三、测量小灯泡的电功率 (3).ppt

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1、 第八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率1.知道知道实验原理，伏安法测电功率的方实验原理，伏安法测电功率的方法。法。2.理解理解额定功率与实际功率。额定功率与实际功率。3.理解理解灯泡的亮度与实际电功率的关系。灯泡的亮度与实际电功率的关系。v回顾回顾“测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻”的实验，回答：的实验，回答：va、本实验的实验目的：、本实验的实验目的：_ vb、本实验的实验原理：、本实验的实验原理：_vc、本实验要测物理量：、本实验要测物理量：_vd、本实验所需器材：、本实验所需器材：_ v _ve、实验电路图：、实验电路图：R=U/IU;IAV一、自主学习：一、自主学习：测量灯泡电阻电

2、源，开关，导线，小灯泡，滑动变阻器，电流表，电压表.提出问题提出问题:类比类比“测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?根据公式根据公式:P=UIP=UI,测量出小灯测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的泡两端的电压和流过灯泡的电流电流,就能求出电功率就能求出电功率.一、自主学习：一、自主学习：2.明确实验原理明确实验原理3.确定需测量的物理量确定需测量的物理量1.明确实验目的明确实验目的U、I设 计 实 验测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率 P=UI P=UI二、互动学习：二、互动学习：AV4.设计实验电路图设计实验电路图设 计 实 验 为了能为了能保护电路保护电路和和连续改变小灯

3、泡两端连续改变小灯泡两端的电压的电压使其达到一定值使其达到一定值，于是要加入滑动变于是要加入滑动变阻器。阻器。二、互动学习：二、互动学习：.1.如果小灯泡两端的电压高于额定电压，小灯泡的实际电功率还等于额定电功率吗？2.如果小灯泡两端的电压低于额定电压，小灯泡的实际电功率还等于额定电功率吗？3.请测出小灯泡两端电压等于额定电压下的电功率以及高于、低于额定电压下的实际电功率，并注意观察小灯泡的亮度问题。二、互动学习：二、互动学习：二、互动学习：二、互动学习：注意：注意：小灯泡小灯泡电压电压不能不能过过大，大，否否则则容易容易损损坏坏，一般，一般不允不允许许超超过过它它额额定定电压电压的的1.21

4、.2倍倍，所以本，所以本实验实验中，小灯泡两端中，小灯泡两端电压电压最大最大取取3v3v，。，。进行实验进行实验1 1、根据、根据电路路图连接接电路路连连接接电电路路时时，要注意：，要注意：（1 1）开关）开关应应_，（2 2）两表使用前要）两表使用前要调调 ，电电流表流表 ，电压电压表表 在在 的两端，的两端，接接线线柱流入，柱流入，接接线线柱流出。柱流出。（3 3）闭闭合开关前，滑合开关前，滑动变动变阻器阻器应调应调到到_。（4 4）选择选择合适的量程合适的量程断开断开零零串联串联并联并联小灯泡小灯泡正正负负最大值最大值二、互动学习：二、互动学习：1按电路图摆放好元件，按电路图摆放好元件，

5、按电路图接好电路按电路图接好电路，最后并上电压表。最后并上电压表。2检查无误后，检查无误后，闭合闭合开关，开关，调节滑动变阻器调节滑动变阻器，观察电压表观察电压表，使小灯泡两端电压为，使小灯泡两端电压为额定电压额定电压2.5v，记录记录电压、电流，小灯泡发光情况，电压、电流，小灯泡发光情况，3调节滑动变阻器，观察电压表示数，使小灯调节滑动变阻器，观察电压表示数，使小灯泡两端电压为泡两端电压为3v，记录记录电压表、电流，灯泡发光电压表、电流，灯泡发光情况情况4调节滑动变阻器，观察电压表示数，使小灯调节滑动变阻器，观察电压表示数，使小灯泡两端电压泡两端电压为为1.5v，观察并做观察并做记录记录。进

6、行实验进行实验二、互动学习：二、互动学习：认真记录数据认真记录数据进 行 实 验小灯泡的额定电压：小灯泡的额定电压：2.5v 2.5v 次数次数 小灯泡两端的小灯泡两端的电压电压电压电压（V）电电流流（A）电电功功率率（W）发发光情光情况况1在在额额定定电压电压下工作下工作2.5v正常正常2两端两端电压电压是是额额定定电电压压的的1.2倍倍 3v3两端两端电压电压低于低于额额定定电压电压 1.5v二、互动学习：二、互动学习：小灯泡实际消耗的电功率不一定等于小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。额定功率。当小灯泡当小灯泡U U实实=U=U额额时，时，P P实实=P=P额额;正常发光正常发光当

7、小灯泡当小灯泡U U实实UU额额时，时，P P实实PP额额；较亮；较亮当小灯泡当小灯泡U U实实UU额额时，时，P P实实PP额额；较暗；较暗二、互动学习：二、互动学习：结论结论v（1）不同电压下，小灯泡的电功率（）不同电压下，小灯泡的电功率（）。）。实际电压越大，小灯泡电功率越（实际电压越大，小灯泡电功率越（）（2）小灯泡的亮度由小灯泡的（）小灯泡的亮度由小灯泡的（）决定，（决定，（）越大，小灯泡越亮。）越大，小灯泡越亮。12不同不同大大实际功率功率实际功率功率二、互动学习：二、互动学习：思考：思考：1.在测量小灯泡的电功率实验中，能不能在测量小灯泡的电功率实验中，能不能 多次测量求平均值？

8、多次测量求平均值？灯泡在不同的电压下功率是不同的，灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求平均值是没有意义的。所以求平均值是没有意义的。三、能力提升三、能力提升2.利用如利用如图图所示的器材，所示的器材，测测量小灯泡的量小灯泡的电电功率。功率。（1）在在闭闭合开关前，滑合开关前，滑动变动变阻器阻器连连入入电电路的路的电电阻阻阻阻值应值应最最_，即滑片，即滑片应应位于位于_端（填端（填“左或右左或右”）。）。大大左左三、能力提升三、能力提升(2)闭闭合开关后，合开关后，发现发现灯泡不亮，灯泡不亮，电压电压表有示表有示数

9、，数，电电流表无示数，流表无示数，则电则电路中可能出路中可能出现现的故障是的故障是_。灯泡断路灯泡断路三、能力提升三、能力提升思考：思考：3.3.实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。都不能正常发光（始终比较暗）。v原因：当滑动变阻器接入电路的电阻为零原因：当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，而小灯泡比较暗，可见，问题是电源的电而小灯泡比较暗，可见，问题是电源的电压太低。压太低。三、能力提升三、能力提升现象现象4 4：小黄连接的实验电路，闭合开：小黄连接的实验电路，

10、闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。值。辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的的 电流一般小于电流一般小于0.6A,0.6A,所以用所以用00.6A00.6A的量程即可。的量程即可。三、能力提升三、能力提升思考 5：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。辨析：辨析：1.1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。最大。2.2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况时接入电路也会出现这种情况。三、能力提升三、能力提升作业v1、采摘胜利果：完成本节实验报告。v 2、动手动脑：让家长协助，想办法利用家中电能表和钟表测出一家用电器的电功率，并与标定功率进行比较，看二者是否相符。请同学同学们将将“测量小灯泡的量小灯泡的电功率功率”实验与与“测量小灯泡量小灯泡电阻阻”实验进行比行比较，你，你发现了什么？了什么？