5.科学探究：凸透镜成像 (5)(精品).ppt

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1、司南版八年级物理第四章第五节司南版八年级物理第四章第五节长沙三千电子眼长沙三千电子眼“网网”住全城平安住全城平安1 1、这是什么？、这是什么？2 2、通过它看到的像都是放大的吗？、通过它看到的像都是放大的吗？中央较厚中央较厚 边缘薄边缘薄凸透镜对光有会聚作用凸透镜对光有会聚作用oF.F.S.SF.FF.F.S.S.S.S(1)与主光轴平行光线折射后过焦点。与主光轴平行光线折射后过焦点。(2)过光心的光线方向不变。过光心的光线方向不变。(3)过焦点的光线折射后平行于主光轴。过焦点的光线折射后平行于主光轴。三条特殊光线三条特殊光线凸透镜对光有会凸透镜对光有会聚作用，所以又叫聚作用，所以又叫会会聚透

2、镜聚透镜1.1.通过两个球面球心的直通过两个球面球心的直线，叫透镜的主光轴，简称线，叫透镜的主光轴，简称光轴光轴。2.2.凸透镜的中心称为凸透镜的中心称为光心光心（O O）。）。3.3.平行于主光轴的光经凸平行于主光轴的光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的透镜会聚的点称为凸透镜的焦点焦点（F F）。）。4.4.焦点到光心的距离称为焦点到光心的距离称为焦距焦距（）。（）。5.5.物体到光心的距离简称物体到光心的距离简称物距物距（u u）。）。6.6.像到光心的距离像到光心的距离简称简称像距像距（v v）。）。提出问题提出问题影响凸透镜成像情况的主要因素：影响凸透镜成像情况的主要因素：1 1、在、在“放

3、大镜放大镜”中看到的像究竟是怎样的？中看到的像究竟是怎样的？2 2、同一凸透镜为什么会成大小、正倒不同的像呢？、同一凸透镜为什么会成大小、正倒不同的像呢？猜想与假设猜想与假设1 1、物体到凸透镜的距离（物距）。、物体到凸透镜的距离（物距）。2 2、焦距。、焦距。器材改进器材改进方案1：选择器材光具座、凸透镜、光屏、电光源、彩色荧光棒。通电后，移动三角形彩色荧光棒，使其经凸透镜成放大、缩小、等大的像。量出物距和像距；用不同焦距的凸透镜重复实验，分析焦距与成像的关系。方案2：选择器材光具座、凸透镜、光屏、电光源、彩色荧光棒。把凸透镜固定，将通电光源和三角形彩色荧光棒放在不同的位置，量出物距，试试看

4、得到的像是怎么的情况（大小、位置、正倒），也要记录像距；用不同焦距的凸透镜重复做。方案3：选择器材光具座、凸透镜、光屏、电光源、彩色荧光棒。固定三角形彩色荧光棒和光源，移动凸透镜能不能看到像，测出物距和像距，改变物体和光源之间的距离，再重复实验。制订方案制订方案进行实验与收集证据进行实验与收集证据 1、将凸透镜中心、光屏中心、电光源调在同一、将凸透镜中心、光屏中心、电光源调在同一高度，便可以在光屏上找到完整清晰的像。高度，便可以在光屏上找到完整清晰的像。2、光屏上无论如何都得不到正立的像，正立的像、光屏上无论如何都得不到正立的像，正立的像与物体同侧。与物体同侧。3、虚像、实像都能看到，但实像可

5、以用光屏接、虚像、实像都能看到，但实像可以用光屏接收，虚像不能成像在光屏上。收，虚像不能成像在光屏上。怎样在光屏找到完整、清晰的像？怎样在光屏找到完整、清晰的像？怎样找到正立的像？怎样找到正立的像？学生质疑：学生质疑：学生质疑：学生质疑：实验实验次数次数物距（物距（u）像的性质像的性质像距（像距（v）cm 物体与焦距的关系物体与焦距的关系 正倒正倒 大小大小虚实虚实位置位置 cm 像与焦距的关系像与焦距的关系123456(凸透镜焦距为10cm)探究实验记录表探究实验记录表汇报实验数据汇报实验数据40 u4f25 u2f20 u=2f15fu2f10 u=f 6 uf倒倒 缩小缩小 实像实像 异

