6陶罐和铁罐 (2)(精品).pptx

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1、6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐红寺堡区燕宝小红寺堡区燕宝小学学 马文霞马文霞部编版三年级下册部编版三年级下册谦虚骄傲 陶罐懦弱我会读我会读我会读我会读恼怒代价互动课堂互动课堂 朗读第1-9自然段对话，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。（课后第二题课后第二题）傲慢无礼傲慢无礼谦虚谦虚 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到

2、盛东西，我不见得就比你差。再说”用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪“住嘴！”“何必这样说呢？“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？傲慢无礼傲慢无礼 自以为是自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？谦虚有礼谦虚有礼 友好大度友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现陶罐神态的词语。谦虚 争辩 不理

3、会聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 心平气和心平气和神采飞扬神采飞扬 得意洋洋得意洋洋 悠然自得悠然自得词语积累词语积累（表示神态表示神态的词语的词语）总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？铁罐优点：因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固易碎 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。许多年过去了。有一天，人们来到许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚

4、的堆积物，发现了那个这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。陶罐。时间久远真的，一个陶罐！哟，这里有一个罐子！捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变 “多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。价值的。”对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐陶罐兴奋地说，兴奋地说，“我的兄弟我的兄弟铁罐就在我旁边，请你铁罐就在我旁边，请你们把它掘

5、出来吧，它一们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。定闷得够受了。”还是那样善良 人们立即动手，翻来覆去，把土人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没连铁罐的影子也没见到见到。坚硬的铁罐早已消失不见 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？（课后第三题）我们要正确看待自己和他人，因为人我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。人都有优点，也都有缺点。拓展延伸拓展延伸尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。人无完人人无完人，金无足赤。金无足赤。人各有能有不能。人各有能有不能。人有所优，固有所劣；人有所工，固

6、有所拙。人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。明白了这个道理后，你会对陶罐和铁罐说明白了这个道理后，你会对陶罐和铁罐说些什么呢，请发挥想象，大胆地给他们说些什么呢，请发挥想象，大胆地给他们说几句。几句。课后作业：课后作业：假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了了，它们又见面了陶罐（陶罐（）说：）说：“人人都人人都会有缺点，也都会有缺点，也都会有优点，我们会有优点，我们要正确对待自己要正确对待自己和他人。和他人。”铁罐（铁罐（）对陶罐说：对陶罐说：“对不对不起，我只看到了你起，我只看到了你的缺点，没看到你的缺点，没看到你的优点。的优点。”惭愧地惭愧地谦虚地谦虚地