8、闻一多先生的说和做 (2)(精品).ppt
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1、 闻一多先生闻一多先生 (1899189919461946)著名诗人、学者、著名诗人、学者、爱国民主战士。爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。曾代表学校出席全国学联会议。19221922年赴年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。19251925年年5 5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。19231923年出年出版第一部诗集版第一部诗集红烛红烛,闪烁着反帝爱国的火花。闪烁着反帝爱国的火花。19281928年出版第二部诗集年出版
2、第二部诗集死水死水,表现出深沉的爱国,表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中,激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去他留了一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗表示了抗战到底的决心。战到底的决心。19431943年后,因目睹蒋介石反动政府的年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。的斗争。“一二一一二一”惨案发生后,他更英勇地投身惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出宝贵的生命。爱国民主运动,最后献出宝贵的生命。有有的的人人活活
3、着着他他已已经经死死了了有有的的人人死死了了他他还还活活着着臧臧克克家家有有的的人人臧克家臧克家(19052004)朱自清:朱自清:“从臧克家开始,我从臧克家开始,我们才有了有血有肉的以农村为们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。题材的诗。”茅盾茅盾:臧克家是当时青年诗人臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个最优秀中间的一个”。新华社北京新华社北京2 2月月5 5日日电(记者曲志红):我电(记者曲志红):我国文坛再失巨擘,国文坛再失巨擘,9999岁岁的著名诗人、作家臧克的著名诗人、作家臧克家家2 2月月5 5日晚日晚8 8时时3535分与分与世长辞,一轮明月、万世长辞,一轮明月、万家灯火伴他西行
4、家灯火伴他西行2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。笔耕不辍,走过一个世纪从“农民诗人”,走到“诗坛泰斗”闻一多(闻一多(1899194618991946),集诗人、学者、民主战士),集诗人、学者、民主战士“三重人格三重人格”于一身的一生。于一身的一生。诗人诗人诗人诗人新诗集新诗集红烛红烛(19231923)、)、死水死水(19281928)是现代)是现代诗坛经典之作。诗坛经典之作。19251925年年3 3月在美国留月在美国留学期间创作了组诗学期间创作了组诗七子之歌七子之歌,表,表达了深挚的爱国之达了深挚的爱国之情。情。学者学者
5、19321932年到清华任教后,开年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。学始全力专攻古典文学。学术著作有术著作有神话与诗神话与诗、唐诗杂论唐诗杂论、楚辞校楚辞校补补、古典新义古典新义等。等。他对他对周易周易、诗经诗经、庄子庄子、楚辞楚辞四大四大古籍的整理研究(后汇成古籍的整理研究(后汇成“新义新义”),被郭沫若称),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。为:前无古人,后无来者。民主战士民主战士民主战士民主战士他一身正气,抗战蓄髯他一身正气,抗战蓄髯八年。八年。19431943年以后,面年以后,面对国民党统治的日益腐对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、斋,
6、投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中争取民主的革命洪流中去。去。19461946年年7 7月月1515日,日,在昆明被国民党特务刺在昆明被国民党特务刺杀身亡。杀身亡。检查预习检查预习给下列字词注音:给下列字词注音:地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu目不窥园:目不窥园:诗兴不作:诗兴不作:一反既往一反既往:窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。窥,从小
7、孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃,眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志。即专心致志。“作作”,起的意思。诗兴不作,不,起的意思。诗兴不作,不是不做诗,而是写诗的兴致不起、是不做诗,而是写诗的兴致不起、不发。不发。既,已经。既往,过去。与过去既,已经。既往,过去。与过去完全不一样。完全不一样。词语积累:词语积累:衰微衰微赫然赫然潜心贯注潜心贯注慷慨淋漓慷慨淋漓(国家、民族等)衰落,不兴旺。(国家、民族等)衰落,不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动,说形容情绪、语调十分激动,说法十分畅
