6.明湖居听书 (5)(精品).ppt

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1、刘刘鹗鹗（第第二二课课时时）明明湖湖居居听听书书 学习目标：学习目标：1.1.了解了解侧面描写与正面描写相结合的写侧面描写与正面描写相结合的写作方法。作方法。3.3.品味形象、贴切、清新细腻的语言。品味形象、贴切、清新细腻的语言。2.2.赏析白妞说唱之精妙，掌握作者描摹音赏析白妞说唱之精妙，掌握作者描摹音乐的角度和方法。乐的角度和方法。阅读全文，回答下列问题（动笔作答）：阅读全文，回答下列问题（动笔作答）：1.1.本文采用侧面描写和正面描写相结合的方式表现人物，本文采用侧面描写和正面描写相结合的方式表现人物，请找出文中侧面描写的内容，并说说它们的作用。请找出文中侧面描写的内容，并说说它们的作用

2、。2.2.琴师和黑妞的形象有什么特点？作者写他们的时候，用琴师和黑妞的形象有什么特点？作者写他们的时候，用的是什么表现手法？的是什么表现手法？3.3.白妞的出场给人以什么感受？她说唱的声音有哪些变化白妞的出场给人以什么感受？她说唱的声音有哪些变化？作者是通过人的那些感官来正面描绘她的声音的？作者是通过人的那些感官来正面描绘她的声音的？4.4.品析下列句子，说说表达效果。品析下列句子，说说表达效果。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静 悄得多呢，连悄得多呢，连 一根针掉在地上都听得见响！一根针掉在地上都听得见响！这一出之后，忽又扬起，像放那

3、东洋烟火，一个弹子这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。刘刘鹗鹗 1.1.本文采用侧面描写和正面描写相结本文采用侧面描写和正面描写相结合的方式表现人物，请找出文中侧面合的方式表现人物，请找出文中侧面描写的内容，并说说它们的作用。描写的内容，并说说它们的作用。侧面描写：侧面描写：戏园盛况戏园盛况琴师弹奏琴师弹奏黑妞说书黑妞说书观众评论和反应观众评论和反应 作用：烘托、铺垫烘托、铺垫明明湖湖居居听听书书刘刘鹗鹗2.2.琴师和黑妞的形象有什么特点？作琴师和黑妞的形象有什么特点？作者写他们的时候，用的是什么表现手者写他

4、们的时候，用的是什么表现手法？法？形象特点：形象特点：琴师：穿了一件蓝布长衫琴师：穿了一件蓝布长衫甚为丑陋。甚为丑陋。黑妞：约有十六七岁黑妞：约有十六七岁倒是十分洁净。倒是十分洁净。表现手法：琴师琴师欲扬先抑欲扬先抑黑妞黑妞欲抑先扬欲抑先扬明明湖湖居居听听书书刘刘鹗鹗3.3.白妞的出场给人以什么感受？她白妞的出场给人以什么感受？她说唱的声音有哪些变化？说唱的声音有哪些变化？作者是通作者是通过人的那些感官来正面描绘她的声过人的那些感官来正面描绘她的声音的？音的？赏读装束与黑妞无别，秀而不媚，清而不寒 技艺娴熟、精湛 气场强大 明明湖湖居居听听书书初不甚大熨斗熨过（触觉）一线钢丝抛入天际（视觉）一

5、条飞蛇在黄山（视觉）放那东洋烟火（视觉）陡然一落忽又扬起人弦俱寂越唱越高吃了人参果（味觉）拔拔尖尖三三四四叠叠陡陡落落回回环环并并发发抛抛钢钢丝丝登登泰泰山山蛇蛇盘盘黄黄山山东东洋洋烟烟火火高超技艺吃人参果吃人参果熨斗熨熨斗熨 4.4.品析下列句子，说说表达效果。品析下列句子，说说表达效果。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连还要静悄得多呢，连 一根针掉在地上都听得见一根针掉在地上都听得见响！响！用夸张、对比的修辞手法，渲染白妞说唱的巨大的艺术魅力。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。运用比喻的修辞手法，通过视觉描写，表现白妞的声音多姿多彩、变化无穷的特点。小结归纳：导入资料初读研读小结拓展作业目标明湖居听书侧面描写戏园盛况：轰动泉城琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止观众评论：“余音绕梁，三日不绝”正面描写白妞出场：“秀而不媚 清而不寒”白妞说书：运用通感