14汉语请别让我为你哭泣.ppt

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1、1元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑）2凉凉“凉凉夜色为你思念成河，化作春泥呵护着我”师评：河流、春泥等意象毫无逻辑，抄的是龚自珍己亥杂诗，其中“化作春泥更护花”表达的是要为国为民尽自己最后一份心力！3.食食物者为俊杰，适者生存。师评：牙好，胃口就好，身体倍儿棒！挑肥拣瘦，不是养生之道。(识时务)4.被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自吻于乌江。师评：至今思项羽，不肯过江东！(自刎)汉语，请别让我为你哭泣汉语，请别让我为你哭泣卢新宁卢新宁一、预习一、预习1、时评的一般结构：引、时评的一般结构：引议议结结 引：引出新闻事件；引：引出新闻事

2、件；议：可点明观点，可针对事件进行议论议：可点明观点，可针对事件进行议论 分析，可联系现实，拓展开来；分析，可联系现实，拓展开来；结：得出结论，提出倡议。结：得出结论，提出倡议。2、结合时评的一般结构，试分析本文、结合时评的一般结构，试分析本文的思路。的思路。第一层第一层 ：引述时事，提出问题。引述时事，提出问题。第二层第二层 ：分析论证汉语面临的危机。：分析论证汉语面临的危机。第三层第三层 ：大声疾呼，热切期望。：大声疾呼，热切期望。（13段）段）（410段）段）（第（第11段）段）3、一篇好的时事评论文章，一定能发表新一篇好的时事评论文章，一定能发表新鲜独特的见解。本文是针对什么社会现象展

3、开鲜独特的见解。本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？评论的？作者的观点是什么？本文先由一则本文先由一则上海翻译大赛中国选手输给上海翻译大赛中国选手输给了外国选手的消息了外国选手的消息引出评论的对象引出评论的对象汉语的汉语的处境。处境。本文关注的是本文关注的是国内不少人中文书面表达能国内不少人中文书面表达能力严重退化，中文水平滑落，忽视母语修养的力严重退化，中文水平滑落，忽视母语修养的社会现象。社会现象。观点：观点：汉语面临危机汉语面临危机，我们要重视母语，我们要重视母语，提高母语修养。提高母语修养。3、一篇好的论述类文章，它一一篇好的论述类文章，它一定有严密有力的分析说理。分析

4、论证定有严密有力的分析说理。分析论证的方法有很多，如举例论证、引用论的方法有很多，如举例论证、引用论证（道理论证）、对比论证、比喻论证（道理论证）、对比论证、比喻论证、因果论证等等证、因果论证等等，先请同学读最喜先请同学读最喜欢的一段欢的一段，再，再请同学们找出并分析请同学们找出并分析第第二部分二部分主要运用的论证方法主要运用的论证方法。举例论证 运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。道理论证 可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证 正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比喻论证 道理讲得通俗易懂，语言生动形

5、象，容易被人接受。引用论证 引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。因果论证 让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。第七段：我们的后辈可能不再会用第七段：我们的后辈可能不再会用“恻隐之心恻隐之心”，不懂，不懂“虽千万人吾往矣虽千万人吾往矣”，不知道，不知道“执子执子之手，与子偕老之手，与子偕老”，只会说，只会说“我看你可怜我看你可怜”、“老子跟你拼了老子跟你拼了”、“我要和你结婚我要和你结婚”。试想，。试想，一个将列祖列宗写成一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗劣祖劣宗”的人，怎能的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不虽不能至，

6、心向往之能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？们心灵的母语？示例：示例：引用、引用、比较论证比较论证假设论证假设论证反问加反问加排比排比 归纳总结：归纳总结：（1）举例分析：第）举例分析：第5段段“托福高分中文差托福高分中文差”现象现象（2）引用分析：第）引用分析：第6段段“余光中余光中”（3）比较分析：）比较分析：第

7、第7段：古语的文雅与生活用语的粗俗段：古语的文雅与生活用语的粗俗对比对比 第第8段：汉语在故乡面临危机与全球段：汉语在故乡面临危机与全球“汉汉语热语热”的对比的对比 第第9段：汉语与希腊文、拉丁文的对比段：汉语与希腊文、拉丁文的对比（4）假设分析：）假设分析：第第7段用段用“设想设想”第第9段段“纵然纵然”伴随着网络的普及，出现了许多不同于以往的语言成分，包括网上写聊天时的特别用语，一整套表示感情的符号，表情包，还有一些语体、修辞上的特点等等，如：“3Q”“柠檬”“冲鸭”“肥宅快乐水”“呵呵”APEC的记者招待会后，我约了几名CCTV的记者和MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业的

8、发展前景，以及IT业对GDP的影响。随后，我们去了KTV包房，相继关掉MP3，也不用再上Intel网，而是大唱卡拉OK，玩得非常高兴。法、德等不少国家甚至拒绝在自己的文字中夹杂英文。俄罗斯前总统普京也签署命令，要求维护俄语的纯洁性。都德的最后一课的启示：灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段，就是迫使该民族放弃自己的母语。因为任何一个民族都是依靠祖国生存，依靠母语发展。“字母词”已经变成危害汉语的瘟疫。那什么拯救你，我的汉语那什么拯救你，我的汉语三、小结：通过本课的学习，我们初步掌握了论述文中常用的论证方法和时评的写法，让我们运用今天所学的知识继续训练、提高议论文写作思维。同时，我们也深刻地意识到了

