课外书籍读后感600字六年级5篇.docx

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1、课外书籍读后感600字六年级5篇 人生难免有低谷，须要一些励志类的小说或书原来激励自己，读完这些文字你确定会有励志的想法。这里给大家共享一些课外书籍读后感600字六年级，希望对大家有所帮助。 课外书籍读后感600字六年级1 他的作品数不胜数，有彷徨、呼喊、朝花夕拾他的文章抑扬顿挫，他的文章留连忘返，他的文章针针见血。最令我感爱好的，非朝花夕拾莫属。 朝花夕拾是鲁迅一九二七年七月十一日，写完于广州。这本书中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的美丽的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有特性的情节和细微环节描画人物的性格，使作品充溢

2、深厚的生活气息，人物形象显明生动，给人以深刻的印象。本书共有十篇文章，这十篇文章的语言都是清爽、朴实，亲切感人。 本书原名叫旧事重提，但鲁迅觉得不太美丽，于是将它改为朝花夕拾。这个题目带露折花，色香好了许多。这本书都是鲁迅回忆童年美妙时间而写下。其中最吸引我的还是从百草园到三味书屋了。 这篇文章是鲁迅回忆自己在童年时，在百草园的美妙时间。这篇文章多次用了景色描写，如：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。”这一句话就用了景色描写，生动形象地写出了百草园的景色美丽与奇妙，表现出作

3、者对百草园的回忆。这篇文章还加入了美女蛇的故事，给百草园增加了一份奇妙的面纱。幼时的鲁迅受此影响，每天等待着美女蛇的出现，等待着老和尚给他一个奇妙的盒子，但是终究没有出现。这实在是太天真了。 这本书还有其他一系列的童年回忆，如狗猫鼠、阿长与<山海经>、五猖会等等，都能体现出鲁迅幼时的天真可爱，和他对幼时美妙时间的怀念之情。 这本书中，鲁迅写过一句话：“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”它的出现，让我眼前一亮，心想：我也从记忆中“抄”出一篇文章来吧!于是我便费尽心机，想把过去的记忆全部掏出来，看看有没有童年趣事，但没有。他的技艺真高! 课外书

4、籍读后感600字六年级2 三毛流浪记我已经读了好几遍了，每次读时我的心里都是酸酸的。 三毛是一个没有父母，没有家的流浪儿。他望见小羊、小鸡、小狗都有父母的疼爱，泪水不禁哗哗地直往下掉，他多么想有一个家呀。 他听说上海有吃的，也有玩的，他就来到上海，却见街头一片混乱，哪里有饭吃?可怜的三毛，在寒冷的冬天只能穿着单薄、破旧的衣裳，冷得瑟瑟颤抖。富人家里大摆宴席，山珍海味，酒足饭饱，而一墙之隔的外面墙角的三毛，却啼饥号寒，无家可归。 为了生活，三毛做过许多事，比如：学艺，擦鞋，拉车等，可是都做不长，还常被人打骂，被人欺压。有一次，三毛给一位时髦的女郎打扇时，热得满头大汗，一不当心把汗水溅到女郎身上，

5、女郎转过身来一巴掌把三毛打得眼冒金星，这样的欺压，三毛几乎每天都会遇到，每次看到这些图片，我就觉得这些欺压三毛的人太可恶了，没有一点爱心，我恨不得把他们打得四脚朝天。 造成三毛不幸的都是可恶的旧社会，假如三毛生活在我们这个时代，我信任我们都会帮助他，还会有人收养他。他会有饭吃，会有美丽的衣服穿，会有玩具玩，还会去他非常憧憬的学校读书。 三毛还是个和善、坚毅、乐观的好孩子。虽然没几个人疼爱他，但是有人须要帮助时，他还是会伸出救济之手。有一次，小明摘桥旁的小花，一不当心掉到河里，一旁的三毛见了坚决果断地跳下河去，把小明救了上来。一位年轻人把一位长着白胡子的老爷爷推倒了，三毛见了赶忙把老人扶起，坐到

6、公路边，把他好不简单得来的烧饼分给了老人一半。三毛才吃了一口，发觉老人已经全部吃掉了，三毛想了想，把他仅有的一半烧饼也给了老人，之后三毛却饿着肚皮走了。三毛真是个舍己为人的好孩子。 与三毛比起来，我们今日的生活真是太华蜜了，我们应当珍惜今日华蜜生活，好好学习，每天向上。 课外书籍读后感600字六年级3 每个人都有一点悲观色调，当我们发觉有人比我们还惨还苦痛的时候，便会产生一种欣慰，甚至是庆幸的心理。 这就是悲剧存在的意义，让人们没有后顾之忧的挖掘心中的苦痛，然后释然，以一种淡然的心态“活着”。对于美妙与邪恶，和善与阴险，余华曾经这样写道：“蜂拥而至的真实几乎都在诉说着丑恶和阴险，怪就怪在这里，

