3　电磁波的发射和接收(精品).ppt

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1、自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练3电磁波的发射和接收电磁波的发射和接收自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练了解了解电电磁波的磁波的发发射、射、传传播和接收播和接收过过程了解无程了解无线电线电通信的通信的基本原理基本原理12知道知道调调制、制、调调幅、幅、调频调频、调谐调谐、解、解调调等概念等概念3能能够联够联系周系周边边生活，了解无生活，了解无线电线电通信在生活中的通信在生活中的应应用用.自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练 有效地向外发射电磁波时，振荡电路必须具有的两个特点有效地向

2、外发射电磁波时，振荡电路必须具有的两个特点(1)要有要有_的振的振荡频荡频率：率：频频率越率越_，发发射射电电磁波的本磁波的本领领越大越大(2)振振荡电荡电路的路的电场电场和磁和磁场场必必须须分散到分散到_的空的空间间，因，因此，采用此，采用_电电路路一一、无线电波的发射无线电波的发射足足够够高高高高尽可能大尽可能大开放开放自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练电磁波的调制电磁波的调制调调制制在在电电磁波磁波发发射技射技术术中，使中，使电电磁波随各种磁波随各种信号而改信号而改变变的技的技术术分分类类调调幅幅(AM)使高使高频电频电磁波的振幅随信号的磁波的振幅随

3、信号的强强弱而弱而变变的的调调制技制技术术调频调频(FM)使高使高频电频电磁波的磁波的频频率随信号的率随信号的强强弱而弱而变变的的调调制技制技术术自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练原理原理：电电磁波在磁波在传传播播过过程中如果遇到程中如果遇到导导体，会使体，会使导导体中体中产产生生_，因此，空中的，因此，空中的导导体可以用来接收体可以用来接收电电磁波磁波(1)电谐振电谐振：当接收：当接收电电路的路的_跟收到的跟收到的电电磁波的磁波的_相同相同时时，接收，接收电电路中路中产产生的振生的振荡电荡电流最流最强强的的现现象象(2)调谐调谐：使接收：使接收电电路路产

4、产生生_的的过过程程解调解调：使声音或：使声音或图图像信号从高像信号从高频电频电流中流中还还原出来的原出来的过过程，程，它是它是_的逆的逆过过程程调调幅波的解幅波的解调调也叫也叫_无线电波无线电波技技术术上把波上把波长长_1 mm的的电电磁波称做无磁波称做无线电线电波，并按波波，并按波长长把无把无线电线电波分波分为为若干波段：若干波段：_、中波、中短波、短、中波、中短波、短波、微波波、微波二、无线电波的接收二、无线电波的接收电谐振与调谐电谐振与调谐感感应电应电流流固有固有频频率率频频率率电谐电谐振振调调制制检检波波大于大于长长波波自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂

5、对点演练一、对调制、调幅、调频、调谐、解调过程的对比理解一、对调制、调幅、调频、调谐、解调过程的对比理解无线电波的发射和接收过程无线电波的发射和接收过程(1)高高频电频电磁波的振幅随信号的磁波的振幅随信号的强强弱而弱而变变的的调调制方式叫制方式叫调调幅，幅，一般一般电电台的中波、中短波、短波广播以及台的中波、中短波、短波广播以及电视电视中的中的图图象信号象信号采用采用调调幅波幅波(2)高高频电频电磁波的磁波的频频率随信号的率随信号的强强弱而弱而变变的的调调制方式叫制方式叫调频调频，电电台的立体声广播和台的立体声广播和电视电视中的伴音信号，采用中的伴音信号，采用调频调频波波“调幅调幅”和和“调频

6、调频”都是调制过程都是调制过程自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练声音、声音、图图象等信号象等信号频频率相率相对较对较低，不能低，不能转转化化为电为电信号直接信号直接发发射出去，而要将射出去，而要将这这些低些低频频信号加信号加载载到高到高频电频电磁波信号上磁波信号上去将声音、去将声音、图图象信号加象信号加载载到高到高频电频电磁波上的磁波上的过过程就是程就是调调制而将声音、制而将声音、图图象信号从高象信号从高频频信号中信号中还还原出来的原出来的过过程就程就是解是解调调世界上有世界上有许许许许多多的无多多的无线电线电台、台、电视电视台及各种无台及各种无线电线电信

