人教版五年级上册第一单元第四课《我的长生果》.ppt

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1、我的我的“长生果长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。长生果：即吃了可以使人长生不老的果长生果：即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。子，在这里指营养极其丰富。速读课文，标出生字词，自然段序号 恰似 s 如饥似s渴美差 chi 差ch不多 全班之冠 gun 分fn外 不禁j n ：忍不住。流光溢彩：流动的光线，满溢的色彩，形容色彩明丽。囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。牵肠挂肚：牵：拉，形容十分惦念，放心不下。不言而喻：喻：了解，明白。不需说话就能明白。形容道理很明显。别出心裁：

2、独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。津津有味：津津有味：形容兴味非常浓厚。形容兴味非常浓厚。呕心沥血：呕心沥血：比喻费尽心血。比喻费尽心血。问津：问津：探寻渡口。比喻探问价格或情况。探寻渡口。比喻探问价格或情况。驳杂：驳杂：混杂不纯。混杂不纯。黯然神伤：黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。心情不愉快，无精打采的样子。你能将全文分成几部分呢？你能将全文分成几部分呢？第一部分：第一部分：1212第二部分：第二部分：3737第三部分：第三部分：8-148-14划分段落应掌握的方法：先归纳各自然段的意思，然后将各自然先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。

3、段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。中心。要注意抓中心句。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。划分段落要处理好过渡段的归属。文章思路文章思路 总写读书的感受：愉悦总写读书的感受：愉悦 回忆少年时代的读书经历、回忆少年时代的读书经历、影响影响 抒发自己对读书和人生的感慨抒发自己对读书和人生的感慨悟出的写作技巧悟出的写作技巧构思要精巧构思要精巧要写真情实感要写真情实感要有创造，要长期积累要有创造，要长期积累第一部分：作者对书的总感受。第一部分：作者对书的总感受。第二部分：

4、回忆读书经历，用实第二部分：回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。阐明了例说明读书对我的影响。阐明了读书和写作的相辅相成的关系。读书和写作的相辅相成的关系。速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书，用笔画出来。按时间顺序理清文章的思路时间时间地点地点书书上学前上学前街头，赢家手街头，赢家手里里小画片小画片上小学上小学学校，课堂上学校，课堂上连环画连环画上小学（后来）上小学（后来）小镇上的文化小镇上的文化站站小图书馆所有小图书馆所有的文化书籍的文化书籍上初中后上初中后学校图书馆学校图书馆古今中外的大古今中外的大部分小说部分小说无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：

5、津津津津有有味味迷迷醉醉吸吸引引荣荣光光如如醉醉如如痴痴画画片片连连环环画画图图书书馆馆作作文文成成功功小小说说作作文文悟悟出出道道理理作作文文，要要写写真真情情实实感感要要呕呕心心沥沥血血的的创创造造事例 1 2 3阅读所得得到报偿养成良好习惯不仅借鉴、模仿，还要创造阅读功用扩展想象力增强理解力激发创造力阅读效果秋天来了一件不愉快的往事小说夫妻间的小风波切身体会构思要别出心裁要写真情实感没有阅读就没有写作积累、体会文中精彩语句：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。众不同的鲜味才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开作文，要写

6、真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。是自己呕心沥血的创造。假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。写出那八百字。社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才能读懂啊？能读懂啊？给红色的字选择正确的解释给红色的字选择正确的解释1 1、不言而不言而喻：喻：A A、比喻。、比喻。B B、明白。、明白。2 2、呕心、呕心沥沥血：血：A A、滴。、滴。B B、过滤。、过滤。3 3、流光、流光溢溢彩：彩：A A、过分。、过分。B B、充满、充满而流出来。而流出来。4 4、囫囵囫囵吞枣：吞枣：A A、整个的。、整个的。B B、狼吞虎、狼吞虎咽的样子。咽的样子。5 5、大显、大显身手身手：A A、本领。、本领。B B、身和手。、身和手。知识回顾与课外延伸作者由自己的读书经历悟出作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理？你了哪些有关作文的道理？你由自己的读书经历又悟出了由自己的读书经历又悟出了哪些与作者不同的道理？哪些与作者不同的道理？1 1、构思要新颖，别出心裁。、构思要新颖，别出心裁。2 2、要写真情、要写真情实感，要有创造。实感，要有创造。3 3、要长期积累，博览、要长期积累，博览群书。群书。