人教版八年级上册第九课第三框《平等尊重你我他》.ppt

《人教版八年级上册第九课第三框《平等尊重你我他》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册第九课第三框《平等尊重你我他》.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2012年年12月月29日至日至30日，中共中央总书记、日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在河北省阜平县看望慰问困中央军委主席习近平在河北省阜平县看望慰问困难群众。这是习近平在龙泉关镇骆驼湾村到困难难群众。这是习近平在龙泉关镇骆驼湾村到困难群众唐荣斌家看望。群众唐荣斌家看望。把群众安危冷暖放把群众安危冷暖放在心上在心上这个片段体现了人与人这个片段体现了人与人交往的哪些美德？交往的哪些美德？鹿泉区上庄镇中学鹿泉区上庄镇中学 路亚茹路亚茹人生而平等人生而平等一、人生而平等一、人生而平等故事故事洗手间的晚宴洗手间的晚宴问题1：妈妈为什么要把儿子藏在洗手间里？讨论：妈妈这种想法是否正确？妈妈：妈妈

2、：怕主人说，怕儿子知道自己是佣人，怕主人说，怕儿子知道自己是佣人，怕儿子感到差距太大幼小的心灵受到怕儿子感到差距太大幼小的心灵受到 伤害伤害不正确：不正确：因为人与人之间存在差异，但是平等的。因为人与人之间存在差异，但是平等的。v由于、智力、体力的差异及后天的努力程度、生活环境容貌、机遇等的不同，必然会存在经济状况、政治地位、社会分工等的差异，这种差异不可能消除。也正是由于差异的存在，才凸显平等的可贵。我们讲的平等我们讲的平等并不是要取消所有差异、大家完全一致，而是指指人格和法律地位上的平等。人格和法律地位上的平等。一、人生而平等一、人生而平等1、平等的内涵（人格和法律地位）、平等的内涵（人格

3、和法律地位）人人格格平平等等：每每个个人人都都是是具具有有独独立立意意识识的的主主体体，都都有有做做人人的的尊尊严严，都都不不容轻视。容轻视。法法律律地地位位上上的的平平等等：每每个个人人都都平平等等的的享享有有法法定定的的权权利利，平平等等的的履履行行法法定的义务。定的义务。人格权具体包括:生命权、身体权、健康权、人身自由权、隐私权、名誉权、荣誉权、名称权、姓名权等等问题问题2：主人顺着歌声找到了卫生间主人顺着歌声找到了卫生间里的小男孩，还有可能有其他做法吗里的小男孩，还有可能有其他做法吗？1、把小男孩赶出去。、把小男孩赶出去。2、给他拿些好吃的，、给他拿些好吃的，让他一个人在卫生间吃。让他

4、一个人在卫生间吃。3、给他一些好吃、给他一些好吃的，不陪他，但是让他到书房或者其他地方的，不陪他，但是让他到书房或者其他地方吃吃是否还有一种可能：把男孩儿请到外面主人为什么没有这样做呢？主人为什么没有这样做呢？v小男孩如果到了外面，他会感受到富贵与贫穷，主人与佣人之间原来有这么巨大的差异，这对他来讲是一种伤害。孩子的心灵还很脆弱，所以需要我们小心地呵护、关爱。v我们再试想一下，除了孩子，生活中还有哪些人需要我们给予特殊的照顾？未未成成年年人人下下岗岗工工人人农农民民工工女女性性老老年年人人残残疾疾人人弱势群体弱势群体 是对社会上处于不利地位的人是对社会上处于不利地位的人群的总称。弱势群体包括哪

5、些人呢？群的总称。弱势群体包括哪些人呢？问题3：小男孩为什么始终那么快乐？你们知道小男孩后来怎么样了吗？多年后，男孩长大了。他有了自己的公司，有了带两个卫生间的房子。每年他都拿出很大一笔钱救助一些穷人，而且做了很多造福大家的事情，可是他从不举行捐赠仪式，也从来不留姓名。有朋友问及理由，他说：“我始终记得许多年前，有一天，有一位富人以及他的朋友，他们小心翼翼地保护了一个四岁男孩的自尊。”一个不经意的回眸可能会塑造一个乐于行善的人，一个一个不经意的回眸可能会塑造一个乐于行善的人，一个厌恶的眼神可能会给他人造成伤害。厌恶的眼神可能会给他人造成伤害。与不同类型的人交往，应该如何表达你的尊重与不同类型的

6、人交往，应该如何表达你的尊重呢？呢？二二、尊尊重重从从我我做做起起小组合作探究二、尊重从我做起二、尊重从我做起尊重他人原因：原因：受人尊重是每个人的基本受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛失去平等、诚信、友善交往的氛围。围。具体表现：具体表现：平等待人、礼貌待平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理人、诚信待人、友善待人、理解他人。解他人。这样做会有哪些影响？这样做会有哪些影响？原因：原因：我们生活的社会，是充满复我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。尊重社

7、会就杂人际关系的集合体。尊重社会就是尊重他人，尊重自己是尊重他人，尊重自己要求：要求：遵守规则、承担责任和维护权遵守规则、承担责任和维护权利。利。爱护公共环境和设施、维护公共爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法秩序，践行道德、遵纪守法环环 境境 问问 题题原因：人类来自自然，人类的生存离不开自原因：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。的大自然。尊重自然的尊重自然的核心就是保核心就是保护自然。护自然。树立尊重自然、树立尊重自然、顺应自然、保护自然的顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设生态文明观念

8、，为建设美丽中国尽自己所能。美丽中国尽自己所能。一、人生而一、人生而 平等平等1 1、内涵和表现、内涵和表现:人格、法律地位人格、法律地位2、正确态度：、正确态度：3、弱势群体含义、类型和态度、弱势群体含义、类型和态度 （平等的特殊状况）（平等的特殊状况）二、尊重从我二、尊重从我 做起做起1、尊重他人、尊重他人2、尊重社会、尊重社会3、尊重自然、尊重自然平平等等尊尊重重你你我我他他平等意识，平等地对待他人、平等意识，平等地对待他人、互相取长补短。互相取长补短。尊重是一种美德尊重是一种美德尊重是一种修养尊重是一种修养尊重是一声尊重是一声“对不起对不起”尊重是一句尊重是一句“谢谢你谢谢你”不迟到是

9、学生对老师的尊重不迟到是学生对老师的尊重保护环境是对自然的尊重保护环境是对自然的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重酒后不驾车是对生命的尊重酒后不驾车是对生命的尊重不浪费一粒粮食是对农民的尊重不浪费一粒粮食是对农民的尊重尊重是社会和谐必需的规则尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人尊重自己就是尊重他人用用朗朗诵诵平等与尊重平等与尊重是建立真诚的人际是建立真诚的人际关系的关系的基本原则基本原则，只有彼此尊重，只有彼此尊重，平等待人，尊老爱幼，充满爱心，平等待人，尊老爱幼，充满爱心，才会创造一个和谐美好的社会。才会创造一个和谐美好的社会。