9.关注身边的美术遗存(精品).ppt

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7、遗存二、关注身边的美术遗存徽州祠堂人物雕花牛腿徽州祠堂人物雕花牛腿二、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存 思考与讨论：思考与讨论：思考与讨论：思考与讨论：你认为这座寺庙你认为这座寺庙你认为这座寺庙你认为这座寺庙是美术遗存吗？是美术遗存吗？是美术遗存吗？是美术遗存吗？现在它是一座学现在它是一座学现在它是一座学现在它是一座学校，这说明了什校，这说明了什校，这说明了什校，这说明了什么问题？么问题？么问题？么问题？我们应该怎样保我们应该怎样保我们应该怎样保我们应该怎样保护它？护它？护它？护它？山西一所学校里的古建筑安禅寺 宋代三、生活中的美术遗存三、生

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9、、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存二、关注身边的美术遗存青龙图案瓦当青龙图案瓦当 汉代汉代三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存 如何欣赏如何欣赏如何欣赏如何欣赏生活中的美术生活中的美术生活中的美术生活中的美术遗存：遗存：遗存：遗存：1.1.年代年代年代年代 2.2.材料材料材料材料 3.3.制作方法制作方法制作方法制作方法 4.4.艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色河北磁州窑云头型枕河北磁州窑云头型枕 宋代宋代1.1.年代：宋代年代：宋代年代：宋代年代：宋代2.2.材料：瓷材料：瓷材料：瓷材料：瓷3.3.制作方法：磁州窑烧

10、制制作方法：磁州窑烧制制作方法：磁州窑烧制制作方法：磁州窑烧制4.4.艺术特色：刻花黑白分艺术特色：刻花黑白分艺术特色：刻花黑白分艺术特色：刻花黑白分明，花纹写意有生气明，花纹写意有生气明，花纹写意有生气明，花纹写意有生气三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存交流讨论：交流讨论：交流讨论：交流讨论：谈谈你生活中见过的美术遗存。谈谈你生活中见过的美术遗存。谈谈你生活中见过的美术遗存。谈谈你生活中见过的美术遗存。三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存三、生活中的美术遗存非物质文化遗产非物质文化遗产 山西黎侯虎山西黎侯虎非物质文化遗产非

11、物质文化遗产 湖北土家绣花鞋垫湖北土家绣花鞋垫 熊岳古城：始建于1376年，距今已有640多年。南北各有城门，南门名“迎蕙门”，北门名“绥德门”1.1.用速写的方式记录附近的美术遗存，用速写的方式记录附近的美术遗存，用速写的方式记录附近的美术遗存，用速写的方式记录附近的美术遗存，如一个门墩、一件砖雕，或一座古建如一个门墩、一件砖雕，或一座古建如一个门墩、一件砖雕，或一座古建如一个门墩、一件砖雕，或一座古建筑。筑。筑。筑。2.2.表现建议：表现建议：表现建议：表现建议：注意发现身边美术遗存的造型、装饰注意发现身边美术遗存的造型、装饰注意发现身边美术遗存的造型、装饰注意发现身边美术遗存的造型、装饰

12、和色彩美感。和色彩美感。和色彩美感。和色彩美感。尝试进行细节描绘，体现美术遗存的尝试进行细节描绘，体现美术遗存的尝试进行细节描绘，体现美术遗存的尝试进行细节描绘，体现美术遗存的独特魅力。独特魅力。独特魅力。独特魅力。四、学习建议四、学习建议四、学习建议四、学习建议学生作品学生作品学生作品学生作品山西王家大院门楼山西王家大院门楼 速写速写福建民居中的燕尾脊 速写学生作品学生作品学生作品学生作品福州永泰文庙侧面装饰福州永泰文庙侧面装饰 速写速写 学生作品学生作品学生作品学生作品 美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝 贵的艺术财富。贵的艺术财富。贵的艺术财富。贵的艺术财富。需要我们需要我们需要我们需要我们关注身边的美术遗存关注身边的美术遗存关注身边的美术遗存关注身边的美术遗存通过学习，我们的收获通过学习，我们的收获通过学习，我们的收获通过学习，我们的收获