我与老师交朋友(精品).ppt
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1、歌曲欣赏:歌曲欣赏:每当我走过老师的窗前每当我走过老师的窗前长安一中初中部长安一中初中部 赵瑞耀赵瑞耀谈谈自己心目中理想的师生关系老师,我想对你说老师,我想对你说 小明说:小明说:“希望老师开班会时不要老是一希望老师开班会时不要老是一个人说,也能够让我们发表一下对班级建设的个人说,也能够让我们发表一下对班级建设的看法。看法。”小华说:小华说:“如果老师能对我们的兴趣活动如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导,我们的收获会更大,活动也将更小组多加指导,我们的收获会更大,活动也将更有趣。有趣。”我也来说说我也来说说1 我很爱老师,但我又觉得老师像一位高我很爱老师,但我又觉得老师像一位高高在上的领导
2、,我从心里有点害怕老师,有高在上的领导,我从心里有点害怕老师,有话也不敢给老师说。话也不敢给老师说。2 我在学习、生活心理等方面有困惑,可我在学习、生活心理等方面有困惑,可是我不愿意请求老师的帮助,见到老师也往是我不愿意请求老师的帮助,见到老师也往往躲着走。往躲着走。3 上课时老师总习惯提问那几位同学,我上课时老师总习惯提问那几位同学,我们都成了们都成了“旁听生旁听生”,我心里不乐意,但表,我心里不乐意,但表面上若无其事。面上若无其事。出出主意互帮互助出出主意互帮互助思考:他们的做法正确吗?他们应该怎样做?我和我和老师成了好朋友 这一学期,我有丰盈的收获这一学期,我有丰盈的收获我和老师成了好朋
3、友。我和老师成了好朋友。她总是带着微笑来到班里,那么亲切,那么平易近人,她就是我们的她总是带着微笑来到班里,那么亲切,那么平易近人,她就是我们的班主任杨老师,杨老师对班里的每一个学生都非常关心、爱护,但因为老班主任杨老师,杨老师对班里的每一个学生都非常关心、爱护,但因为老师特别繁忙,她也没有特别地注意到我。我真的好想接近老师啊!师特别繁忙,她也没有特别地注意到我。我真的好想接近老师啊!有一次,学校举行征文大赛,我的一篇作文被老师选中。我一定要好有一次,学校举行征文大赛,我的一篇作文被老师选中。我一定要好好把握这个机会与老师多沟通。那几天,杨老师总是抽出时间为我改作文。好把握这个机会与老师多沟通
4、。那几天,杨老师总是抽出时间为我改作文。下课后,我常常跑到办公室与老师谈谈作文的事,有时还和老师聊聊天。下课后,我常常跑到办公室与老师谈谈作文的事,有时还和老师聊聊天。杨老师并非只教我写作文,还关心我的思想和学习情况,当得知我的英语杨老师并非只教我写作文,还关心我的思想和学习情况,当得知我的英语学的不好时,就提醒我不能有偏科现象,更不能因学写作而影响了其他方学的不好时,就提醒我不能有偏科现象,更不能因学写作而影响了其他方面的学习。虽然老师的话柔和中带有几分严肃,但比那声音洪亮、语气咄面的学习。虽然老师的话柔和中带有几分严肃,但比那声音洪亮、语气咄咄逼人的话语更使人折服。咄逼人的话语更使人折服。
5、通过这件事情,我发现原来老师没有自己想象的那么严肃和不可接近。通过这件事情,我发现原来老师没有自己想象的那么严肃和不可接近。只要自己主动、热情、诚恳地与老师进行思想上的交流,向老师倾诉自己只要自己主动、热情、诚恳地与老师进行思想上的交流,向老师倾诉自己的烦恼,就能够得到老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快地的烦恼,就能够得到老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快地进步。进步。人格平等人格平等互相尊重互相尊重互相学习互相学习教学相长教学相长新新型型师师生生关关系系朋朋友友关关系系 在你和老师相处的过程中,有没有困惑和矛盾?你是如何解决的?小丽想参加学校广播站的小丽想参加学校广播站的
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