6.力的分解.pptx

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1、力力 的的 分分 解解柏柏 杨杨 10.27活动一活动一：一一根细线根细线一端一端系在一系在一重物重物上上，手执绳的手执绳的另另一端一端，物体静止不动，绳中拉力多大？，物体静止不动，绳中拉力多大？一一根细线中间悬挂一重物，两手各执绳根细线中间悬挂一重物，两手各执绳的的一端一端，物体静止不，物体静止不动，两动，两绳拉力的合力绳拉力的合力是多大？两绳间的夹角变大，会发生什么是多大？两绳间的夹角变大，会发生什么？问题问题1：两个力共同作用的效果与一两个力共同作用的效果与一个力作用的效果相同，那么，这两个个力作用的效果相同，那么，这两个力与那一个力之间有什么关系？力与那一个力之间有什么关系？问题问题2

2、：什么是力的合成？什么是力的合成？力的合成遵守什么定则？力的合成遵守什么定则？问题问题3：若已知合力求分力呢若已知合力求分力呢？力的分解，是力的合成的逆力的分解，是力的合成的逆运算运算问题问题4：分力和合力能相互分力和合力能相互代替的前提条件是什么？代替的前提条件是什么？等效等效问题问题5：力的分解遵守什么定力的分解遵守什么定则？则？活动二：活动二：已知一个力的大小和已知一个力的大小和方向，用平行四边形定则进行方向，用平行四边形定则进行分解，在没有任何限制条件下，分解，在没有任何限制条件下，如何分解？如何分解？FF1F2F3F4F5F6如果一个力的分解没有条件限制，那么一个力可如果一个力的分解

3、没有条件限制，那么一个力可以由无数组分力来替代以由无数组分力来替代。力的分解力的分解之之定定解解条件：条件：一、从一、从数学的角度看：数学的角度看：（2）已知合力和一个分力）已知合力和一个分力的大小和方向，求另一个的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。分力的大小和方向。（1）已知合力和两个分力）已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大的方向，求两个分力的大小。小。oFF1F2oFF1F2有唯一解有唯一解有唯一解有唯一解（3）已知合力和两个分力的大小）已知合力和两个分力的大小FF1F2F1F2 两组解等情况两组解等情况（4）已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向）已知合力及一个分力的大小和

4、另一个分力的方向F2F1F当当F2Fsin时时当当F2=Fsin时时当当FsinF2F时时讨论讨论无解无解一组解一组解两组解两组解一组解一组解问题问题6：力作力作用的效果有哪些呢？用的效果有哪些呢？1.使物体使物体发生形变发生形变2.改变改变物体的运动物体的运动状态状态我们我们从从这两个角度去找到力的实这两个角度去找到力的实际效果际效果。二、从物理学角度看：二、从物理学角度看：在在具体问题中具体问题中，对，对一个已知力可根据一个已知力可根据这个力产生的实际这个力产生的实际效果效果来进行分解的。来进行分解的。镜头一：镜头一：对斜向上拉力的分解对斜向上拉力的分解问题问题7：若箱子在拉力的作用若箱子

5、在拉力的作用下匀速直线运动，分析人对箱下匀速直线运动，分析人对箱子的拉力的实际效果。子的拉力的实际效果。问题问题8：能用实验能用实验模拟吗？模拟吗？生活中的应用：生活中的应用：问题问题9：斜拉绳索起到什么作用？斜拉绳索起到什么作用？是装饰作用还是蕴含着物理原理呢是装饰作用还是蕴含着物理原理呢？原来原来这些斜索并非是为了这些斜索并非是为了装饰装饰。以以一根绳索为例，在索塔的牵引下，它产一根绳索为例，在索塔的牵引下，它产生了斜向上的拉力，根据力的分解的原生了斜向上的拉力，根据力的分解的原理，水平方向的分力会与对称绳索的水理，水平方向的分力会与对称绳索的水平分力抵消，而竖直分力会减轻桥面对平分力抵消

6、，而竖直分力会减轻桥面对下方桥墩的压力。同时索塔两侧的对称下方桥墩的压力。同时索塔两侧的对称分布的斜拉索，对索塔产生一对对沿斜分布的斜拉索，对索塔产生一对对沿斜拉索方向的对称拉力，由于力的合成的拉索方向的对称拉力，由于力的合成的原理，合力竖直向下，最终桥面主梁的原理，合力竖直向下，最终桥面主梁的重力最后传给了索塔下面的桥墩。重力最后传给了索塔下面的桥墩。镜头二：滑滑梯问题问题10：为使小朋友能沿滑为使小朋友能沿滑梯顺利下滑，滑梯设计的得陡梯顺利下滑，滑梯设计的得陡峭些好，还是平缓些好？为什峭些好，还是平缓些好？为什么？么？将滑梯上小孩的重力进行分解思考思考1 1.重力重力G G 在在那些方向产

7、生了作用效果？那些方向产生了作用效果？思考思考2.2.画出力画出力G G 的分解的分解示意图，示意图，并用并用G G 和和夹角夹角表示分力大小。表示分力大小。建立建立模型模型GF2F1沿斜面向下的沿斜面向下的F F1 1和垂直斜面向下的和垂直斜面向下的F F2 2。F F1 1=G=Gsinsin；F F2 2=Gcos=Gcos。问题问题11：上上山的公路为山的公路为什么要建成什么要建成螺旋螺旋状状的的？生活中的应用：生活中的应用：斧斧镜头三：镜头三：为什么刀刃的夹角越小越锋利？为什么刀刃的夹角越小越锋利？O OF F在日常生活中有时会碰到在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷这种情况

8、：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员于泥坑中时，汽车驾驶员按图所示的方法，用钢索按图所示的方法，用钢索把载重卡车和大树栓紧，把载重卡车和大树栓紧，在钢索的中央用较小的垂在钢索的中央用较小的垂直于直于钢索钢索的侧向力就可以的侧向力就可以将载重卡车拉出将载重卡车拉出泥坑泥坑，你，你能否用学过的知识对这一能否用学过的知识对这一方法作出解释。方法作出解释。FF1F2FO体验：体验：为什么四两可以拨千斤？为什么四两可以拨千斤？1 1、什么是力的分解？、什么是力的分解？求一个已知力的分力叫做求一个已知力的分力叫做力的分解力的分解。3 3、如何进行力的分解？、如何进行力的分解？按力所产生的按力所产生的实际作用效果实际作用效果进行分解进行分解2 2、力的分解遵循什么规律、力的分解遵循什么规律？平行四边形定则平行四边形定则寄语大家寄语大家从物理走向生活、科技从物理走向生活、科技其实物理并非抽象晦涩，它就在我们身边，与生活紧密相关，就像这节课学习的力的分解，看似概念简单，但是却解决了生活中的很多难题，同学们要主动观察，善于思考，勇于探究，为将来的创新打下的基础。物理就在我们的生活中，只要我们留心观察，就能感受到物理知识的奇妙和劳动人民的智慧。这里我为同学们收集了一些我们身边的画面。同学们，让我们放慢脚步，多去观察、思考、感悟身边的物理世界。谢谢你的聆听和参与！谢谢你的聆听和参与！