5.4古生物的“遗产”——化石燃料 (6)(精品).ppt

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1、5.1 5.1 洁净的燃料洁净的燃料 -氢气氢气学习目标学习目标1.1.学会氢气的物理性质学会氢气的物理性质2 2学会观察氢气的燃烧过程及生成学会观察氢气的燃烧过程及生成物物3 3学会点燃氢气之前必须验纯的原学会点燃氢气之前必须验纯的原因和验纯的方法因和验纯的方法.4 4让学生认识到安全操作的重要性让学生认识到安全操作的重要性项目观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹 气 泡用燃着的木条点燃气 泡气泡上升气泡上升气泡遇火气泡遇火燃烧燃烧密密度比空气度比空气的小的小【实验5-1】具有可燃性具有可燃性一、氢气的物理性质一、氢气的物理性质 通常情况下无色无味的气体密度比空气小极难溶于水 实实 验验

2、现现 象象 化学方程式化学方程式 注：注：点点燃燃纯纯净净氢氢气气 火焰为火焰为 色色,罩在火焰上罩在火焰上的烧杯内壁的烧杯内壁有有 ,手触烧杯感手触烧杯感觉觉 .淡蓝淡蓝水珠出现水珠出现发烫发烫反应反应放热放热产物产物是水是水清洁清洁燃料燃料二、氢气的化学性质（可燃性）二、氢气的化学性质（可燃性）【实验5-2】点燃不纯的氢气点燃不纯的氢气 现象：刚开始安静的燃烧，过一会，现象：刚开始安静的燃烧，过一会，突然听到突然听到“砰砰”的爆炸声，塑料桶的爆炸声，塑料桶被弹起。被弹起。【实验5-3】两个实验都说明氢气两个实验都说明氢气的可燃性，为什么一个平的可燃性，为什么一个平静的静的燃烧燃烧，一个却发

3、生，一个却发生爆爆炸炸？想一想 分析分析不纯的氢气不纯的氢气燃烧燃烧 小小 只在导管只在导管 口燃烧口燃烧 少少很快散失很快散失安静安静地燃烧地燃烧 气体体积气体体积氢气与氧气氢气与氧气 的的 接触面积接触面积现象不同现象不同 短时间内短时间内 放出的热量放出的热量 大大 整个容器内整个容器内 急速燃烧急速燃烧 多多来不及散失来不及散失 爆鸣爆鸣 -广口容器内广口容器内 爆炸爆炸 -密闭容器内密闭容器内 （或容积大而口小的容器内或容积大而口小的容器内）没有明显变化没有明显变化急速膨胀急速膨胀纯净的氢气纯净的氢气 燃烧燃烧注意：注意：点燃氢气前，氢气点燃氢气前，氢气必须是纯净的，一定要必须是纯净

4、的，一定要检验氢气的纯度。检验氢气的纯度。如何检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？正确操作：正确操作：用拇指堵住用拇指堵住试管口。移近火焰，移试管口。移近火焰，移开拇指点火。开拇指点火。【猜一猜猜一猜】氢气氢气纯净纯净或者或者不纯不纯会出现什么样会出现什么样不同的现象？不同的现象？【实验5-4】操作要领操作要领用用排水法排水法或或向下向下排空气法排空气法收集一收集一试管氢气，用拇试管氢气，用拇指堵住试管口，指堵住试管口，移近火焰，松开移近火焰，松开拇指点火拇指点火现象现象听到尖锐的听到尖锐的爆鸣声爆鸣声听到轻微的听到轻微的“噗噗”声声结论结论不不纯纯纯纯净净“氢能”是指氢与氧化剂（如氧气）发生

5、化学反应放出的能量，氢是一种极为优越的新能源。其主要优点有：燃烧热值高：每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的能量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染;来源广泛，可由水制得：而水是地球上最为丰富的资源；三、理想的高能燃料三、理想的高能燃料 氢能源氢能源 什么是氢能呢？什么是氢能呢？以氢氧燃料电池为动力的新型汽车5.1洁净的燃料洁净的燃料氢气氢气1.认识氢气的物理性质认识氢气的物理性质2.了解氢气的燃烧过程及产物了解氢气的燃烧过程及产物3.知道点燃氢气之前必须验纯知道点燃氢气之前必须验纯4.初步学习如何检验氢气的纯度初步学习如何检验氢气的纯

6、度5.遵守实验规程，意识到安全操作的重要性遵守实验规程，意识到安全操作的重要性学习目标学习目标H2的物理性质的物理性质H2的化学性质的化学性质通常通常无无色色 无无味味 气气态态密度密度溶解性溶解性比空气小比空气小（最小）（最小）难溶于水难溶于水氢气氢气液氢液氢固态氢固态氢可燃性可燃性纯净的氢气纯净的氢气不纯的氢气不纯的氢气在空气中在空气中安静安静的燃烧的燃烧发生发生爆炸爆炸（4%74.2%）发出发出淡蓝色淡蓝色的火焰的火焰点燃前一定要点燃前一定要验纯验纯元素符号：H读一读横放形如横放形如工工；气体它最气体它最轻轻；点燃既来点燃既来水水，不纯会不纯会爆鸣爆鸣。是是密度最小密度最小的气体的气体点

7、燃不纯的氢气发点燃不纯的氢气发生生爆炸爆炸（检验纯度）（检验纯度）燃烧后的产物是燃烧后的产物是水水 练一练：练一练：.用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是_理由是 。气体气体氢气氢气H2氦气氦气He 氮气氮气N2 氧气氧气O2 空气空气 密度密度（g/L）0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氦气氦气密度比空气小，密度比空气小，不易燃易爆不易燃易爆拓展迁移：拓展迁移：2.两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气

8、的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引起爆炸！起爆炸！乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为试乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为试管内部的氢气的体积分数小于管内部的氢气的体积分数小于4.0%也不会听到爆也不会听到爆鸣声！鸣声！（1）下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A、密度比空气小密度比空气小 B、无色无味、无色无味C、

9、能跟氧气反应能跟氧气反应 D、难溶于水、难溶于水（2）氢气具有的化学性质是（）氢气具有的化学性质是（）A、通常状况下是无色气体、通常状况下是无色气体 B、密度小、密度小 C、具有可燃性、具有可燃性 D、熔点低、熔点低1（3）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（）A、纯净的氢气、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气、氢气和空气（4）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（生爆炸的是（）A、氮气、氮气 B、天然气、天然气 C、氢气、氢气 D、面粉粉尘、面粉粉尘2作业题：资料：一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳 （CO+O2 CO2）；甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水 （CH4+O2 CO2+H2O）。现有从某导气管导出的纯净气体，只知道该气体为氢气、一氧化碳、或甲烷中的一种。请你设计实验确定该气体是哪种气体？点燃点燃谢谢大家谢谢大家!