②理想的翅膀 (4)(精品).ppt

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1、 鼎新小学鼎新小学 李小龙李小龙1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，“我们”分别有什么样的理想。2.通过学习，理解“理想的翅膀”的含义，懂得要树立自己远大的理想。3.课堂中能够积极思考，大胆表达，学会与他人交流合作，让你的小组因你而出彩。认知学习目标词语我会读词语我会读活动一：读中感悟，深入理解活动一：读中感悟，深入理解1.1.独学：独学：读：读：读课文读课文3-63-6自然段。自然段。画：画：1.1.在文中找出在文中找出“我我”和小伙伴分别都放飞和小伙伴分别都放飞了什么样的风筝，了什么样的风筝，“我们我们”分别有什么样的理想分别有什么样的理想？将相关词句

2、用？将相关词句用画出来。画出来。2.2.群学群学:小组合作完成表格。小组合作完成表格。3.3.展示汇报：最先完成的两个小组将获得展示汇报：最先完成的两个小组将获得展示的机会。展示的机会。课堂学习研讨课堂学习研讨火眼金睛找理想，完成表格。火眼金睛找理想，完成表格。人物风筝理想“我我”水兵帽水兵帽海军海军小薇薇小薇薇大蝴蝶大蝴蝶 昆虫学家昆虫学家二喜二喜 瓦片瓦片 建筑大师建筑大师兰兰红红兰兰红红双体花瓶双体花瓶艺术家艺术家根子根子竖琴竖琴音乐家音乐家芳芳芳芳 自己自己 没确定没确定活动二：理解活动二：理解“理想的翅膀理想的翅膀”1.1.独学：独学：读：快速默读课文，读：快速默读课文，思：你认为思

3、：你认为“理想的翅膀理想的翅膀”有什么含义？有什么含义？2.2.群学：组长组织小组成员讨论。群学：组长组织小组成员讨论。3.3.展示汇报：展示汇报：小组代表汇报展示。小组代表汇报展示。课堂学习研讨课堂学习研讨活动三：拓展延伸，提高能力活动三：拓展延伸，提高能力1.1.说一说我们自己的理想。说一说我们自己的理想。同学们，闭上眼睛想一想，如果让你放飞代表同学们，闭上眼睛想一想，如果让你放飞代表你理想的风筝，它会是什么样呢？你理想的风筝，它会是什么样呢？2.2.这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？要想让象征自己理想的风筝越飞越高，越飞越要想让象征自己理想的风筝越飞越高，越飞越远，现在我们该怎么做

4、呢？远，现在我们该怎么做呢？课堂学习研讨课堂学习研讨理想名言积累理想名言积累1 1.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底苏格拉底 2 2.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。方向；没有方向，就没有生活。列夫列夫托尔托尔斯泰斯泰3 3.生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。路线，只好停止前进了。雨果雨果 1.课文中讲了我和小伙伴都放飞了什么风筝？我放飞的风筝是_因为_。小薇薇的风筝是_因为_。二喜放的风筝是_因为_。根子放的风筝是_因为_。芳芳放的风筝是_因为_。一顶水兵帽随堂检测我想当海军一只蝴蝶她想当昆虫学家瓦片风筝他想当建筑师一架竖琴她自己他想当音乐家理想不确定课后作业课后将自己的理想写在一张卡片上，与小伙伴们一起分享。