她是我的朋友 (3)(精品).ppt

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1、义务教育课程标准教科书三年级下册洪河屯乡东北街学校林淑娟洪河屯乡东北街学校林淑娟想一想思考课文讲了一件什么事？思考课文讲了一件什么事？一阵沉默之后，一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，忽然又放下去，然后又举起来。然后又举起来。一阵沉默之后，一只小 手 颤 抖 地 举 起来。忽 然 又放下去，然 后又举起来。（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？）一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想：）忽然又放下去，（他想：）然后又举起来。（他想：）出示学习方法：出示学习方法：读：读出你想交流的描写阮恒表情、动作的句子；读：读出你想交流的描写阮

2、恒表情、动作的句子；想：从阮恒的举动中，你读懂了什么？想：从阮恒的举动中，你读懂了什么？说：阮恒当时心里是怎么想的？说：阮恒当时心里是怎么想的？读：再根据阮恒的心情好好地读。读：再根据阮恒的心情好好地读。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。想一想他当时的心情怎样读一读，找出描写阮恒表情动作的词语 想像一下医生当时说了些想像一下医生当时说了

3、些什么，阮恒立刻停止了哭泣，什么，阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一好像刚才什么事也没有发生一样。样。血型与输血血型与输血我们通常所说的血型是血我们通常所说的血型是血型系统而言的，共有型系统而言的，共有A型、型、B型、型、O型、型、AB型型4种种血型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则血型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚至会出现生命危险。献血后失去的血容量能很快至会出现生命危险。献血后失去的血容量能很快地从组织间液和饮用水中得以补充，血细胞则能地从组织间液和饮用水中得以补充，血细胞则能在一个

4、月内通过新生至原有的水平，而且献血的在一个月内通过新生至原有的水平，而且献血的刺激还会使细胞数量比原先有所增加。刺激还会使细胞数量比原先有所增加。听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？20、她是我的朋友、她是我的朋友神情动作内心活动神情动作内心活动举放举犹豫举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰如果你感到太苦闷，就让朋友分担你的忧愁。一起说说笑笑，温馨的感觉随时拥有。谁没哭过，谁没笑过，朋 友 只需想起朋友，和你一起将风雨抹走，陪你高高低低到处走。真心的朋友愿意永远为你分忧，有了朋友你会永远开开心心拓展延伸这就是阮恒。为了朋友连生命都这就是阮恒。为了朋友连生命都愿意献出，多么可敬呀！你曾为朋友愿意献出，多么可敬呀！你曾为朋友做了哪些事呢？选一件写一写，让我做了哪些事呢？选一件写一写，让我们一起分享你们的友情吧！们一起分享你们的友情吧！