数学华东师大版七年级上册现相反数.ppt

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1、在数轴上比较数的大小的方法在数轴上比较数的大小的方法课本课本P26 第第8题题在数轴上画出表示下列各数的点：在数轴上画出表示下列各数的点：-5和和5，1.5和和-1.5012345-1-2-3-4-5-6-551.5-1.5（2）这两对）这两对点点，各有哪些相同？哪些不同？，各有哪些相同？哪些不同？思考思考（1）这两对）这两对数数，各有哪些相同？哪些不同？，各有哪些相同？哪些不同？相反数的概念相反数的概念只有符号不同的两个数称为只有符号不同的两个数称为互为相反互为相反数数（opposite number）在数轴上表示互为相反数的两在数轴上表示互为相反数的两个点分别位于原点的两旁，且到原个点分别

2、位于原点的两旁，且到原点的距离相等。点的距离相等。几何意义：几何意义：正数的相反数是正数的相反数是_，负数的相反数是负数的相反数是_，零的相反数是零的相反数是_。负数负数正数正数零零5的相反数是的相反数是_,-7的相反数的相反数是是_，的相反数是的相反数是_课本课本P28 练习练习1小组活动：两个同学一个出题，另小组活动：两个同学一个出题，另一个回答，其余作裁判。一个回答，其余作裁判。2、通常在一个数的前面添上通常在一个数的前面添上“-”号，表示原号，表示原来的那个数的相反数，如来的那个数的相反数，如-4、+5.5的相反数分别的相反数分别为为-（-4）=_，-（+5.5）=_，-3表示表示_的

3、相反数，的相反数，-0=_。在一个数的前面添上在一个数的前面添上“+”号，即表示这个数号，即表示这个数本身，如本身，如+（-4）=_，+（+12）=_，+0=_。4-5.530-4+120例例化简下列各数：化简下列各数：（1）-（+10）；（）；（2）+（-0.15）；）；（3）+（+3）；）；（4）-（-20）；）；（5）；（6）-（-2.5）；）；（7）-（-5）上题中，（上题中，（1）（）（6）中你得出什么规律？）中你得出什么规律？同号得正，异号得负。同号得正，异号得负。一个数的相反数的相反数就是这个数的本身。一个数的相反数的相反数就是这个数的本身。（7）可归纳为一句什么话？）可归纳为一

4、句什么话？练习练习1：P28练习练习 2，3练习2练习3-20 3 正方形纸盒的展开正方形纸盒的展开图如图，请在空格内分图如图，请在空格内分别填入别填入3个数，使得将个数，使得将展开图复原为正方体盒展开图复原为正方体盒后，相对的两个面上的后，相对的两个面上的数互为相反数。数互为相反数。1、回答下列问题：、回答下列问题：（1）什么数的相反数大于本身？）什么数的相反数大于本身？（2）什么数的相反数等于本身？）什么数的相反数等于本身？（3）什么数的相反数小于本身？）什么数的相反数小于本身？负数负数0正数正数2、已知甲数小于乙数，试比较它们的相反、已知甲数小于乙数，试比较它们的相反数的大小。数的大小。这节课我们学了什么？需要注意的是什么？这节课我们学了什么？需要注意的是什么？作业本（作业本（2）P6同步练习同步练习 P11