1长江之歌 (2)(精品).ppt
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1、长江之歌长江之歌 胡宏伟胡宏伟 长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光。长江发源于长江发源于青藏高原青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江流经长江流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海江西、安徽、江苏、上海等等1111个省、自治区、直辖市,个省、自治区、直辖市,最后注入最后注入东海东海。全长全长63006300多多千米。千米。青海青海西藏西藏四川四川云南云南重庆重庆湖湖南南湖北湖北江西江西安徽安徽江江苏苏东东海海上海上海唐古拉山自学题自学题 认真认真朗读课文朗
2、读课文1.1.注意读准下列词语:注意读准下列词语:荡涤荡涤 灌溉灌溉 气概气概 丰采丰采 乳汁乳汁 哺育哺育 健美健美 臂膀源泉依恋臂膀源泉依恋 尘埃尘埃 磅礴磅礴2.2.体会下列词语的意思:体会下列词语的意思:荡涤荡涤 灌溉哺育灌溉哺育 我来读我来读 荡荡涤涤 灌灌溉溉 气概气概 丰采丰采 乳汁乳汁 哺育哺育 健美健美 臂膀臂膀 源泉源泉 依恋依恋 尘埃尘埃 磅礴磅礴 涤:敌笛迪嘀嫡涤:敌笛迪嘀嫡 溉:概盖丐钙(慨)溉:概盖丐钙(慨)我来说我来说 体会下列词语的意思:体会下列词语的意思:荡涤:荡涤:灌溉:灌溉:哺育:哺育:清除,除去。清除,除去。把水输送到田里。把水输送到田里。比喻培养。比喻
3、培养。1.用自己喜欢的方式读读课文,用自己喜欢的方式读读课文,想想课文想想课文每一节的节意每一节的节意。想一想想一想 2.快速浏览课文,找出文中反复出现快速浏览课文,找出文中反复出现的句子的句子,从中你知道这首歌词表达了从中你知道这首歌词表达了作者对长江什么样的感情呢作者对长江什么样的感情呢?你从远古走来,你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,你向未来奔去,涛声回荡在天外,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;灌溉花的国土;你用磅礴的力量,你用磅礴的力量,推动新的时代。推动新的时代。我们赞美长江,我们赞美长江,你是无穷的源泉;你是无穷的源泉;我们依
4、恋长江,我们依恋长江,你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。长江之歌长江之歌你从雪山走来,你从雪山走来,春潮是你的风采;春潮是你的风采;你向东海奔去,你向东海奔去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;哺育各族儿女;你用健美的臂膀,你用健美的臂膀,晚起高山大海,晚起高山大海,我们赞美长江,我们赞美长江,你是无穷的源泉;你是无穷的源泉;我们依恋长江,我们依恋长江,你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。你从远古走来,你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,你向未来奔去,涛声回荡在天外,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;灌溉
5、花的国土;你用磅礴的力量,你用磅礴的力量,推动新的时代。推动新的时代。我们赞美长江,我们赞美长江,你是无穷的源泉;你是无穷的源泉;我们依恋长江,我们依恋长江,你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。长江之歌长江之歌你从雪山走来,你从雪山走来,春潮是你的风采;春潮是你的风采;你向东海奔去,你向东海奔去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;哺育各族儿女;你用健美的臂膀,你用健美的臂膀,晚起高山大海,晚起高山大海,我们赞美长江,我们赞美长江,你是无穷的源泉;你是无穷的源泉;我们依恋长江,我们依恋长江,你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。我们我们赞美赞美长江,长江,你是无
6、穷的源泉;你是无穷的源泉;我们我们依恋依恋长江,长江,你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。请同学们默读课文,想一想,请同学们默读课文,想一想,从哪些诗句感受到长江是无穷的源从哪些诗句感受到长江是无穷的源泉?泉?读文思考读文思考你从雪山走来,你从雪山走来,春潮是你的丰采春潮是你的丰采;你向东海奔去,你向东海奔去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。品读品读“无穷无穷”你从雪山走来,你从雪山走来,春潮是你的丰采春潮是你的丰采;你向东海奔去,你向东海奔去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。青海青海西藏西藏四川四川云南云南重庆重庆湖湖南南湖北湖北江西江西安徽安徽江江苏苏东东海海上海上海品读品读“无穷无穷”雪山雪
7、山你从雪山你从雪山走走来,来,春潮是你的丰采春潮是你的丰采;你向未来你向未来奔奔去,去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。品读品读“无穷无穷”你从远古走来,你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,你向未来奔去,涛声回荡在天外。涛声回荡在天外。品读品读“无穷无穷”你从雪山你从雪山走走来,来,春潮是你的丰采春潮是你的丰采;你向未来你向未来奔奔去,去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。品读品读“无穷无穷”你从远古你从远古走走来,来,巨浪荡涤着尘埃巨浪荡涤着尘埃;你向未来你向未来奔奔去,去,涛声回荡在天外。涛声回荡在天外。你从你从雪山雪山走走来,来,春潮是你的丰采春潮是你的丰采;你向你向
8、东海东海奔奔去,去,惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。品读品读“无穷无穷”你从你从远古远古走走来,来,巨浪荡涤着尘埃巨浪荡涤着尘埃;你向你向未来未来奔奔去,去,涛声回荡在天外。涛声回荡在天外。空间空间时间时间源远流长源远流长古老悠久古老悠久 诗歌采用了第几人称的写法,表达了作者怎样的思想感情?诗歌采用第()人称的写法,把长江比作母亲。从()两个角度表达了作者对长江的()的思想感情。二空间和时间空间和时间热爱与依恋热爱与依恋 长江在我们中国大地上已经奔流长江在我们中国大地上已经奔流了千万年。有多少文人墨客在长江边了千万年。有多少文人墨客在长江边吟咏歌唱啊吟咏歌唱啊!同学们知道哪些写长江同学们知道哪
9、些写长江的诗呢的诗呢?拓展回顾拓展回顾孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白李白无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 杜甫杜甫大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。苏轼苏轼拓展回顾拓展回顾至情至性的情谊至情至性的情谊忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀千古人物的风流千古人物的风流千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。辛弃疾辛弃疾滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。杨慎杨慎拓展回顾拓展回顾千古世事的兴亡千古世事的兴亡对千古英雄的慨叹对千古英雄的慨叹第二课时第二课时
10、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白李白无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 杜甫杜甫大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。苏轼苏轼千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。辛弃疾辛弃疾滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。杨慎杨慎拓展回顾拓展回顾请同学们默读课文,想一想,请同学们默读课文,想一想,从哪些诗句感受到长江从哪些诗句感受到长江“有母亲的有母亲的情怀情怀”?读文思考读文思考你用甘甜的乳汁,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;哺育各族儿女;你用健美的臂膀,
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