边疾奔而至的呼啸啸带来了恐带来了恐怖怖疯狂疯狂地地扫荡过扫荡过大地大地；村村庄呀，山坡呀，河岸呀庄呀，山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀颓垣与荒冢呀都都披上了土色的忧郁披上了土色的忧郁 1938 1938年年2 2月月 我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用

21、嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的这被暴风雨所打击着的土地土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的和那来自林间的无比温柔的黎明无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 1938 1938年年1111月月北方北方节选节选精读专题二从塞外吹来从塞外吹来的的沙漠风沙漠风，已已卷去北方的生命的绿卷去北方的生命的绿色色与与时日的光时日的光辉辉一片暗淡的灰一片暗淡的灰黄黄蒙上

22、一层揭不开的沙雾蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼那天边疾奔而至的呼啸啸带来了恐带来了恐怖怖疯狂疯狂地地扫荡过扫荡过大地大地；村村庄呀，山坡呀，河岸呀庄呀，山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀颓垣与荒冢呀都都披上了土色的忧郁披上了土色的忧郁 1938 1938年年2 2月月 特点二：特点二：具有具有独特的意象独特的意象和和主题主题其其中心意中心意象是土地和太阳，主象是土地和太阳，主题则是题则是爱国主义。爱国主义。北方北方节选节选精读专题二 迄迄今为止今为止，对艾青的研，对艾青的研究仍是一个远未完究仍是一个远未完满的课满的课题，对题，对于艾青的于艾青的美术修养美术修养，很多人没有，很多人没有给予足

23、够的重视。给予足够的重视。王富仁王富仁问：艾青擅长绘画，你能问：艾青擅长绘画，你能问：艾青擅长绘画，你能问：艾青擅长绘画，你能从这首诗中发现他的这一从这首诗中发现他的这一从这首诗中发现他的这一从这首诗中发现他的这一特点吗？联系具体内容进特点吗？联系具体内容进特点吗？联系具体内容进特点吗？联系具体内容进行解说。行解说。行解说。行解说。答：答：答：答：“明洁、浅黄、浅明洁、浅黄、浅明洁、浅黄、浅明洁、浅黄、浅蓝、金、明丽蓝、金、明丽蓝、金、明丽蓝、金、明丽”等鲜明等鲜明等鲜明等鲜明的的的的色彩勾勒，色彩勾勒，色彩勾勒，色彩勾勒，用笔很少用笔很少用笔很少用笔很少，却却却却传递出极强的画面感。传递出极

24、强的画面感。传递出极强的画面感。传递出极强的画面感。给给太阳太阳节选节选早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无数的恶梦纠缠。你你新鲜、温柔、明洁的光辉，新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台

25、巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。精读专题三特点三：特点三：特点三：特点三：有独特的有独特的有独特的有独特的“光与色光与色光与色光与色”的的的的艺艺艺艺术，诗术，诗术，诗术，诗中有中有中有中有画，画中有情。画，画中有情。画，画中有情。画，画中有情。给给太阳太阳节选节选早晨，我从睡眠中醒来，早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；看见你的光辉就高兴；虽然昨夜我还是困倦，虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。而且被无

26、数的恶梦纠缠。你你新鲜、温柔、明洁的光辉，新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。而且笑得那么明朗。大堰河大堰河我

27、的保姆我的保姆节选节选大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。精读专

28、题三 （四）（四）最最是那一低头的温柔，是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的那一声珍重里有蜜甜的忧愁忧愁,沙扬娜拉沙扬娜拉！（二）（二）笑的是她的眼睛，口唇，笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，艳丽如同露珠，朵朵的笑向朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。贝齿的闪光里躲。那是笑那是笑神的笑，美的笑：神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌水的映影，风的轻歌。（三）（三）紫紫蓝的林子与林子之间蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿

29、的草原，绿的草原，草原上流着绿的草原，草原上流着新鲜新鲜的乳液似的烟的乳液似的烟啊，当黎明穿上了白衣的时候，啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！田野是多么新鲜！看，看，微黄的灯光，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！看！（一）（一）夕阳把草原燃成通红了。夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了草已遮没他小小的身子了在草丛里我们只看见：在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，一只盛草的竹篓，

30、几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀和在夕阳里闪着金光的镰刀比较阅读比较阅读 沙扬娜拉沙扬娜拉沙扬娜拉沙扬娜拉 徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！笑笑笑笑 林林林林徽因徽因徽因徽因笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。当当当当黎明穿上白衣黎明穿上白衣黎明穿上白衣黎明穿上白衣 艾青艾青艾青艾青紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新

31、鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！刈草的孩子刈草的孩子刈草的孩子刈草的孩子 艾青艾青艾青艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀画者的行吟 无韵的诗笺 艾青诗选艾青诗选专题精读课专题精读课 湖州市南浔区南浔锦绣实验学校 沈思倩练练习：习：黎明的通知黎明的通知黎明的通知黎明的通知节选节选节选节选为了我的祈愿为了我的祈愿为了我的祈愿为了我的祈愿诗人啊，你起来吧诗人啊，你起来吧诗人啊，你起来吧诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们而且请

32、你告诉他们而且请你告诉他们而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说他们所等待的已经要来说他们所等待的已经要来说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来说我已踏着露水而来说我已踏着露水而来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来已借着最后一颗星的照引而来已借着最后一颗星的照引而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来我从东方来我从东方来我从东方来从汹涌着波涛的海上来从汹涌着波涛的海上来从汹涌着波涛的海上来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界我将带光明给世界我将带光明给世界我将带光明给世界又将带温暖给人类又将带温暖给人类又将带温暖给人类又将带温暖给人类借你正直人的嘴借你正直人的嘴借你正直人的嘴借你正直人的嘴请带去我的消息请带去我的消息请带去我的消息请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类通知眼睛被渴望所灼痛的人类通知眼睛被渴望所灼痛的人类通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我请他们来欢迎我请他们来欢迎我请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使白日的先驱，光明的使白日的先驱，光明的使白日的先驱，光明的使者者者者