7、为什么丑恶的事物总是在身边，而美妙的事物却远在海角。”我觉得就是一种动身点和参照物的问题。假如我们起先就觉得一件事情是“坏”的，或许有一点点的“好”出现，我们就会特别珍惜，觉得特别幸运。 相反，假如我们起先就觉得一件事情是“好”的，可能出现一点瑕疵，就会让人大跌眼境。另外，就是如何比较。假如我们把生活想的过于美妙，可能一点点的磨难就可以战胜我们脆弱的内心。但假如我们理智客观的看待生活中的一切，我想没有什么可以让我们的内心出现无法限制的触动，也就不存在失去理智的问题。这样就可以刚好的权衡好与坏，做出一个相对正确的选择，对自己的人生，对自己怎样“活着”有一个相对完整的把握。 福贵是一个被埋在坟墓里

8、的不倒翁，因为哪怕生活还有一丝希望，还有一个支撑他的点，他就没有选择倒下，而是坚毅的活在当下。的确，既然能够看到今日的太阳，就该珍惜此刻这来之不易的暖和，所以又何必过多思索过多强调明天的雷雨呢。他的悲剧是应当引起人们重视的，活着的意义的确值得我们去思索。没有人能够给活着一个精确的定义，也没有人知道我们为什么要活着，每个人应当都有自己的想法。 不管世事如何变化，我们都要活着，好好活着。真实的活在当下。象一颗小草，卑微而又坚韧的活着。 课外书籍读后感600字六年级4 “濯足长流，抽足再入，已非前水”这句话可真得是把时间一去不复返的特点形象化地表现了出来，偏这里面还隐藏着世界万物都是在不断改变中的哲

9、学思想。当然，我只是对“已非前水”深表落寞之感，如那“急罚盏，夜阑灯灭”般匆忙而过的青春同样让人感慨。 周五看了城南旧事的电影，“长亭外，古道边，芳草碧连天”这一悲伤动人的旋律至今回响在我的耳边。且不说林海音写的小说，其笔触是多么婉致，情感质朴，单是电影里的那几件小事就已经深刻地体现了英子纯真可爱的形象，而那最打动人心地便是故事中真诚质朴的情愫以及作者对往事的回忆。感伤已逝的童年，思念家乡而流露出淡淡悲伤。缓缓的流水，缓缓的驼队，缓缓而逝的岁月，秀贞寻子心切的痴迷，为维持生计而做小偷的哥哥，激励英子英勇闯练的爸爸，一幕幕场景，一个个与自己的生命有过交集的人在长大了的英子脑海中闪过。那愈走愈远的

10、童年啊，只因这些刻骨铭心的人与事而更显美妙，清楚。送别了多数个春夏秋冬，殊不知自己只会因岁月的远逝而愈发地怅惘，思念那早已沉淀在时间之外的亲人、挚友，这是一种缅怀，亦是一种对人情暖和的渴盼吧! 十年转瞬便过，只是十年里又将会由多少次离别、相聚来演绎呢?变更一个人，十年足矣;遗忘一个人，十年足矣;十年岁月，世事变迁，难分难舍的又岂会是易逝的青春，实在有太多人与事值得我们留恋、怀念啊! 看完了电影，心却久久无法平静。“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”。英子稚气坚决的话语重重地敲打着我的心扉。一个人迟早要长大，一切只是让她提前地尝尽了生离死别的苦痛，那一颗脆弱的心，在经验了秀贞妞子的死，在经验了

11、厚嘴唇的人的被捕之后，竟变得懂事又坚毅了，连同那无忧无虑的单纯的心地，也随之成熟而宁静了。这是否是一种对童年的纪念，抑或是一种对命运的悲情呢?然而，不管是什么美妙的记忆恒久留在了心里永不消褪. 逝者如斯，我们在造化面前无法变更什么，能做就该尽自己所能去做，去书写属于自己的篇什。典藏过去，把握当下，不求亘古绵长，只愿少些缺憾。 课外书籍读后感600字六年级5 “一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，似乎仙人的衣服，耀得人眼花。” 小白船 这是多么诗情画意呀!读着叶圣陶老先生那美丽的语句，我仿佛已置身其中看到了那潺潺的流水，看到了那可爱的

12、小红花，看到了那漂亮的小草。每篇文章叶圣陶老先生总会插入这么一段令人心旷神怡的描写，真吸引人的眼球呀! 叶圣陶老先生虽称自己喜爱这童话，但最终还是掩盖不住大作家的文采。这童话孩子可以看，大人也可以看，或者说是大人也应当看，因为每篇文章叶圣陶老先生总会表达出一种思想感情或蕴涵着一个深刻的道理或反映出当时的一种社会现象。读完童话，能用另一只眼看穿老先生所想表达的意思，领悟到文章所包含的道理。 “有腿的人却要别人拉着，拉车的人汗直往下滴，背上热气腾腾，像刚揭开盖的蒸笼。” 画眉 叶圣陶老先生借画眉的所见所闻所思所想，给读者呈现了一个解放前的中国。有钱的人家高高在上，要什么就用钱去换，生活得特别舒适。

13、而那些没钱的人家只能艰苦地劳动，用来之不易的一点钱给嘴巴尝尝鲜。我想老先生肯定特别看不惯这种社会现象，但又不能正大光明地说出来，因而借画眉的嘴把自己的心声吐露出来。 整本书不仅有叶圣陶老先生那美丽而又深邃的文字，还有许敦谷先生所配的插图，读起来肯定更好玩。快来看看稻草人吧!你肯定会发觉更多。 课外书籍读后感600字六年级本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页