3、单手肩上传球.ppt
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1、手球-单手肩上传接球泸教课标版体育与健康九年级授课教师:崔健大石桥市高坎镇初级中学指导思想结合初中生实际情况,根据农村体育教学具体情况,本课程以体育与健康课程标准为主导,坚持健康第一的指导思想,以增强学生身体素质为中心,本课通过学习和掌握手球传球动作技术,贯彻新课程理念,重视学生能力培养,着眼学生情感体验,以学生发展为中心,发挥学生的主体性,全面发展学生素质,帮助学生掌握手球传球的基本动作技术,发展学生协调性、爆发力和准确性;将信息技术和数字资源融合于教学之中,通过原创微课视频课件激发学生学习兴趣,运用大屏幕、ipad、心率监测带、慢动作拍摄技术及“微课”等技术资源支持体育教学,注重学生身心协
2、调发展,培养学生自主、合作、探究、创新等能力,体现素质教育的实践能力和创新精神,全面培养核心素养,学生的综合素质得到全面提高,为学生终身体育奠定基础。教学目标1.初步学习手球单手肩上传接球技术动作,将信息技术和数字资源融入教学之中,通过学练使85%以上的学生掌握手球单手肩上传接球技术,并能准确的将球传到固定位置。2.通过学练体验发展学生力量、柔韧、协调等身体素质,发展体能,增强爆发力。3.通过体验与趣味比赛,激发同学们对手球的兴趣,引导自主合作探究式学习意识,全面培养体育核心素养,促进终身体育理念。教学重难点重点:传球时肘、腕在肩上,且角度大于90度。难点:传球时上下肢的协调配合。手球运动手球,是一种起源于欧洲的球类运动。基本上,手球好似足球加橄榄球的混合物。同时,手球的一些规则是由篮球的规则转变发展而来的。1917年,柏林体育教师海泽尔认为当时流行的足球、橄榄球运动以“追逐”和“争夺”为主要特色,体现了男性固有的阳刚气质,所以一定要设计一种能够表现女子特点的运动和比赛,手球就这样诞生了。当时的规则规定:不能用脚踢球、不能进行身体冲撞和扭扯、接球需要充满着女性的娇柔气息、传球也需要在对手止步之后才可以进行。心率带、慢动作拍摄技术等多项多媒体技术融入于课堂当中,让学生能更直观的感受课程。利用无人机拍摄,更好的体现出课堂设计的队形。谢谢指导!谢谢指导!谢谢指导!谢谢指导!
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