2.6.2菱形的判定 (2)(精品).ppt
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1、第第2章章 四边形四边形 武宣县民族初级中学 李莉芳 矩形矩形 菱形菱形定义定义有一角是直角的平行有一角是直角的平行四边形叫做矩形四边形叫做矩形.有一组邻边相等的平行四有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形边形叫做菱形.具有平行四边形的一切性质具有平行四边形的一切性质性性质质边边角角对角线对角线四个角都是直角四个角都是直角对角线相等对角线相等对角线互相垂直对角线互相垂直判判定定有一角是直角的平行四边形有一角是直角的平行四边形对角线相等的平行四边形对角线相等的平行四边形三个角都是直角的四边形三个角都是直角的四边形四条边都相等四条边都相等?知识回顾知识回顾第第2章章 四边形四边形 教学目标:1理解并掌
2、握菱形的定义及两个判定方法;会用这些判定方法进行有关的论证和计算;2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中,培养观察能力、动手能力及逻辑思维能力教学重难点重点:菱形的判定方法及其应用难点:运用菱形的判定方法规范证明根据菱形的定义根据菱形的定义,可得:可得:四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形 且且AB=ADAB=AD四边形四边形ABCDABCD是菱形是菱形数学语言:数学语言:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。先画两条等长的线段先画两条等长的线段ABAB、ADAD,然后分别以,然后分别以B B、D D为为圆心,圆心,ABAB为半径画弧,得到两弧
3、的交点为半径画弧,得到两弧的交点C C,连接,连接BCBC、CDCD,就得到了一个四边形,猜一猜,这是什么四边形?,就得到了一个四边形,猜一猜,这是什么四边形?说出你的理由说出你的理由猜想:四边都相等的四边形是菱形。猜想:四边都相等的四边形是菱形。ABCDO情境引入情境引入命题:四边都相等的四边形是菱形。命题:四边都相等的四边形是菱形。已知:在四边形已知:在四边形ABCDABCD中中,AB=BC=CD=DA.,AB=BC=CD=DA.求证:四边形求证:四边形ABCDABCD是菱形是菱形D DA AB BC C证明:证明:AB=CD,AD=BCAB=CD,AD=BC四边形四边形ABCDABCD是
4、平行四边形是平行四边形又又AB=AD,AB=AD,四边形四边形ABCDABCD是菱形。是菱形。新知探究新知探究四边都相等的四边形是菱形四边都相等的四边形是菱形.AB=BC=CD=DAAB=BC=CD=DAA AB BC CD D菱形菱形ABCDABCD在四边形在四边形ABCDABCD中中AB=BC=CD=DAAB=BC=CD=DA四边形四边形ABCDABCD是菱形是菱形四四边形边形ABCDABCDA AB BC CD D数学语言数学语言知识归纳知识归纳例例2 2如图,在四边形如图,在四边形ABCDABCD中,线段中,线段BDBD垂直平分垂直平分ACAC,且相,且相交于点交于点O,1=2.O,1
5、=2.求证:四边形求证:四边形ABCDABCD是菱形。是菱形。证明:证明:线段线段BDBD垂直平分垂直平分ACAC BA=BC DA=DC OA=OCBA=BC DA=DC OA=OC OA=OC 1=2OA=OC 1=2 AOB=COD AOB=COD AOB COD AOB COD AB=CD AB=CD AB=BC=CD=DA AB=BC=CD=DA 四边形四边形ABCDABCD是菱形。是菱形。A AB BC CD D120 用一长一短两根细木条用一长一短两根细木条,在它们的中点处在它们的中点处固定一个小钉固定一个小钉,做成一个可以转动的十字做成一个可以转动的十字,四四周围上一根橡皮筋周
6、围上一根橡皮筋,做成一个四边形做成一个四边形.转动木转动木条条,这个四边形什么时候变成菱形这个四边形什么时候变成菱形?猜想:猜想:对角线互相垂直的平行四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形.命题:对角线互相垂直的平行四边形是菱形命题:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.已知:在已知:在 中,中,AC BDAC BDABCDABCDABCDABCD求证:求证:是菱形是菱形ABCDO证明:证明:四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形OA=OCOA=OC又又ACBD;ACBD;BA=BC BA=BC ABCDABCD是菱形。是菱形。对角线互相垂直的平行四边形是菱形对角线互相垂直的平
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