小木偶的故事 (3)(精品).ppt

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1、（1）自由读课文，读准字音，读通句子；并画出描写表情及内心情感的词语。（2）认真读课文，看看在小木偶身上发生了什么事？拽拽 住住 zhuirng毛茸茸毛茸茸 杖杖可怜巴巴可怜巴巴 魔魔m zhnglin一一 副副 f 学习字词一一 幅幅拎岭铃聆亲亲 热热愤愤 怒怒板着脸板着脸放声大哭放声大哭可怜巴巴可怜巴巴龇牙咧嘴龇牙咧嘴嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔温柔温柔痛痛 苦苦兴冲冲兴冲冲生生 气气着着 急急笑嘻嘻笑嘻嘻伤心伤心委屈委屈 课文先写了老木匠做了一个（课文先写了老木匠做了一个（），并在它的脸上添上），并在它的脸上添上(）的表情。）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接

2、着写了小木偶在生活中的（）；接着写了小木偶在生活中的（），最后在（），最后在（）的帮助下，有了（）的帮助下，有了（）。）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小女巫所有的表情提示提示 “你知道吗？”老木匠问小木偶。“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”“现在好了。”“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。老木匠：快乐、自我陶醉心满意足 “那是我的，我的，我的那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。小木偶尖叫。“脑袋疼脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“脑袋很疼脑袋很疼。”小木偶还是一副小木偶还是一副 笑嘻嘻的表情。笑嘻嘻的表情。“是，而且

3、越来是，而且越来 越疼了越疼了。”小木偶小木偶 可怜巴巴地说。可怜巴巴地说。笑嘻嘻 一只小红狐跑过来，很亲热地说：一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“放开！放开！放开！放开！”小红狐拼命挣扎。小红狐拼命挣扎。小红狐：狡猾 “吵什么！”“报告警官，他抢我的包！报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一小红狐撒谎一点儿都不脸红点儿都不脸红熊警察：暴躁 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛

4、苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。小兔子：嘲笑 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。老婆婆：责备“你头疼，是吗？”小女巫问“那是因为你很伤心，却不会哭。”“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫：善良、温柔 “那是我的，我的，我的那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。小木偶尖叫。“脑袋疼脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“脑袋很疼脑袋很疼。”小木偶还是一副小木偶还是一副 笑嘻嘻的表情。笑嘻嘻的表情。“是，而且越来是，而且越来 越疼了越疼了。”小木偶小木偶 笑嘻嘻地说。笑嘻嘻地说。假如木偶有丰富的表情假如木偶有丰富的表情 “小木偶（）地尖叫。那是我的，我的，我的！”“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。可怜巴巴着急气愤愤怒委屈伤心无奈痛苦无可奈何 笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。没办法过快乐的日子。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。请续写故事。既要大胆想象，又要把握请续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。故事的主线，把握人物的性格特点。