2.5.2向量在物理中的应用举例(精品).pptx

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1、2.5.2向量在物理中的应用举例第二章2.5平面向量应用举例学习目标1.经历用向量方法解决某些简单的力学问题与其他一些实际问题的过程.2.体会向量是一种处理物理问题的重要工具.3.培养运用向量知识解决物理问题的能力.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一向量的线性运算在物理中的应用思考1向量与力有什么相同点和不同点？答案答答案案向量是既有大小又有方向的量，它们可以有共同的作用点，也可以没有共同的作用点，但是力却是既有大小，又有方向且作用于同一作用点的.思考2向量的运算与速度、加速度与位移有什么联系？答案答答案案速度、加速度与位移的合成与分解，实质上是向量的加减法运算，而运动的叠加也用

2、到向量的合成.(1)用向量解决力的问题，通常把向量的起点平移到同一个作用点上.(2)向量在解决涉及速度、位移等物理量的合成与分解时，实质就是向量的线性运算.梳理梳理知识点二向量的数量积在物理中的应用思考向量的数量积与功有什么联系？答案答答案案物理上力做功的实质是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积，它的实质是向量的数量积.物理上力的做功就是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积，即W|F|s|cosF，s，功是一个实数，它可正可负，也可以为零.力的做功涉及两个向量及这两个向量的夹角，它的实质是向量F与s的数量积.梳理梳理知识点三向量方法解决物理问题的步骤用向量理论讨论物理学中的相关问题，

3、一般来说分为四个步骤：(1)问题转化，即把物理问题转化为数学问题；(2)建立模型，即建立以向量为载体的数学模型；(3)求解参数，即求向量的模、夹角、数量积等；(4)回答问题，即把所得的数学结论回归到物理问题.题型探究类型一向量的线性运算在物理中的应用例例1(1)在重300 N的物体上系两根绳子，这两根绳子在铅垂线的两侧，与铅垂线的夹角分别为30，60(如图)，求重物平衡时，两根绳子拉力的大小.解答解答(2)帆船比赛是借助风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运动，如果一帆船所受的风力方向为北偏东30，速度为20 km/h，此时水的流向是正东，流速为20 km/h.若不考虑其他因素，求帆船的速度

4、与方向.反思与感悟利用向量法解决物理问题有两种思路，第一种是几何法，选取适当的基底，将题中涉及的向量用基底表示，利用向量运算法则，运算律或性质计算.第二种是坐标法，通过建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，转化为代数运算.跟跟踪踪训训练练1河水自西向东流动的速度为10 km/h，小船自南岸沿正北方向航行，小船在静水中的速度为10 km/h，求小船的实际航行速度.解答例例2已知两恒力F1(3，4)，F2(6，5)作用于同一质点，使之由点A(20，15)移动到点B(7，0).(1)求力F1，F2分别对质点所做的功；类型二向量的数量积在物理中的应用解答3(13)4(15)99，6(13)(5)(15

5、)3.力F1，F2对质点所做的功分别为99和3.(2)求力F1，F2的合力F对质点所做的功.解答(3，4)(6，5)(13，15)(9，1)(13，15)9(13)(1)(15)11715102.合力F对质点所做的功为102.反思与感悟物理上的功实质上就是力与位移两矢量的数量积.证明跟跟踪踪训训练练2一个物体受到同一平面内的三个力F1，F2，F3的作用，沿北偏东45的方向移动了8 m，其中|F1|2 N，方向为北偏东30，|F2|4 N，方向为北偏东60，|F3|6 N，方向为北偏西30，求合力F所做的功.当堂训练223344111.用两条成120角的等长的绳子悬挂一个灯具，如图所示，已知灯具

6、重10 N，则每根绳子的拉力大小为_ N.10解析解析设重力为G，每根绳的拉力分别为F1，F2，则由题意得F1，F2与G都成60角，且|F1|F2|.|F1|F2|G|10 N，每根绳子的拉力都为10 N.答案解析2.已知一个物体在大小为6 N的力F的作用下产生的位移s的大小为100 m，且F与s的夹角为60，则力F所做的功W_ J.答案22334411解析解析解析WFs|F|s|cosF，s6100cos 60300(J).300答案22334411解析3.一条河宽为800 m，一船从A处出发垂直到达河正对岸的B处，船速为20 km/h，水速为12 km/h，则船到达B处所需时间为_ min

7、.3解析解析v实际v船v水v1v2，|v1|20 km/h，|v2|12 km/h，该船到达B处所需的时间为3 min.解答4.一艘船从南岸出发，向北岸横渡.根据测量，这一天水流速度为3 km/h，方向正东，风的方向为北偏西30，受风力影响，静水中船的漂行速度为3 km/h，若要使该船由南向北沿垂直于河岸的方向以2 km/h的速度横渡，求船本身的速度大小及方向.解解如图，设水的速度为v1，风的速度为v2，v1v2a.易求得a的方向是北偏东30，a的大小是3 km/h.船本身的速度为v3，则av3v，即v3va，22334411规律与方法用向量理论讨论物理中相关问题的步骤一般来说分为四步：(1)问题的转化，把物理问题转化成数学问题；(2)模型的建立，建立以向量为主体的数学模型；(3)参数的获取，求出数学模型的相关解；(4)问题的答案，回到物理现象中，用已经获取的数值去解释一些物理现象.本课结束