10小石潭记(精品).ppt

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1、小小石石潭潭记记柳柳宗宗元元 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。桃花源记满井游记岳阳楼记醉翁亭记还记得吗？还记得吗？始得西山宴游记钴鉧g m潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记 柳宗元，字子厚子厚，祖籍河东，世称柳河东柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州柳柳州。唐唐代文学家，唐宋八大家唐宋八大家之一。与韩愈韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳韩柳”。1.1.从小丘从小丘西西行百二十步，隔篁竹，行百二十步，隔篁竹，闻闻水声，水声，如鸣如鸣珮珮环环，心乐之。，心乐之。闻：听到闻：听到 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水

2、声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，（我的）心情为之高兴。西：向西西：向西 伐伐竹竹取取道，道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清清冽冽。尤：格外尤：格外冽：凉冽：凉砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。伐：砍倒伐：砍倒取：开辟取：开辟下：向下下：向下全石以为底全石以为底，近近岸，岸，卷石底以出卷石底以出，为为坻，坻，为屿，为为屿，为嵁嵁，为岩。，为岩。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。近：靠近近：靠近为：成为为：成为青青树翠蔓，树翠蔓，蒙络蒙络摇摇缀缀，参差，参差披拂披拂。披拂：随风飘拂披拂：随风飘拂 青葱的树，翠绿的

3、藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。青：青葱的青：青葱的蒙：蒙盖蒙：蒙盖络：缠绕。络：缠绕。缀：牵连缀：牵连 1.1.从小丘从小丘西西行百二十步，隔篁竹，行百二十步，隔篁竹，闻闻水声，如鸣水声，如鸣珮珮环，心乐之。环，心乐之。伐伐竹竹取取道，道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清清冽冽。全石以为底，。全石以为底，近近岸，岸，卷石底以出，卷石底以出，为为坻，为屿，为坻，为屿，为嵁嵁，为岩。，为岩。青青树翠蔓，树翠蔓，蒙络蒙络摇摇缀缀，参差，参差披拂披拂。朗读第朗读第1 1段，思考：段，思考：1 1、作者是怎样发现小石潭的？作者写、作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确

4、的动词发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。行、隔、闻、伐、取、见（动词准确）（动词准确）2 2、本段描写了哪些景物？写景用了什、本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？么写法？篁竹、小潭、青树、翠蔓 移步换景移步换景 发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点观察定点观察 2.2.潭中鱼潭中鱼可可百百许头许头，皆皆若若空游空游无所依，无所依，日光下日光下澈澈，影，影布布石上。石上。潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。可：大约可：大约许：表示约数

5、许：表示约数头：条头：条皆：都皆：都空游：在空中游动空游：在空中游动澈：穿透澈：穿透布：映在布：映在佁佁然然不动，不动，俶俶尔远逝尔远逝，往来，往来翕忽翕忽，似与游者，似与游者相乐相乐。佁然：静止不动的样子佁然：静止不动的样子 鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。俶尔：忽然俶尔：忽然翕忽：轻快敏捷的样子翕忽：轻快敏捷的样子远逝：向远处游去远逝：向远处游去相乐：一同欢乐相乐：一同欢乐 2.2.潭中鱼潭中鱼可可百百许头许头，皆皆若若空游空游无所依，无所依，日光下日光下澈澈，影，影布布石上。石上。佁佁然然不动，不动，俶俶尔远逝尔远逝，往来往来翕忽翕忽，似与游者，似与游者

6、相乐相乐。朗读第朗读第2 2段，思考：段，思考：1、本段写了哪些景物，用的是什么写法？2、潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。清澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。朗读第朗读第2 2段，思考：段，思考：3、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？作者采用动静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。快乐的心情。潭中景物潭中景物潭水潭水游鱼游鱼衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情 3.3.潭潭西南西南而望，而望，斗折蛇行斗折蛇行，明灭可见。，明灭可见。向小石潭

7、的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗：像北斗星那样斗：像北斗星那样 折：曲折折：曲折蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。赏析：斗折蛇行，明灭可见。赏析：斗折蛇行，明灭可见。两个比喻，溪身像北斗星那样曲折，是静态的。溪水像蛇那样游动，是动态的。形象生动地写出溪流的曲折蜿蜒。明灭可见：精确地写出从潭上望小溪的景象，由于溪流曲折，一段看得见，是亮的。一段看不见，是暗的，忽明忽灭，写得巧妙贴切。其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互，不可知其源。，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。犬牙：像狗的牙齿那样犬牙：像狗的牙齿那样差互差互：交错不：交

8、错不齐齐其：代指溪其：代指溪岸势：岸的形状岸势：岸的形状 3.3.潭潭西南西南而望，而望，斗折蛇行斗折蛇行，明，明灭可见。灭可见。其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互，不可知其，不可知其源。源。本段描写的对象是什么？用了什么手本段描写的对象是什么？用了什么手法？写出了什么？法？写出了什么？朗读第朗读第3 3段，思考：段，思考：写出了溪流的蜿蜒曲折，岸势的参差不齐，溪源的神秘。对象：溪流、岸势、溪源。比喻。小潭源流小潭源流溪身溪身岸势岸势斗折蛇行斗折蛇行明灭可见明灭可见犬牙差互犬牙差互曲折、蜿蜒曲折、蜿蜒参差不齐参差不齐比喻比喻 坐在小石潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情凄凉

