4.分数的意义练习 (2)(精品).ppt

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1、分数分数的产生和的产生和意义（意义（2）RR五年级下册五年级下册五年级下册五年级下册我们上节课学习了什么内容？我们上节课学习了什么内容？（1）分数的产生。）分数的产生。（2）我们可以把许多物体看作一个整体）我们可以把许多物体看作一个整体,比如比如:一堆苹果一堆苹果,一批玩具一批玩具,一班学生一班学生,一个计量单一个计量单位或是许多物体组成的一个整体位或是许多物体组成的一个整体,都可以用都可以用自然数自然数1来表示来表示,通常我把它叫做单位通常我把它叫做单位“1”。复习复习复习复习导入导入释疑释疑释疑释疑解惑解惑2.每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。()()()每块月饼是这盒每块月饼是

2、这盒月饼的月饼的 。()()()18133.每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。()()每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。()()14164.按要求涂色。按要求涂色。23 涂上红色，其涂上红色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。13()()涂上绿色，其涂上绿色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。12()()125.141436.读出下面分数，并说说它们的具体含义。读出下面分数，并说说它们的具体含义。16117 115 118 110024117 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课堂课堂小结小结小结小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后课后作业作业知知识识是引是引导导人生到光明与真人生到光明与真实实境界的灯境界的灯烛烛，愚暗是达到光明与真，愚暗是达到光明与真实实境界的障碍，也境界的障碍，也就是人生就是人生发发展的障碍展的障碍。李大李大钊钊