思想品德人教版八年级上册第一框 礼貌显魅力.ppt

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1、礼貌显魅力礼貌显魅力第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先清河中学清河中学 毛纪铭毛纪铭 教学目标教学目标1知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明，态度和气，举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。教教学学重重点点和和难难点点如何将礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到讲文明有礼貌。情境导入【课程导入】古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，

2、忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路？还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七八千丈。”那人奇怪地问：“你们这里为什么不用里，而用丈呢？”老人说：“论里（理），你应该叫我一声大爷。”说一说：说一说：这个小故事告诉我们这个小故事告诉我们什么道理？什么道理？小结：礼貌，使我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。一、一、礼貌是尊重礼貌是尊重礼貌的含义：礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则道德准则。它包含着对他人的尊重、。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与

3、人为善等良好品质。宽容、谦让、与人为善等良好品质。说一说：以下行为是礼貌的表现吗？为什么？在公共场合随地吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生，说粗话在公车上与他人争抢座位学生见到老师问好给同学起外号【活动一：我有“有礼貌”】一天，俄国作家屠格涅一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物先生，给我一点食物吧。吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：

4、“谢谢谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声界。您的一声兄弟兄弟让我感到世间还有真情在，它让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。给了我活下去的勇气。”（1）“兄弟啊！对不起！我没带吃的！兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？这句话给那位乞丐带来什么影响？（2）它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？）它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？（3）说出你身边）说出你身边待人有礼和对人无礼待人有礼和对人无礼的事例或故事，谈感受并剖析无礼的的事例或故事，谈感受并剖析无礼的害处。害处

5、。活动探究活动探究 学习新知学习新知看来，个人的礼貌是通过日常生活中的小事体现出来，那我们能不能说讲礼貌就是一件小事呢？为什么？(1)礼貌是文明的体现。礼貌是文明的体现。(2)是否文明礼是否文明礼貌貌,不只是个人私事，也不是无足轻重的小不只是个人私事，也不是无足轻重的小事事.(3)它表明一个人是否具有道德修养，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。关系到国家和民族的尊严。活动小结：活动小结：二、二、“谢谢谢谢”的魅力的魅力活动二活动二:变质的牛奶变质的牛奶l这位客人为什么会感这位客人为什么会感到惭愧？到

6、惭愧？l服务员的微笑给我们服务员的微笑给我们什么启示？什么启示？l对人有礼貌表现在哪对人有礼貌表现在哪些方面？些方面？我能回答1.他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。2.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在语言、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。3.主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。语言文明语言文明态度亲和态度亲和 举止端庄举止端庄 情景情景:在拥挤的公共汽车上在拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的甲不小心踩了乙的脚脚 接下来会发生什么事呢？接下来会发生什么事呢？礼貌用语

7、要求说话要和气，不强礼貌用语要求说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐要文雅，词夺理，不恶语伤人；谈吐要文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，态度谦不说粗话脏话；与人交谈时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话不盛气凌人，也不说大话（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒寒”）礼貌用语要求：礼貌用语要求：态度亲和举止端庄你在本节课中最大的收获你在本节课中最大的收获是什么？是什么？做个新世纪的有礼少年做个新世纪的有礼少年 根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方案。的地方，并提出改进方案。让我们手拉手宣誓：让我们手拉手宣誓：只要我们迈出一小步，只要我们迈出一小步，社会文明就会迈出一大步！社会文明就会迈出一大步！感谢大家的参与