9、，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。竹树环合：被竹子和树木围绕着竹树环合：被竹子和树木围绕着 悄怆：忧伤。悄怆：忧伤。寂：寂静寂：寂静寥：寥落寥：寥落凄：使凄：使凄凉凄凉寒：使寒：使寒冷寒冷邃：深邃：深以其境过以其境过清清，不可，不可久居久居，乃乃记之记之而而去去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。离去。去：离去去：离去清：凄清清：凄清久居：久留久居：久留乃：于是，乃：于是，就就记之：题字记之：题字 4.4.坐潭上，四面坐潭上，四面竹树环合竹树环合，寂寥寂寥无人，无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽幽邃邃。以其境过以其境过清清，不可，不可

10、久居久居，乃乃记之记之而而去去。作者描写潭上的景物，突出了怎样的气氛作者描写潭上的景物，突出了怎样的气氛？透露出了作者怎样的心情？透露出了作者怎样的心情？（“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，概括了小石潭环境清幽的特点又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了当时压抑的心境）突出了幽深冷寂的气氛；透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。朗读第朗读第4 4段，思考：段，思考：感受感受清清写潭中气氛写潭中气氛气氛气氛 感受感受静静凄凄孤凄悲凉孤凄悲凉 寓情于景寓情于景 同游同游者者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰

11、奉壹。同游的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。隶而从：跟随着同去隶而从：跟随着同去小生小生:年轻人。年轻人。补述同游者。补述同游者。你发现第四、第五两小节中的你发现第四、第五两小节中的一处矛盾一处矛盾吗？吗？既然有既然有几个人几个人与作者同游小石潭，作者为何与作者同游小石潭，作者为何还说还说“寂寥无人寂寥无人”呢？呢？1、这种感受与作者心境有关这种感受与作者心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的失意和落寞心情暗中契合，相互作用。2、“无人”并不是真的没有人，强调环境的寂寥和强调环境的寂寥和内心的落寞内心的落寞。同行的人是他的亲友，也经历

12、了打击和磨难，因此，这几个人心情相契合，都是失意和落寞。作者的情感起伏变化过程作者的情感起伏变化过程1、内心愉悦之情下对小石潭的关注与欣赏。2、物我交融，作者从自然界中得到充分慰藉。3、把周围环境与个人感受结合起来，含蓄地反映个人的孤寂，凄凉，哀怨的心境。找出体现作者情感的句子，思找出体现作者情感的句子，思考：文章前面写考：文章前面写“心乐之心乐之心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧一乐一忧一乐一忧一乐一忧似难相容，该似难相容，该如何理解？如何理解？“心乐之”，“似与游者相乐”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬

13、，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。寓情于景（以乐景写哀愁）寓情于景（以乐景写哀愁）的写法的写法 小石潭记是永州八记中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。发现小石潭：发现小石潭：潭中景物潭中景物 小潭源流小潭源流 潭中气氛：潭中气氛：记录同游者记录同游者抒发在抒发在寂寞处寂寞处境中的境中的悲凉凄悲凉凄苦的情苦的情感

14、感移步换景移步换景特写镜头特写镜头形象比喻形象比喻寓情于景寓情于景幽深冷寂幽深冷寂 溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐潭水：清澄潭水：清澄 侧面描写侧面描写 游鱼：动静结合游鱼：动静结合隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见 小小石石潭潭记记 先声夺人。先声夺人。“如鸣佩环如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳，的比喻形容水声悦耳，用用“心乐之心乐之”的主观感受调动读者兴趣。的主观感受调动读者兴趣。抓特点，用比喻。抓特点，用比喻。用比喻用比喻“为坻，为屿，为堪，为坻，为屿，为堪，为岩为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者非常鲜明突，写石底卷出水面的形状，给读者非常鲜明突出的印象。出的印

15、象。正面描写。正面描写。岸上景物，岸上景物，“青青”“”“翠翠”写颜色，写颜色，“蒙络摇缀蒙络摇缀”写形貌，写形貌，“参差披拂参差披拂”写动态。写动态。作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？正面、侧面相呼应。正面、侧面相呼应。“皆若空游无所依皆若空游无所依”正面写游鱼的自由自在，侧面表现潭水的清澈。正面写游鱼的自由自在，侧面表现潭水的清澈。对比描写。对比描写。“佁然不动佁然不动”与与“俶尔远逝，俶尔远逝，往来翕忽往来翕忽”动静相对，显出鱼的活跃。动静相对，显出鱼的活跃。拟人。拟人。“似与游者相乐似与游者相乐”采用拟人，写活采用拟人，写活了游鱼的神情。了游鱼的神情。