9、当前汉语的处境，重视汉语、传承汉语已然成为我们义不容辞的责任。4、延伸拓展、延伸拓展 根据材料内容，你认为柳艳兵该直接保送根据材料内容，你认为柳艳兵该直接保送入大学吗？请你至少运用一种论证方法对这件入大学吗？请你至少运用一种论证方法对这件事进行评论。事进行评论。训练：训练：5月月31日，江西宜春高三考生日，江西宜春高三考生柳艳兵柳艳兵在客运班在客运班车上与持刀歹徒搏斗，勇夺歹徒手中砍刀，救下其车上与持刀歹徒搏斗，勇夺歹徒手中砍刀，救下其他乘客。他乘客。6月月7日高考进行，柳艳兵却头缠纱布躺日高考进行，柳艳兵却头缠纱布躺在病床上，不能参加高考。夺刀少年在病床上，不能参加高考。夺刀少年”无缘高考的

10、无缘高考的消息披露后，社会上形成了一种共识，那就是在他消息披露后，社会上形成了一种共识，那就是在他们上大学的问题上应给予关怀；权威教育部及时表们上大学的问题上应给予关怀；权威教育部及时表示，待柳艳兵和同车另一受伤考生易政勇康复后将示，待柳艳兵和同车另一受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试，同时，已有一些高校向柳艳兵为其组织单独考试，同时，已有一些高校向柳艳兵易政勇伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦。但他们是直易政勇伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦。但他们是直接保送进大学、补考录取、补考加分录取还是作为接保送进大学、补考录取、补考加分录取还是作为特殊考生录取，却产生了争议。特殊考生录取，却产生了争议。你认为

11、柳艳兵该直接保送入大学吗？请你运用你认为柳艳兵该直接保送入大学吗？请你运用至少一种论证方法对这件事进行评论。至少一种论证方法对这件事进行评论。引用论证：引用论证：“自古英雄出少年自古英雄出少年”，英雄不常有，少年，英雄不常有，少年英雄更罕见。少年英雄让人赞美，英雄抱憾英雄更罕见。少年英雄让人赞美，英雄抱憾让人生怜。让人生怜。“不让英雄流血又流泪不让英雄流血又流泪”的社会的社会情绪高涨。人民日报语重心长地说：情绪高涨。人民日报语重心长地说：“实际实际上他早已交上另一份答卷上他早已交上另一份答卷”，网友也热情洋，网友也热情洋溢地宣布溢地宣布“他用生命通过了高考他用生命通过了高考”，更有网，更有网友

12、掀起一场助其上大学的活动，呼吁高校破友掀起一场助其上大学的活动，呼吁高校破格录取这名品学兼优的学生。我们为什么不格录取这名品学兼优的学生。我们为什么不该给这个差点舍去生命救群众的少年一份意该给这个差点舍去生命救群众的少年一份意外的惊喜呢？外的惊喜呢？对比论证：对比论证：扶起摔倒老人，救助车祸伤者，帮助迷扶起摔倒老人，救助车祸伤者，帮助迷路小孩，这原本是普通人应该做的。可在今路小孩，这原本是普通人应该做的。可在今天的社会里，似乎变成稀缺的风景。天的社会里，似乎变成稀缺的风景。“小心小心被讹诈被讹诈”，“事不关己高高挂起事不关己高高挂起”已经成为已经成为公众的普遍认知。当低风险救助他人已成了公众的

13、普遍认知。当低风险救助他人已成了稀缺的风景时，柳艳兵却冒着生命危险，带稀缺的风景时，柳艳兵却冒着生命危险，带伤夺刀，不逃跑，不溃退，让道德饥渴的社伤夺刀，不逃跑，不溃退，让道德饥渴的社会仿佛久旱逢甘霖。会仿佛久旱逢甘霖。“破格破格”回报英雄有何回报英雄有何不可，不过，柳艳兵需要的不是热捧与赏赐，不可，不过，柳艳兵需要的不是热捧与赏赐，而应是鼓励与帮助，为什么不让嘉奖来得更而应是鼓励与帮助，为什么不让嘉奖来得更理性些呢？理性些呢？因果论证：因果论证：诚然，柳艳兵是时下不可多得的道德楷诚然，柳艳兵是时下不可多得的道德楷模，但高考是公平的、神圣的，是极其严格模，但高考是公平的、神圣的，是极其严格的选

14、拔制度。如果因为柳艳兵见义勇为，就的选拔制度。如果因为柳艳兵见义勇为，就能赢得大学免试录取的机会，那今后，其他能赢得大学免试录取的机会，那今后，其他学子会不会为了上大学而故意冒险，为了学学子会不会为了上大学而故意冒险，为了学业不顾伤及身体甚至生命呢？因为他们毕竟业不顾伤及身体甚至生命呢？因为他们毕竟还是孩子，有时并不清楚争取回报的代价会还是孩子，有时并不清楚争取回报的代价会有多大。今天如果保送柳艳兵，明天难免有有多大。今天如果保送柳艳兵，明天难免有前仆后继者。为了一种公平，为了一份关爱，前仆后继者。为了一种公平，为了一份关爱，也不能用这样的奖励去误导孩子。奖励，应也不能用这样的奖励去误导孩子。奖励，应来得更理性。来得更理性。