思想品德人教版八年级上册《主动沟通 健康成长》.ppt

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2、自习。提醒他们安静自习。然而，副班长扭头这然而，副班长扭头这个行为恰巧被班主任个行为恰巧被班主任看在眼里，班主任严看在眼里，班主任严厉地训斥了小强厉地训斥了小强老师只训斥了小强，老师只训斥了小强，老师只训斥了小强，老师只训斥了小强，老师是怎么想的？老师是怎么想的？老师是怎么想的？老师是怎么想的？如果你是小强，如果你是小强，如果你是小强，如果你是小强，你会怎么做？你会怎么做？你会怎么做？你会怎么做？这场冲突，这场冲突，这场冲突，这场冲突，如何解决？如何解决？如何解决？如何解决？小强探究小强探究？正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误原谅老师的错误注意场合注意场合勿失分寸勿

3、失分寸建立良好师生关系建立良好师生关系主动沟通是前提主动沟通是前提礼貌待师礼貌待师从老师的角度看问题从老师的角度看问题小强探究小强探究正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评从老师的角度看问题从老师的角度看问题小强秘笈小强秘笈原谅老师的错误原谅老师的错误主动沟通是前提主动沟通是前提主主动动沟沟通通 健健康康成成长长我我成成长长 我我快快乐乐需要解决需要解决需要解决需要解决的问题的问题的问题的问题沟通的沟通的沟通的沟通的方法方法方法方法重要提示重要提示重要提示重要提示情境一情境一指出老师指出老师的错误的错误情境二情境二对待老师对待老师的批评的批评情境三情境三被老师被老师冤枉时冤枉时根据特定交往情境，分享师生交往策略，完成下表：根据特定交往情境，分享师生交往策略，完成下表：根据特定交往情境，分享师生交往策略，完成下表：根据特定交往情境，分享师生交往策略，完成下表：小强分享小强分享2016.102016.10再见再见