5白杨礼赞(精品).ppt

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1、白杨礼赞白杨礼赞茅盾茅盾 （1896189619811981）浙江桐乡乌镇人。浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。小说家、文学家、社会活动家。原名原名沈德鸿，字雁冰沈德鸿，字雁冰。作品有小。作品有小说说子夜子夜、春蚕春蚕、秋收秋收、残冬残冬、（、（农村三步曲农村三步曲），），幻灭幻灭、动摇动摇、追求追求（蚀三步曲蚀三步曲），），霜叶红于二月花霜叶红于二月花。茅盾茅盾何为礼赞？何为礼赞？表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。因为白杨树不平凡。大毡子 开垦 外壳 锤炼 主宰 倦怠 潜滋暗长 旁逸斜出 婆娑 无边无垠 坦荡如

2、砥 恹恹欲睡 晕圈 虬枝 楠木 秀颀 默读全文，用笔划出作者直接默读全文，用笔划出作者直接对白杨树进行对白杨树进行“礼赞礼赞”的语句，的语句，同时思考作者赞美白杨树的原同时思考作者赞美白杨树的原因。因。“白杨树实在是不平凡的，我赞白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种一种树，然而实在是不平凡的一种树。树。”“这就是白杨树，西北极普通的这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。一种树，然而决不是平凡的树。”“我赞美白杨树，就因为我赞美白杨树，就因为”“我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！

3、”作者为什么要反复赞美白杨树呢？用课文中的原句加以回答。明确：明确：“我赞美白杨树，就因为我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。进的精神。再读课文，了解本文的结构层次。本文题为“白杨礼赞”，但不是几句空洞的赞美之词，作者对白杨树的赞美是通过几幅优美的图画展现的。请再读课文，看一看作者共勾勒、描绘了哪几幅图画？白杨联想图白杨远景图高原风景图 白杨特写图 作者对白杨树进行赞美，为什么要从写黄土高原写起？生长环境：生长环境：(色彩色彩)(幅员

4、幅员)(地势地势)借借景景抒抒情情烘托白杨树的不平凡。黄绿错综黄绿错综无边无垠无边无垠坦荡如砥坦荡如砥 读一读文中描写西北高原景色的语段，读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？说一说高原与白杨树有何内在联系？内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立不折不挠不折不挠总的概括：总的概括：外在形态外在形态笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色干干：枝：枝：叶：叶：皮：皮：力争上游力争上游（拟人）（拟人）课文哪些语段描课文哪些语段描写白杨树的外部写白杨树的外部形态与内在气质形态与内在气质？请读一读，说？请读一读，说一说。一说。它

5、没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，也许你要说它不美丽，如果美是专指如果美是专指“婆婆娑娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树之类而言，那么，白杨树算不得树中的算不得树中的好女子好女子。但是它。但是它伟岸伟岸，正直正直，质质朴朴，严肃严肃，也不缺乏，也不缺乏温柔温柔，更不用提它的，更不用提它的坚强坚强不屈不屈与与挺拔挺拔，它是树中的，它是树中的伟丈夫伟丈夫！欲扬先抑欲扬先抑融情入理融情入理写法写法：白杨树的象征意义北方农民北方农民 （质朴、严肃、坚强）（质朴、严肃、坚强）哨兵形象（哨兵形象（傲然挺立傲然挺立）精神和意志精神和

6、意志 （品格：紧密团结、力求上进）（品格：紧密团结、力求上进）由由浅浅入入深深 小知识：在运用象征手法时，要注意象小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。现上要有共同之处。作者将白杨树与楠木进行比较，用意何在？文章结尾再次赞美白杨树，这已经是第五次直接赞美了，你觉得这样反复赞美是否累赘？了解本文的写作线索本文以白杨树的“不平凡”为抒情线索。第1、4、6、8段分别对白杨树的“不平凡”尽情歌颂，句式结构相似，意义步步深入。“不平凡”三个字反复出现，强烈抒发了作者的思想感情，而且使文章不平凡的“景”，不平凡的“形”，不平凡的“神”三者完美结合，白杨树的形象栩栩如生地挺立在我们面前。多种抒情方式：多种抒情方式：象征手法，托物言志象征手法，托物言志直抒胸臆直抒胸臆融情入理融情入理借景抒情借景抒情讨论：本文有哪些写作特点？讨论：本文有哪些写作特点？请请举举例例说说明明小组合作讨论：小组合作讨论：说说文中运用了哪些修辞方法，找一找，读一读，说说有何表达作用？向日葵向日葵喇喇叭叭花花请你欣赏某一种植物，请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓拓展展迁迁移移赏图言志赏图言志畅所欲言畅所欲言莲莲花花紫藤紫藤再再 见见