6、侧异侧 13 fv2f倒倒 缩小缩小 实像实像 异侧异侧 16 fv2f正正 放大放大 虚像虚像 同侧同侧 1、当物体位于凸透镜的当物体位于凸透镜的处时，成等处时，成等大、倒立的大、倒立的像；像；2、当物体位于凸透镜、当物体位于凸透镜之之间时，成放大、倒立的间时，成放大、倒立的像；像；3、当物体位于凸透镜、当物体位于凸透镜之外时，成之外时，成缩小、缩小、的的像；像；4、当物体位于凸透镜、当物体位于凸透镜以内时，成以内时，成、正立的虚像。、正立的虚像。分析论证分析论证二倍焦距二倍焦距实实一倍焦距和二倍焦距一倍焦距和二倍焦距实实二倍焦距二倍焦距实实一倍焦距一倍焦距放大放大倒立倒立倒立、缩小的实像倒

7、立、缩小的实像倒立、放大的实像倒立、放大的实像倒立、等大的实像倒立、等大的实像正立、放大的虚像正立、放大的虚像利用凸透镜三条特殊光线作图凹透镜中央比边缘薄，对光有发散作用，所以又叫发散透镜凹透镜中央比边缘薄，对光有发散作用，所以又叫发散透镜凹透镜中央比边缘薄，对光有发散作用，所以又叫发散透镜凹透镜中央比边缘薄，对光有发散作用，所以又叫发散透镜拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 1 1、完成下列光路图：、完成下列光路图：2.2.如上右图所示为如上右图所示为“探究凸透镜成像规律的实验探究凸透镜成像规律的实验”：（1 1）实验除了图中所示器材外，还需）实验除了图中所示器材外，还需 ，用它的目是，用它的

8、目是 。（2 2）若此时光屏上有清晰的像，则根据成像规律，此像一定）若此时光屏上有清晰的像，则根据成像规律，此像一定是是 、的的 像。像。保持透镜位置不变，保持透镜位置不变，将蜡烛向左移动一些，则需将光屏向将蜡烛向左移动一些，则需将光屏向 （填（填“左左”或或“右右”）移动一些才能获得清晰的像，移动一些才能获得清晰的像，此像与原来的像相比，大小此像与原来的像相比，大小会会 。（填。（填“变大变大”、或、或“变小变小”）。）。课堂反馈课堂反馈.凸透镜成像规律凸透镜成像规律一焦分虚实，二焦分大小；一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，虚像同正大；实像异侧倒，虚像同正大；物远像近小，物近像远大。物远像

9、近小，物近像远大。oF.F.S.SF.FF.F.S.S.S.S.凸透镜对光有会聚作用；凸透镜对光有会聚作用；回顾小结回顾小结你可以通过哪些你可以通过哪些途径知道实验桌上凸途径知道实验桌上凸透镜的焦距吗？透镜的焦距吗？1、阅读说明书。、阅读说明书。2、实验探究法。、实验探究法。3、课后探究课后探究 前两天我在备课时，突然发现用放大镜前两天我在备课时，突然发现用放大镜在一倍焦距内看书，成正立、放大的虚像。在一倍焦距内看书，成正立、放大的虚像。放大镜远离书，字越来越大，接着茫茫一片，放大镜远离书，字越来越大，接着茫茫一片，继续移动放大镜，发现了粗大的笔画，组合继续移动放大镜，发现了粗大的笔画，组合成一个很大的字，再移动放大镜，字越来越成一个很大的字，再移动放大镜，字越来越小，越来越多，且是倒立的。凸透镜为什么小，越来越多，且是倒立的。凸透镜为什么成倒立、缩小的虚像呢？请同学们回家后动成倒立、缩小的虚像呢？请同学们回家后动动手动手 、动动脑，你一定会有所收获的！、动动脑，你一定会有所收获的！课后探究课后探究