2、认识平面图 (4).ppt

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1、认识平面图认识平面图教学目标教学目标1.1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上程，了解平面图上“上北、下南、左西、右上北、下南、左西、右东东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。述物体的相对位置和行走路线。2.2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中，在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。的能力，发展空间观念。

2、教学重点：了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。教学难点：在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性。对于方向，你有哪些收获？对于方向，你有哪些收获？小朋友我们每天都在操场上跑步，那操场的东、南、西、北面各有什么呢？已经忘记的同学只能偷偷地朝操场看一眼喔！平面图上通常是按平面图上通常是按 上北下南上北下南，左西右东左西右东来绘制的。来绘制的。？想一想操场上都有什么呢？你能把它们画出来吗？请你来展示一下你的作品，咦？发现了什么？大家画的不一样？为什么呢？因为是按照不同的顺序和方向来画的。哦，方向标准不统一，这样方便

3、大家进行交流吗？所以我们在绘制平面图的时候要有一个统一的标准。北北操场操场平面图平面图北南西东以操场为中心点，上北、下南、左西、右东。东和西相对，南和北相对。1 1、先选好观察点，把选好的观察点、先选好观察点，把选好的观察点 画在平面图的中心位置画在平面图的中心位置,再确定好各再确定好各物体的方向。物体的方向。2 2、在纸上按、在纸上按“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”绘制，并用绘制，并用 标出北方。标出北方。食堂食堂教学楼教学楼篮球场篮球场体育组体育组操操 场场北北北北南南西西东东应该朝东走。应该朝东走。小女孩在什么位置？她要去哪里？根据图上的指路牌她应该怎么走呢？如果她要去百货大楼或

4、者新华书店又该怎么走呢？青山小学教学楼在青山小学教学楼在食堂的（食堂的（）面。）面。实验楼在食堂的（实验楼在食堂的（）面，）面，在花坛的（在花坛的（）面。）面。东东南南北北根据图中已有的指向，你能把其他三个方向也标出来吗？教学楼在食堂的（）面，是以食堂为参照物，先找到食堂，再看教学楼的位置。你能说出教学楼在操场的那面吗？应该先应该先向向西西走到走到彩虹桥彩虹桥，再向再向西西走到走到望梅阁望梅阁。从水上世界出发，到望梅阁应该怎样走？从水上世界出发，到望梅阁应该怎样走？应该应该先向先向西西到到彩虹桥彩虹桥，再向再向南南到到樱花园樱花园。水上世界到樱花园怎样走？水上世界到樱花园怎样走？应该应该先向先向西西到到彩虹桥彩虹桥，再向再向北北到到儿童乐园儿童乐园水上世界到水上世界到儿童乐园呢？儿童乐园呢？你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？东东西西南南北北北北南南西西东东小猴怎样才能拿到这些水果？小猴怎样才能拿到这些水果？北北1、拿苹果要往（、拿苹果要往（）面走。）面走。2、拿香蕉要往（、拿香蕉要往（）面走。）面走。3、拿葡萄要往（拿葡萄要往（）面走。）面走。4、拿桃子要往（、拿桃子要往（）面走。）面走。北北西西东东南南这里的紧急出口在哪？电梯在那？遇到危险时能不能坐电梯？