39狼和鹿(精品).pptx

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1、 执教者：孙 颖（）的狼）的狼（）的鹿）的鹿 贪婪而凶残贪婪而凶残美丽而善良美丽而善良你心中的狼和鹿你心中的狼和鹿你心中的狼和鹿你心中的狼和鹿凶恶残忍狼心狗肺狼心狗肺 如狼似虎如狼似虎引狼入室引狼入室 与狼共舞与狼共舞鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 狼狈不堪狼狈不堪声名狼藉声名狼藉 狼狈为奸狼狈为奸 速读课文，读准下列词语速读课文，读准下列词语狩猎狩猎 宠儿宠儿 厄运厄运 苟延残喘苟延残喘控制控制 相悖相悖 乃至乃至 罪魁祸首罪魁祸首松杉（松杉（）郁）郁 生（生（）勃勃）勃勃 面目全（面目全（）一命（一命（）呼）呼 难逃（难逃（）运）运 生态（生态（）难）难 美丽（美丽（)()()凶恶凶恶()()()()(

2、)()()残喘残喘 ()()()()祸首祸首葱葱机机非非呜呜厄厄灾灾善善良良残残忍忍苟苟延延罪罪魁魁近义词近义词：葱郁：葱郁葱葱葱葱 毙命毙命丧命丧命 相悖相悖相反相反 凶恶残忍凶恶残忍凶狠残暴凶狠残暴反义词反义词：保护：保护破坏破坏 错误错误正确正确 控制控制放任放任相xing 相当xing照相恶凶恶w厌恶 课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，罗斯福总统下令民为了保护森林里的鹿群，罗斯福总统下令大量捕杀狼及鹿的天敌。结果事与愿违，鹿大量捕杀狼及鹿的天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。它告诉人们：大量病死，森林也被严重破

3、坏。它告诉人们：事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来难以想象的灾难。将会给环境带来难以想象的灾难。西奥多西奥多罗斯罗斯福（福（1858-1858-19191919），美国军），美国军事家、政治家，事家、政治家，美国第美国第2626任总统。任总统。因成功调停日俄因成功调停日俄战争而获得战争而获得19061906年的诺贝尔和平年的诺贝尔和平奖。奖。凯巴伯森林凯巴伯森林 在凯巴伯森林发生什么事？在凯巴伯森林发生什么事？主要讲述美国总统罗斯福为主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，

4、鹿消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。大的灾难。罗斯福为保护鹿采取了哪些罗斯福为保护鹿采取了哪些保护措施保护措施？他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。那里消灭狼。下令后狼和鹿发生什么变化？下令后狼和鹿发生什么变化？很快，森林中的鹿增多了，总数超很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮小树吃光后又啃食大树的树皮。枪

5、声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过经过2525年的猎捕，有数千只狼先后毙年的猎捕，有数千只狼先后毙命。命。狼：鹿鹿：看来我们有吃的东看来我们有吃的东西越来越少了西越来越少了狼和鹿的这些变化带来了什么后果？狼和鹿的这些变化带来了什么后果？1 1、饥饿造成大量鹿死亡、饥饿造成大量鹿死亡2 2、疾病流行，无数只鹿消失了踪影、疾病流行，无数只鹿消失了踪影3 3、两年后，鹿群的总量由十万只锐减到、两年后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到四万只。到19421942年，剩下不到八千只病鹿年，剩下不到八千只病鹿苟

6、延残喘苟延残喘。探索罗斯福保护鹿的政策探索罗斯福保护鹿的政策为什么会失败？为什么会失败？狼吃吃鹿少少吃吃植植被被数数量量得得到到控控制制草、树得到保护生生物物之之间间是是相相互互制制约约、联联系系的的 这是一个这是一个平衡的生物链，平衡的生物链，只有这样，才只有这样，才能使生态保持能使生态保持平衡平衡猎人猎人大大量量捕捕杀杀狼狼狼数量减少狼数量减少不能吃鹿不能吃鹿鹿鹿大大量量繁繁殖殖大大量量吃吃植植被被狼狼鹿鹿 现在凯巴现在凯巴伯森林的生伯森林的生态系统糟到态系统糟到了破坏：鹿了破坏：鹿大量的的繁大量的的繁殖，使森林殖，使森林遭到了不可遭到了不可弥补的破坏。弥补的破坏。草、树草、树破坏严重 如

7、果森林里的狼被消灭了，那如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？会是什么情景呢？生活在同一地球上的不生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相同生物之间是相互制约、相互联系的。互联系的。人们必须尊重动物乃人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互至整个生物界中的这种相互关系。关系。美美丽丽善善良良凶凶恶恶残残忍忍美美丽丽善善良良凶凶恶恶残残忍忍？人类总说我们凶残。人类总说我们凶残。可是，对于森林来说，谁可是，对于森林来说，谁凶恶？对于六千多条狼的凶恶？对于六千多条狼的生命来说，谁残忍？谁能生命来说，谁残忍？谁能还我们一个公道？还我们一个公道？生活在同一地球上的不同生物生活在同一地球上的不同

8、生物之间是相互制约、相互联系的。之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。种相互关系。故故事事说说明明 1 1、鹿和狼都是我们的好、鹿和狼都是我们的好朋友，我们人类应该保护朋友，我们人类应该保护动物，维持生态平衡！动物，维持生态平衡！2 2、学会感谢自、学会感谢自己的敌人！己的敌人！在姜戎先生的笔下，狼成了一在姜戎先生的笔下，狼成了一种

9、有灵性的动物。它们的智慧与谋种有灵性的动物。它们的智慧与谋略、血性与情谊、坚忍与忠贞，尤略、血性与情谊、坚忍与忠贞，尤其是它密切合作的团队精神，无不其是它密切合作的团队精神，无不带给我们强烈的心灵震撼与冲击。带给我们强烈的心灵震撼与冲击。有有关关狼狼的的书书籍籍推推荐荐作业：作业：1 1、课下收集有关破坏生态环境的资、课下收集有关破坏生态环境的资料。以料。以“环保小报环保小报”的形式向家人、的形式向家人、朋宣传环保知识。朋宣传环保知识。2 2、把故事复述下来，讲给你的朋友、把故事复述下来，讲给你的朋友听。听。3 3、搜集有关狼的歇后语。、搜集有关狼的歇后语。呼吁：希望大家都行动起希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境来，共同保护我们的生态环境