5.1丰富的图形世界 (2)(精品).ppt
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1、5.15.1丰富的图形世界丰富的图形世界学习目标1.会观察生活中物体,并能从物体中抽象出基本几何体.2.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强用数学的意识.图形世界是多姿多彩的,下面的图片有许图形世界是多姿多彩的,下面的图片有许多常见的几何体多常见的几何体情境导入情境导入 试一试:试一试:把图把图5-1中的物体与图中的物体与图5-2中的中的相应的几何体用线连接起来相应的几何体用线连接起来认识几何体认识几何体归纳:归纳:如果只考虑物体的大小和形状,而如果只考虑物体的大小和形状,而不考虑不考虑其他其他属性,我们就可以将物体抽属性,我们就可以将物体抽象成几何体象
2、成几何体认识几何体认识几何体 如图如图53,从建筑物的局部可以抽,从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱象出棱锥、棱柱认识几何体认识几何体议一议:议一议:1从本节开头的三幅图片中能抽象从本节开头的三幅图片中能抽象出哪些几何体?出哪些几何体?2从你的身边,你还能找到哪些几从你的身边,你还能找到哪些几何体?何体?认识几何体认识几何体桌面、黑板面、平静的水面等都桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象给我们以平面的形象水管、易拉罐的侧面、地球仪的水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象表面等都给我们以曲面的形象平面与曲面平面与曲面面与面相交得到线,线与线面与面相交得到线,线与线相交得
3、到点相交得到点点、线、面点、线、面反之,点动成线,线动成面,反之,点动成线,线动成面,你能举出这样的实例吗?你能举出这样的实例吗?几何体由点、线、面组成几何体由点、线、面组成 夜空中划过的流星夜空中划过的流星点动成线,舞点动成线,舞动的荧光棒动的荧光棒线动成面线动成面点、线、面点、线、面EHFGCBAD说说看!AB与BC相交,得点面ABEF与面EFGH相交,得线BEF 通过刚才的学习,你一定提高了对点、线、面的认识,线与线相交得到点,面与面相交得到线,图形是由点、线、面构成的。你能用学过的数学知识解释下面的现象吗?(1)晴朗的夜晚,流星在天空中迅速划过,夜空中闪过一条美丽的光线;(2)有不用刀
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