8、快。法十分畅快。讨论交流:1 1、文章从哪两个方面来写闻一多先、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?生的说和做的?2 2、综合这两个方面来看,闻一多先、综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)生是一个怎样的人?(用课文原话回答)3 3、由此来看,文章可分为几个部分、由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?1 1、从学者的方面和革命家的方面来写的。、从学者的方面和革命家的方面来写的。2 2、“言论和行动完全一致言论和行动完全一致”或或“口的巨口的巨人,行的高标人,行的高标”两部分之间用了七、八、九三个段落
9、过渡。第七段两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。地并列提出,给读者以深刻印象。第一部分(第一部分(1-71-7)记述闻先生作为学)记述闻先生作为学者方面的者方面的“说说”和和“做做”。第二部分(第二部分(8-208-20)记述闻一多先生作)记述闻一多先生作为革命家方面的为革命家方面的“说说”和和“做做”。3.3.两个两个部分:部分:学者闻一多1.作为学者的闻一多他是怎样说的?怎样做作
10、为学者的闻一多他是怎样说的?怎样做的?的?2.作为学者的闻一多有哪些主要成就?作为学者的闻一多有哪些主要成就?三部著作:三部著作:唐诗杂论唐诗杂论、楚辞校补楚辞校补、古典新义古典新义“人家是说了再做,我是做了再说。人家是说了再做,我是做了再说。”“人家人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。说了也不一定做,我是做了也不一定说。”做了再说,做了不说做了再说,做了不说。战士闻一多战士闻一多11作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的?样做的?22课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事?件事?说了就做,言行一致起稿政治传单、群众大会
11、演说、参加游行示威结构结构第一部分第一部分(17)第二部分第二部分(820)内容内容 作为学者的闻一多的说和作为学者的闻一多的说和做做作为革命家的闻作为革命家的闻一多的说和做一多的说和做特征特征“做做”了再了再“说说”,“做做”了不了不“说说”“说说”了就了就“做做”,既既“说说”又又“做做”具体具体表现表现从唐诗入手,几年辛苦,从唐诗入手,几年辛苦,凝结成凝结成唐诗杂论唐诗杂论的硕的硕果;十年艰辛撰写了楚词果;十年艰辛撰写了楚词“补校补校”;又向;又向“古典新古典新义义”迈进。迈进。起草政治传单;起草政治传单;在李公仆先生的在李公仆先生的追悼会上作追悼会上作最最后一次讲演后一次讲演,壮烈献身
12、。壮烈献身。目的目的要给我们衰微的民族开一要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。剂救济的文化药方。献身民主事业。献身民主事业。朗读朗读思考思考研讨研讨课文前后两部分之间,是用哪些课文前后两部分之间,是用哪些话过渡的?这些话是怎样起到过话过渡的?这些话是怎样起到过渡作用的?渡作用的?着眼局部放眼全篇总承上文,总起下文总承上文,总起下文相提并论,对比鲜明相提并论,对比鲜明默读第一部分,思考下列问题:默读第一部分,思考下列问题:1 1、闻一多前期思想品格上的主要特点闻一多前期思想品格上的主要特点“做做”了再了再“说说”、“做做”了也不了也不 “说说”,为为了表现这一特点,作者选取了哪些材料来证了表
13、现这一特点,作者选取了哪些材料来证明?明?2 2、作者选取的这三件事,选择的角度是什么、作者选取的这三件事,选择的角度是什么?详略安排有什么不同?详略安排有什么不同?三个事例三个事例 写作写作唐诗杂论唐诗杂论是从是从“做做”了再了再“说说”这这个角度选材的;其它两个事例是从个角度选材的;其它两个事例是从“做做”了也不一了也不一定定“说说”角度选材的。其中第一件事详写,后两件角度选材的。其中第一件事详写,后两件事略写。事略写。整体把握:1 1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么?前后期有什么变化?又有什么共同的地方点是什么?前后期有什么变化?又
14、有什么共同的地方?3 3、本文按照什么顺序来描写闻一多先生的高尚、本文按照什么顺序来描写闻一多先生的高尚品质与精神?品质与精神?2、闻一多先生经历复杂,著作等身,可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的?并说说这样选材的好处。前期前期后期后期为探索救国救民的为探索救国救民的出路而潜心学术,出路而潜心学术,取得累累硕果。取得累累硕果。锲而不舍,沥尽心血锲而不舍,沥尽心血投身民主运动,做争投身民主运动,做争取民主的战士,青年取民主的战士,青年运动的领导人。运动的领导人。无所畏惧,视死如归无所畏惧,视死如归对社会认识的变化对社会认识的变化卓越的学者、卓越的学者、言行一致的志士
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