4.定向越野运动 (3).ppt

《4.定向越野运动 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.定向越野运动 (3).ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、定向越野运动定向越野运动一、学生分析：l 高二学生有一定的地理知识基础，他们基本上会用地图和指北针。而且学生喜欢户外定向越野运动，但学生先天素质有很大区别，我们要注重学生的个体差异，区别对待，加强学生在定向越野运动中的自我保护意识。二、教材分析二、教材分析1、定向越野是高中田径教学模块的、定向越野是高中田径教学模块的重要组成部分，是增强学生体质的有重要组成部分，是增强学生体质的有效手段之一。效手段之一。2、通过定向越野的学习可以发展学生的、通过定向越野的学习可以发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质，促进学生身体和运动机能的发育。质，促进学生身体和

2、运动机能的发育。三、教学目标：三、教学目标：1、知识目标：、知识目标：A、学会使用地图、学会使用地图 B、发展越野跑的能力、发展越野跑的能力2、技能目标：、技能目标：促进学生心肺功能的增强。促进学生心肺功能的增强。3、情感目标：、情感目标：A、可培养学生独立解决问题的能力和良好罗辑、可培养学生独立解决问题的能力和良好罗辑思维能力。思维能力。B、培养勇敢顽强的精神，提高合作学习的能力。、培养勇敢顽强的精神，提高合作学习的能力。四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1、教学重点：训练时、教学重点：训练时可用相同地图按不同可用相同地图按不同线路完成。线路完成。2、教学难点：制定最佳的路线、教学难点：

3、制定最佳的路线，在最短的时间内完成教学目标。在最短的时间内完成教学目标。五、教具准备五、教具准备A、地图、地图 B、指北针、指北针C、点标旗、点标旗六、教学过程六、教学过程1、了解定向越野运动：、了解定向越野运动：定向越野运动就定向越野运动就是利用一张详细精确的地图和一个指北是利用一张详细精确的地图和一个指北针，按顺序到访地图上所示的各个点标，针，按顺序到访地图上所示的各个点标，以最短时间到达所有点标为胜。通常设以最短时间到达所有点标为胜。通常设在校园，森林，郊外和城市公园等地进在校园，森林，郊外和城市公园等地进行行。A、定向越野运动的地图、定向越野运动的地图（1）不同颜色代表不同）不同颜色代

4、表不同的地理环境的地理环境（2）符号说明）符号说明（3）起点、终点和路线）起点、终点和路线（4）比例尺关系）比例尺关系2、定向越野教学、定向越野教学 B、指北针的使用、指北针的使用（）怎样选择一条最佳路线（）怎样选择一条最佳路线（）不同地形对速度的影响（）不同地形对速度的影响（）明显参照物对比赛的影响（）明显参照物对比赛的影响 3、定向越野的教学与训练、定向越野的教学与训练（1、）首先跟老师走，认识地物符号、）首先跟老师走，认识地物符号。（2、）沿着指定路线行进时，时刻保持指北针、）沿着指定路线行进时，时刻保持指北针地图定向，进一步认识比较地图上的符号和实际地图定向，进一步认识比较地图上的符号

5、和实际地物并做好记录。地物并做好记录。（3、）用指北针定向找到目标。、）用指北针定向找到目标。（4、）教师要设计好简单的路线提供给学生。、）教师要设计好简单的路线提供给学生。要求学生在规定的时间内到达。要求学生在规定的时间内到达。（5、）两三个人一组结对练习。练习完成后教、）两三个人一组结对练习。练习完成后教师进行点评。师进行点评。（6）、学生改正不足，吸取经验继续练习。）、学生改正不足，吸取经验继续练习。（7）、）、组织课堂教学比赛。（教师设计好组织课堂教学比赛。（教师设计好比赛路线，并绘制好比赛地图）。比赛路线，并绘制好比赛地图）。（8）、各小组按要求进行比赛，教师观察）、各小组按要求进行

6、比赛，教师观察各小组表现，纪录出现的问题及产生的原因各小组表现，纪录出现的问题及产生的原因。（9）、各小组相互评价学习结果。）、各小组相互评价学习结果。（10）、）、教师对比赛过程和结果进行总评。教师对比赛过程和结果进行总评。七、教法分析七、教法分析根据教学内容的结构特征和学生学根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本节采用了引习田径的心理规律，本节采用了引导导示范示范讲解讲解探究学习探究学习合作合作学习的方法、练习法、竞赛法。学习的方法、练习法、竞赛法。八、评价分析八、评价分析通过本节课的学习，让通过本节课的学习，让学生在练习中掌握地图、学生在练习中掌握地图、指北针等的运用，在定指北针等的运用，在定向越野运动中选择最佳向越野运动中选择最佳路线。充分体现自主学路线。充分体现自主学习、合作学习、探究学习、合作学习、探究学习的宗旨。让学生在练习的宗旨。让学生在练习中得到锻炼和快乐。习中得到锻炼和快乐。九、评价九、评价:A、预计课的密度为、预计课的密度为4560%，为中，为中等密度等密度B、课的强度为中等强度、课的强度为中等强度C、最高心率为、最高心率为160次次/分左右分左右D、心率平均值、心率平均值100140次次/分之间分之间