7、号，信号，如果不加如果不加选择选择全部接收下来，那必然是一片混乱，分辨不全部接收下来，那必然是一片混乱，分辨不清因此接收信号清因此接收信号时时，首先要从各种，首先要从各种电电磁波中把我磁波中把我们们需要需要的的选选出来，通常叫出来，通常叫选选台在无台在无线电线电技技术术中利用中利用电谐电谐振达到振达到该该目的目的解调是调制的逆过程解调是调制的逆过程正确理解调谐的作用正确理解调谐的作用自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练特别提醒特别提醒 (1)电谐电谐振就是振就是电电磁振磁振荡荡中的中的“共振共振”(2)调谐调谐与与电谐电谐振不同，振不同，电谐电谐振是一个物理

8、振是一个物理现现象，而象，而调谐则调谐则是一个操作是一个操作过过程程无无线电线电波可以分成若干波段波可以分成若干波段二、无线电波的分类二、无线电波的分类1 1毫米的电磁波叫无线电波毫米的电磁波叫无线电波自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练波段波段波波长长频频率率传传播方式播方式主要用途主要用途长长波波30 0003 000米米10100千赫千赫地波地波超超远远程无程无线线电电通通讯讯和和导导航航中波中波3 000200米米1001 500千赫千赫地波地波和和天波天波无无线电线电广播广播和和电报电报通通讯讯中短波中短波20050米米1 5006 000千赫千赫

9、天波天波短波短波5010 米米630 兆赫兆赫自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练波段波段波波长长频频率率传传播方式播方式主要用途主要用途微微波波米波米波101米米30300兆赫兆赫近似直近似直线线传传播播无无线电传线电传播、播、电视电视、导导航航分米波分米波 101分米分米3003 000兆赫兆赫直直线传线传播播电视电视、雷达、雷达、导导航航厘米波厘米波 101厘米厘米3 00030 000兆赫兆赫毫米波毫米波 101毫米毫米30 000300 000兆赫兆赫自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练电磁波的传播特性电磁波的传

10、播特性传传播形式播形式适合的波段适合的波段特点特点地波地波沿地球表面空沿地球表面空间传间传播播长长波、中波、中波、中波、中短波短波衍射能力衍射能力较较强强天波天波靠大气靠大气电电离离层层的反的反射射传传播播中短波、短波中短波、短波反射能力反射能力较较强强空空间间波波沿直沿直线传线传播播短波、超短波、短波、超短波、微波微波穿透能力穿透能力较较强强自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练为为了增大无了增大无线电线电台向空台向空间辐间辐射无射无线电线电波的能力，波的能力，对对LC振振荡电荡电路的路的结结构可采取下列哪些措施构可采取下列哪些措施 ()A增大增大电电容器极

11、板的正容器极板的正对对面面积积B增大增大电电容器极板的容器极板的间间距距C增大自感增大自感线线圈的匝数圈的匝数D提高供提高供电电压电电压【典典例例1】电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练答案答案B自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练 关于无关于无线电线电波的波的发发射射过过程，下列程，下列说说法正确的是法正确的是 ()A必必须对须对信号信号进进行行调调制制B必必须须使信号使信号产产生生电谐电谐振振C必必须须把把传输传输信号加到高信号加到高频电频电流上流上D必必须须使用开放回路使用开放回路

12、解析解析该题该题考考查电查电磁波的磁波的发发射射过过程程电电磁波的磁波的发发射射过过程中，程中，一定要一定要对对低低频输频输入信号入信号进进行行调调制，用开放制，用开放电电路路发发射射为为了了有效地向外有效地向外发发射射电电磁波，必磁波，必须须使使电电路开放，路开放，A、C、D正确正确而而产产生生电谐电谐振的振的过过程是在接收无程是在接收无线电线电波，波，B不正确不正确答案答案ACD【变式变式1】自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练 关于关于电电磁波的磁波的传传播，下列叙述正确的是播，下列叙述正确的是()A电电磁波磁波频频率越高，越易沿地面率越高，越易沿地面

13、传传播播B电电磁波磁波频频率越高，越易沿直率越高，越易沿直线传线传播播C电电磁波在各种介磁波在各种介质质中中传传播波播波长长恒定恒定D只要有三只要有三颗颗同步同步卫卫星在赤道上空星在赤道上空传递传递微波，就可把信微波，就可把信 号号传传遍全世界遍全世界电磁波的传播电磁波的传播【典典例例2】自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练解析解析由由cf可判定：可判定：电电磁波磁波频频率越高，波率越高，波长长越短，衍射越短，衍射能力越差，不宜沿地面能力越差，不宜沿地面传传播，而跟光的播，而跟光的传传播相似，沿直播相似，沿直线线传传播，故播，故选项选项B正确，正确，选项选项

