8.2可能性的大小(精品).ppt

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1、8 8.2 2可能性的大小可能性的大小八年级八年级(下册下册)初中数学初中数学学习目标：学习目标：1.知道随机事件发生的可能性有大有小；2.让学生感受随机事件发生的可能性有大 有小，感受影响可能性大小的因素；3让学生感受数学学习中，从猜想实验（验证）的过程和感受从实验结果（估计）的过程重难点：重难点：体会事件发生的机会不总是均等的理解随机事件发生的可能性有大有小游戏规则游戏规则：先请先请4 4名同学来做游戏，其中名同学来做游戏，其中2 2名同学名同学是同桌关系，他们两人中一人蒙上双眼，其余是同桌关系，他们两人中一人蒙上双眼，其余3 3人人在周围转圈，当中间蒙上双眼的同学喊停时，他在周围转圈，当

2、中间蒙上双眼的同学喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到了这位同学手指指向哪位同学，就算找到了这位同学.在一次游戏中，蒙上双眼的同学一在一次游戏中，蒙上双眼的同学一定能找到他的同桌吗？定能找到他的同桌吗？问题情境合作探究合作探究合作探究合作探究1.1.在在一个不透明的袋子中装有一个不透明的袋子中装有2 2个白球和个白球和 5 5个黄球，每个球除颜色外都相个黄球，每个球除颜色外都相同同 试验结果试验结果频数划记频数划记频数频数频率频率摸到白球摸到白球摸到黄球摸到黄球你认为从中任意摸出你认为从中任意摸出1 1个个球，摸到的球可能是球，摸到的球可能是 哪种颜色？哪种颜色？摸到哪种颜色球的可能性大？摸到

3、哪种颜色球的可能性大？每位同学从袋子中每位同学从袋子中摸摸1 1个个球，记下所摸球的颜色，球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；然后将球放回并摇匀；按按的方法请一部分同学轮流摸球的方法请一部分同学轮流摸球，并将实验，并将实验 结果填入下表：结果填入下表：（2 2）怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？（3 3）怎样才能使摸到白球的可能性更大呢？）怎样才能使摸到白球的可能性更大呢？在在5 5个不透明的袋子中分别装有个不透明的袋子中分别装有1010个球，其中，个球，其中，1 1号袋中有号袋中有1010个红球，个红球，2 2号袋中有号袋中有8 8个红球、个红

4、球、2 2个白球，个白球，3 3号袋中有号袋中有5 5个红球、个红球、5 5个白球，个白球，4 4号袋中有号袋中有1 1个红球、个红球、9 9个个白球，白球，5 5号袋中有号袋中有1010个白球个白球.从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列.(1)(2)(3)(4)(5)变式：任意地抛掷一枚均匀的骰子，落地后：任意地抛掷一枚均匀的骰子，落地后：(1)(1)朝上的点数会有哪些可能？朝上的点数会有哪些可能？(2)(2)任意地抛掷一枚均匀的骰子，任意地抛掷一枚均匀的骰

5、子，先后抛掷先后抛掷2 2次次 实验结果实验结果 频数频数 频率频率2 2次点数相同次点数相同2 2次点数不同次点数不同（3 3）任意地同时任意地同时抛掷抛掷2 2枚均匀的骰枚均匀的骰子子,落地后：落地后：两个点数之和两个点数之和频数频数频率频率234567891011121 1如图，转盘被分成如图，转盘被分成4 4个相等的扇形转动转盘，个相等的扇形转动转盘，当指针指在哪个数据的区域上，就说它指向几当当指针指在哪个数据的区域上，就说它指向几当指针停在边界时，重新转动转盘，直到指向一个数指针停在边界时，重新转动转盘，直到指向一个数据据 转动转盘一次，指转动转盘一次，指针会指向几呢？有针会指向几呢

6、？有哪些可能？哪些可能？练一练2 2如图所示如图所示,转盘被分成转盘被分成8 8个相等的扇形当指针指个相等的扇形当指针指在哪个颜色的区域上，就说它指向什么颜色当指在哪个颜色的区域上，就说它指向什么颜色当指针指向边界时，重新转动转盘针指向边界时，重新转动转盘 (1)(1)转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？(2)(2)指针落在哪种颜色区域上的可能性大？指针落在哪种颜色区域上的可能性大？(3)(3)指针落在哪种颜色区域上指针落在哪种颜色区域上的可能性小？的可能性小？3 3下列转盘中指针指向红色区域的可能性相同吗？下列转盘中指针指向红色区域的可能性相同

7、吗？请将转盘按照指针指向红色区域的可能性请将转盘按照指针指向红色区域的可能性从小到大的顺序排列从小到大的顺序排列4 4在一副扑克牌中任意抽出一张牌，这张牌是在一副扑克牌中任意抽出一张牌，这张牌是 大王的可能性大还是红桃的可能性大？大王的可能性大还是红桃的可能性大？5 5在你们班级任意找在你们班级任意找2 2名学生，他们是同一年出生名学生，他们是同一年出生 的和同一个月出生的哪一种可能性较大的和同一个月出生的哪一种可能性较大?6 6买一张彩票，是中奖的可能性大还是不中奖的买一张彩票，是中奖的可能性大还是不中奖的 可能性大可能性大?请每位同学举出一些随机事件的例子，请每位同学举出一些随机事件的例子，分小组交流分小组交流说一说你们举得事件中谁发生说一说你们举得事件中谁发生的可能性大？哪个事件发生的可能性小？然的可能性大？哪个事件发生的可能性小？然后各组派代表在全班交流后各组派代表在全班交流 我们的收获：我们的收获：我们的收获：我们的收获：我们的收获：我们的收获：学学 而而 不不 思思 则则 罔罔回回头头一一看看，我我想想说说我明白了我明白了我认为我认为我会用我会用我想我想作业布置：1、课堂作业：习题8.2 T12、课外作业：伴你学