苏州园林 (3)(精品).ppt

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1、生活中不是缺乏美生活中不是缺乏美,而是缺而是缺乏发现美的眼睛乏发现美的眼睛 -罗曼罗曼罗兰罗兰美在粗犷美在清新美在原始古朴美在动感美在静谧美在气势苏州四大园林苏州四大园林宋代沧浪亭宋代沧浪亭元代狮子林元代狮子林明代拙政园明代拙政园清代留园清代留园 苏州园林是建筑、山水、花木、雕苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林的画面。全市现有园林6060多个，其中拙多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园

2、，承德避暑山庄），园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于并同网师园、环秀山庄一起于9797年年1212月月被联合国教科文组织列入被联合国教科文组织列入世界遗传名世界遗传名录录。苏州园林美在，美就美在（要求说出自己的感受）（要求说出自己的感受）请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。叶圣陶叶圣陶作者简介作者简介叶圣陶叶圣陶（18941988），名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家。他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品代表作品：散文集有脚步集，童话有稻草人、古代英雄的古像，长篇小说有倪焕之。轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相

3、间（）着眼（）xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu给下列字注音给下列字注音鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美?速读全文，看看作者是如何概括苏速读全文，看看作者是如何概括苏州园林的特点的。州园林的特点的。作

4、者对苏州园林的总印象是什么？作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎么得来的？这种印象是怎么得来的？通过与其他地方的园林通过与其他地方的园林比较比较认为苏州园林是各地园认为苏州园林是各地园林的林的标本标本。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画为体现共同点设计者是从哪几为体现共同点设计者是从哪几方面设计的？方面设计的？图画美图画美苏州园林的总特点:亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局（自然之趣）（自然之趣）假山池沼的配合假山池沼的配合（自然美）（自然美）花草树木的映衬花草树木的映衬（图画美）（图画美）近景远景的层次近景远景的层次（景致美）（景致美）角落的修饰角落的修饰（图画美）（图画美

5、）门窗的图案门窗的图案（图案美）（图案美）色调的处理色调的处理（色彩美）（色彩美）图画美图画美 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？有什么特点？自读课文自读课文3-93-9段段,划出能划出能具体具体表现图表现图画美的句子画美的句子,再读一读再读一读.请你用所学的知识来鉴赏请你用所学的知识来鉴赏下面的图片下面的图片(任选一张任选一张)。说说说说:美在美在亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次角落的修饰角落的修饰门窗的图案门窗的图案色调的处理色调

6、的处理图画美图画美 总总（整体）（整体）分（局部）分（局部）主主次次分（局部）分（局部）逻辑顺序 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。-课后小结 根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。表达方式表达方式记记 叙叙1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.

7、“古老的藤萝珠光宝气。”3.游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议议 论论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画来比方是不讲究对称的。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。准确、生动、周密、精炼1.动词的运用。如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。语言特色语言特色2.副词的运用。如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用得有分寸，

8、既不夸大，又不缩小。又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。3.描写性的词语的运用。“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。小 结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。

9、作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究突出了苏州园林讲究“自自然之趣然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。有风

10、格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。说明方法：2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例

11、，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南园园林林是是美美术术画画，美美术术画画要要求求自自然然之之趣趣，是是不不讲讲究究对对称称的的。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不假山的

12、堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木几座小山配合着竹子花木池沼池沼苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界如如果果开开窗窗正正对对着着白白色色墙墙壁壁，太太单单调调了了，给给补补上上几几竿竿竹竹子子或或几几棵棵芭芭蕉蕉。门和窗图案设计和雕镂琢磨门和窗图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品工夫都是工艺美术的上品极极少少使使用用彩彩绘绘引引起起人人们们安安静静闲闲适适的的感感觉觉苏州园林景观苏州园林景观退退思思园园拙拙政政园园留留园园可可亭亭留园冠云峰留园冠

13、云峰留园楠木殿留园楠木殿留留园园清清风风池池馆馆读读句子，讨论问题读读句子，讨论问题为了达到这个目的，他们讲究亭台为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。次。这四个排比的句子中这四个排比的句子中“讲究讲究”的的次序能不能任意调换？为什么？次序能不能任意调换？为什么？总总分分亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次局部：局部：细处：细处：角落的点缀角落的点缀门窗的设计门窗的设计色彩的使用色彩的使用总总不止以上写的这些不止以上写的这些主主次次游览者无论站在哪个点上，眼前总游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画是一幅完美的图画作业作业以”美”为话题,写一段话.谈谈你喜欢的美.作业：作业：1.给划线字注音，并抄写词语。给划线字注音，并抄写词语。倘倘若若 轩榭轩榭 丘丘壑壑 嶙峋嶙峋 镂镂空空 蔷薇蔷薇 芭蕉芭蕉 斟酌斟酌 阑阑干干 琢磨琢磨 2.2.解释词语解释词语 。标本标本 因地制宜因地制宜 自出新裁自出新裁 败笔败笔 胸中有丘壑胸中有丘壑珠光宝气珠光宝气 诸如此类诸如此类 别具匠心别具匠心 嶙峋嶙峋3.3.练习册相应习题。练习册相应习题。