14、A错误错误；电电磁波在介磁波在介质质中中传传播播时时，频频率不率不变变，而，而传传播速度改播速度改变变，由，由vf，可判断波，可判断波长长改改变变，选项选项C错误错误；由于同步；由于同步卫卫星相星相对对地面静止在赤道上空地面静止在赤道上空36 000 km高的地方，用它作高的地方，用它作为为微波中微波中继继站，只要有三站，只要有三颗颗，就能覆盖全球，就能覆盖全球，选项选项D正确正确答案答案BD借题发挥借题发挥记住波长越长衍射能力越强，波在各种介质中记住波长越长衍射能力越强，波在各种介质中传播时频率不变，传播速度公式传播时频率不变，传播速度公式vf是解题的关键是解题的关键自主学习自主学习名师解疑

15、名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练 下列下列说说法正确的是法正确的是()A发发射出去的射出去的电电磁波，可以磁波，可以传传到无限到无限远处远处B无无线电线电波遇到波遇到导导体，就可以在体，就可以在导导体中激起同体中激起同频频率的振率的振 荡电荡电流流C波波长长越短的越短的电电磁波，越接近直磁波，越接近直线传线传播播D移移动电话动电话是利用无是利用无线电线电波波进进行通信的行通信的解析解析无无线电线电波在波在传传播播过过程中，遇到障碍物就被吸收一部分，程中，遇到障碍物就被吸收一部分，遇到遇到导导体，会在体，会在导导体内体内产产生生涡涡流流(同同频频率的振率的振荡电荡电流流)，故，故

16、B对对，A错错；波；波长长越短，越短，传传播方式越接近光的直播方式越接近光的直线传线传播，移播，移动动电话发电话发射或接收的射或接收的电电磁波属于无磁波属于无线电线电波的高波的高频频段，段，C、D正正确确答案答案BCD【变式变式2】自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练1实实际际发发射射无无线线电电波波如如图图14-3-1所所示示，高高频频振振荡荡器器产产生生高高频频等等幅幅振振荡荡如如图图14-3-2甲甲所所示示，人人对对着着话话筒筒说说话话产产生生低低频频振振荡荡如如图图乙乙所所示示，根根据据这这两两个个图图像像，发发射射出出去去的的电电磁波磁波图图象象应

17、应是是图图中的中的()电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练解析振荡器产生高频等幅振荡，话筒里面有碳膜电阻，解析振荡器产生高频等幅振荡，话筒里面有碳膜电阻，它的阻值随压力变化而变化当我们对着话筒说话时，空它的阻值随压力变化而变化当我们对着话筒说话时，空气对它的压力随着声音信号的变化而变化，那么它的电阻气对它的压力随着声音信号的变化而变化，那么它的电阻也就随声音信号的变化而变化，振荡电流的振幅也就随着也就随声音信号的变化而变化，振荡电流的振幅也就随着声音信

18、号的变化而变化，这就是调制它不但影响了正半声音信号的变化而变化，这就是调制它不但影响了正半周，也影响了负半周，故选周，也影响了负半周，故选B.答案答案B自主学习自主学习名师解疑名师解疑分类例析分类例析课堂对点演练课堂对点演练2012年年6月月16日，我国已成功日，我国已成功发发射射“神舟九号神舟九号”载载人人飞飞船，船，飞飞船在返回途中船在返回途中总总有一段有一段时间时间和地面失去无和地面失去无线电联线电联系，其原系，其原因是因是 ()A飞飞船船为节为节省能量不再省能量不再发发送信号送信号B自由降落自由降落阶阶段不必加以控制，地面也不再向段不必加以控制，地面也不再向飞飞船船发发信号信号C由于高速下降和空气摩擦，在由于高速下降和空气摩擦，在飞飞船周船周围围形成等离子形成等离子层层，阻碍了阻碍了电电磁波的磁波的传传送送D虽虽然不能然不能进进行通行通讯联络讯联络，但雷达仍能探，但雷达仍能探测测到到飞飞船船解析解析由无由无线电线电的的传传播知播知C正确正确答案答案C电磁波的传播电磁波的传播2